弟子规第一章读后感（39篇）

弟子规读后感弟子规的礼仪规范是做人的根本就像大树只有根扎得牢树才会长得茂盛做人只有将最基本的道德建立起来一个拥有谦虚恭敬仁慈博爱的心的人才会在今后的生活工作中立于不败之地自己的意愿任意胡为那他不会被别人接受他的...

弟子规读后感20xx字中国是世界四大文明古国之一儒家思想在中国传统文化中占有很重要的地位儒家思想提倡的孝悌谨信泛爱众亲仁学文等思想都在弟子规中有明确的行为规范那么这些行为规范对于现代人会有什么作用呢我是带着疑问...

《弟子规》读后感《弟子规》规范了人的行为，每句话都有一个道理，每句话都发扬着一种思想，《弟子规》用最简短的文字，把一个人如何孝敬父母、友爱兄弟、立身处事、待人接物、修身治学等等的态度和礼仪概括的形象全面。通俗易…

弟子规首孝悌读后感教育是强国富民之本而教育应该从儿童着手就是所谓的童蒙养正人的童年时期是整个人生阶段的预备期在这一时期孩子较易接受而且也容易习得教育会影响人的思想思想决定人的行为行为养成人的习惯习惯形成性格而性...

弟子规读后感几年前的一个傍晚母亲递给我一本弟子规叫我没事的时候看看起初并不知道母亲的意图只觉得是妈妈见我闲暇里整天上网玩游戏让我多看看书远离电脑游戏而已但随手翻看了书的前言部分我就明白了母亲的意图她老人家不会是...

弟子规读后感最近我读了一本书叫弟子规俗话说得好百善孝为先读了弟子规中的入则孝后让我感到十分惭愧原以为为父母做几件家务事就是孝了现在才发现其实什么是孝我一点都不懂反而父母对我百依百顺照顾到家我想要的东西想方设法的...

如何经营幸福人生中埠中学李强近几年来我们张店区的教育提倡学生诵读弟子规自己以前虽然大致看过知道所说的大致内容但是还真没有认真读过在假期中利用空余时间比较仔细的翻阅了台湾蔡礼旭老师的细讲弟子规这并不是一本单纯的阐...

弟子规我的读后心得弟子规原名训蒙文是清朝的李毓秀先生依据至圣先师孔子的教诲以论语学而篇弟子入则孝出则悌谨而信泛爱众而亲仁行有余力则以学文为纲领并综合朱熹编著的小学中的文义的重点为基础编写出训蒙文弟子规总序开篇是...

读书心得在学前班的学习中我初次接触了弟子规这本书老师告诉我们这本书原名训蒙文原是清朝康熙时山西绛州人李毓秀所作后经清朝贾存仁修订改编并改名为弟子规全文不过360句计1080字以三字韵语的文字形式教人应该怎样待人...

弟子规学后感悟题记弟子入则孝出则弟谨而信泛爱众而亲仁行有余力则以学文作为弟子的我们剩下的还有多少最近公司组织学习了国学经典弟子规让我从中受到了不少启发弟子规可以说是事无巨细的描述了人生在世的应遵循的规则这部在清...

我的弟子规躬行录教育青少年的良书弟子规规范员工行为的良书弟子规熏陶人性情的良书弟子规可以说弟子规是我读过的最具教育人作用的一本好书它分别从孝德谨信爱仁学等各方面指引我们应该如何去躬行每日一遍定当收获无穷夸张点说...

弟子规读后感通过单位集中组织学习弟子规后我深有感触弟子规总的思想是要把圣人的教诲贯彻到生活中落实到一言一行中学习弟子规我想不仅是一个人提高个人修养的过程更是一个思想升华的过程弟子规总序开篇是这样教育我们的弟子规...

弟子规读后感近来这些天读了弟子规感触良多弟子规具体列举出为人子弟在家出外待人接物求学应有的礼仪与规范特别讲求家庭教育与生活教育承载了古人先贤对于人在社会中为人处事的标准孝顺友悌严谨诚信爱心仁义和好学我从身边的实...

弟子规是清朝康熙时山西绛州人李毓秀所作全书以论语学而中的弟子入则孝出则弟谨而信泛爱众而亲仁行有余力则以学文开篇以三字韵语的文字形式教人应该怎样待人处世开始接触弟子规的时间不算晚有十多年了吧是偶然在一家旧书店里淘...

弟子规读后感李莉珍在学习弟子规的过程中增长了我的智慧震撼了我的心灵我受益非浅其中有些道理很简单但在以前的生活中没有真正去体会其中的道理通过对弟子规的学习我有几点体会第一做人要懂得感恩对一个人而言应该报答的最大恩...

弟子规读后感现今有很多人都误以为在现在文明的社会高科技高物质享受的社会当中传统的文化已经不符合时代潮流所以有很多古圣先贤所留下来的这些文化精髓可以说是遭人所遗弃很多人都不晓得这些宝藏它的可贵尤其近一两百年来中国...

阅读经典读后感

弟子规读后感实验小学五四于江川假期里我读了一本名字叫做弟子规的书熟读的过程使我渐渐感悟了弟子规的意思原来自己觉得只要听父母老师的话就行但读完这本书后才发现做人要有这么多的规则因此想做一个受人敬重的人就得有规有矩...

弟子规读后感最近读了一本叫做弟子规的书使我渐渐感悟了弟子规的意思我这才发现原来做人也有许多规则因此想做一个受人敬重的人就得有规有矩有礼貌尊老爱幼守信用我就说一说我读后的感受吧首先是入则孝这里主要是教育我们要孝顺...

弟子规读后感因为学校要求学生背诵弟子规我也有机会一起和孩子温习了弟子规记得我上学的时候也要求背诵那时候的我大概和现在的孩子们一样只是盲目的记忆根本不去理解其中的意义而此时再次读弟子规与我上学时有着截然不同的感受...