从军行课后反思从军行这是一首优秀的边塞诗反映了戍边将士保卫边境杀敌立功的雄心壮志具有昂扬的战斗精神动人心魄充满了爱国热情和乐观精神诗的头两句写景点出了战争的艰苦环境景中含情后两句转入直抒情怀描绘了战士们英勇杀敌...

从军行教学设计教学设计及设计意图教学内容S版义务教育课程标准实验教科书三年级第六单元第27课古诗两首中的从军行教材与学情分析从军行这首边塞诗是唐代诗人王昌龄的作品诗中形象而真实地反映了唐代守边将士们艰苦的战斗生...

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从军行编制人蒋斌审核人徐维民教学目标1了解作者2体会其昂扬蓬勃奋发豪迈的情感教学重难点了解诗歌中所体现出来的书生投笔从戎出塞参战的全过程体会其昂扬蓬勃奋发豪迈的情感教学课时1课时教学步骤一导入由初唐四杰导入学习...

指导阅读从军行春夜别友人二首其一一体化教学案教师版教学设想选修课如何上这是摆在高中语文教师面前的一个新课题本人也是第一回面临不过看了网上上一届同仁发表的教案总觉得有迂拙之嫌无非是搬来现成的资料来个大参考来个大放...

古诗词教学的几点反思古诗词是我国历史长河中一颗璀璨的明珠泱泱大国的诗风词韵陶冶了一代一代的华夏儿女孔子说不学诗无以言结合自己多年对古诗词的教学谈几点反思一让古诗词回归诵读之本千百年来美读呤诵是学语文的根本之法熟...

春夜喜雨教学反思开课时的激趣从同学们会背的课外古诗入手同学们顿时兴趣盎然人人争着举手背自学的古诗有从军行无题虞美人塞上曲塞下曲塞外曲说实话有些我都背不上所以我也被他们感染着打心眼里佩服他们当然这与他们平时对古诗...

出塞教学反思篇一出塞gt教学反思出塞这首诗所描写的历史背景与学生现实生活距离遥远如何感其境悟诗意激其情是我备课重点一了解背景与诗人对话课件出示王昌龄简介并让学生了解创作年代及这首诗的写作背景诗人所处时代正值盛唐...

凉州词教学设计及反思教学目标学习本诗中的生字新词理解古诗大意背诵古诗抓住重点词句启发学生想象读懂诗意体会是人的情感有感情的朗读古诗体会将士们的豪情了解更多的边塞诗体会其特点激发学生学习诗歌的兴趣教学重点引导学生...

双塔区电子备课表格式教学设计模板第1页共7页双塔区电子备课表格式教学设计模板双塔区电子备课表格式教学设计模板第3页共7页双塔区电子备课表格式教学设计模板第4页共7页双塔区电子备课表格式教学设计模板八参考资料教学...

北师大版八年级上册语文教案总第37课时从军行第二课时教学过程1反复诵读整体感知王昌龄的从军行一共有七首均是表现戍边战士的愁苦诗歌显得悲中有壮而且是相当悲壮相当雄浑为何我们单单挑第四首呢请大家仔细揣摩2细细咀嚼体...

雪教学设计与教学反思单位冶源镇冶源初级中学姓名马新良教学理念创设问题情境所谓问题情境就是在教材内容和学生的认知结构之间制造一种不协调状态从而把学生引入一种与问题有关的情境中使学生产生认知冲突激起学生的求知欲和好...

从军行主备人陈玉良复备人李明课时编号备课时间上课时间教学目标理解李白送别诗的特色理解诗歌的思想内容和艺术特色熟背全诗教学重点理解李白这首送别诗的特色教学难点把握孤蓬这一诗歌传统意象掌握重要的表达技艺教学方法诵读...

凉州词教学设计及反思教学目标学习本诗中的生字新词理解古诗大意背诵古诗抓住重点词句启发学生想象读懂诗意体会是人的情感有感情的朗读古诗体会将士们的豪情了解更多的边塞诗体会其特点激发学生学习诗歌的兴趣教学重点引导学生...

边塞诗歌四首之凉州词从军行课前预习1正确流利地朗读诗歌2反复诵读感受诗歌内容和意境相关课程标准在通读课文的基础上理清思路理解主要内容体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用诵读古代诗词有意识地在积累感悟和运用...