初中物理教学案例范文（42篇）

初中物理教学案例分析【教学目标】1．知道滑动变阻器的构造。2．了解滑动变阻器的工作原理。【重、难点】滑动变阻器的正确连接方法。【实验器材】电流表、电阻丝、电珠、电源、开关、导线、滑动变阻器、木板。【教学过程】一…

初中物理教学设计与反思案例名称电功率科目物理提供者陈川春教学对象八年级单位海口市体育运动学校课时2课时一教学内容分析简要说明课题来学习内容这节课的价值以及学习内容的重要性本设计是中学八年级物理的一节内容需一课时...

初中物理教学案例分析光的折射初中物理教学案例分析光的折射第一部分教学情景开始上课教师利用班班通放映海市蜃楼片段教师观看了海市蜃楼的奇观之后同学们有什么感想学生甲大自然现象太奇妙了学生乙海市蜃楼真美真壮观学生丙海...

压强教学案例与反思江苏省宿迁市钟吾初级中学223800蒋凤莲关键词压强教学案例评析反思摘要本文对压强教学案例进行深入地评析并由此引出我们需要什么样的物理课堂的反思笔者在市级研讨会上听到关于压强的示范课亮点很多颇...

水城县花戛乡初级中学教师教学案例分析20xx年春季学期教师柳成会20xx年5月6日初中物理教学案例分析密度是初中物理教学中一个非常重要的概念由于概念本身较抽象学生感性认识不足密度概念也是初中物理教学中的一个难点...

物理摩擦力教学案例分析宝东中学石磊根据从生活走向物理的教学理念从学生的生活经验出发提出有关摩擦力的问题简单介绍摩擦力的概念之后提出摩擦力的大小与什么因素有关这个问题然后引导和组织学生进行自主探究根据探究实验的程...

初中物理教学案例分析浅谈张风华对初三学生来说物理最难的部分莫过于电学知识的学习了怎样让学生感觉电学不难怎样让学生愿意学呢下面我们就探讨一下如何做好电学知识的教学一通过实验让学生对电学产生兴趣拉拢和学生的距离从而...

初中物理课堂教学案例与评析我是一位初中物理教师在学校组织的一次物理教学观摩上我执教的是探究电流与电压电阻的关系这次活动给我留下深刻的印象课程教学资源丰富课件制作手段先进多种教学手段综合运用到位还有精彩的点评为我...

初中物理教学案例影响摩擦力大小的因素侯爱珍教材分析对摩擦现象学生们有丰富的感性认识本节课使学生的感性认识上升一步认识摩擦力的存在和对物体运动的作用认识决定摩擦力大小的因素认识摩擦力的利与弊以及增大和减小磨擦的方...

阿基米德原理资溪县乌石中学魏友平教材分析教学设计说明1本节课的教学设计中有多个探究活动穿插进行环环相扣有利于引起学生的探究欲望自发进行探究活动2本节课的教学设计中注意到了运用多种方法解决问题不仅运用到了物理教学...

初中物理教学案例

声音的产生与传播教材分析对声现象学生们有丰富的感性认识本节课使学生的感性认识上升一步认识声产生的原因声音的传播这两个知识点将感性认识上升到理论知识新课程标准中的对摩擦的表述是通过常见事例或实验了解摩擦可见新课程...

欧姆定律教学案例教学设计欧姆定律是在学生前面认识电压电流电阻的基础上来研究这三者关系的课题是电学中的基本定律是进一步学习电学知识和分析电路的基础本节内容体现了注重全体学生的发展让学生经历科学探究过程学习科学研究...

初中物理课堂教学案例与评析马本琪我是一位初中物理教师在学校组织的一次物理教学观摩上我执教的是探究电流与电压电阻的关系这次活动给我留下深刻的印象课程教学资源丰富课件制作手段先进多种教学手段综合运用到位还有精彩的点...

初中物理教学案例李晓妮对摩擦现象学生们有丰富的感性认识本节课使学生的感性认识上升一步认识摩擦力的存在和对物体运动的作用认识决定摩擦力大小的因素认识摩擦力的利与弊以及增大和减小磨擦的方法新课程标准中的对摩擦的表述...

初中物理教学案例分析光的折射初中物理教学案例分析光的折射第一部分教学情景开始上课教师利用班班通放映海市蜃楼片段教师观看了海市蜃楼的奇观之后同学们有什么感想学生甲大自然现象太奇妙了学生乙海市蜃楼真美真壮观学生丙海...

声音的产生与传播北城中学王桂香教材分析对声现象学生们有丰富的感性认识本节课使学生的感性认识上升一步认识声产生的原因声音的传播这两个知识点将感性认识上升到理论知识新课程标准中的对摩擦的表述是通过常见事例或实验了解...

初中物理教学案例欧姆定律教学设计欧姆定律是在学生前面认识电压电流电阻的基础上来研究这三者关系的课题是电学中的基本定律是进一步学习电学知识和分析电路的基础教学设计欧姆定律是在学生前面认识电压电流电阻的基础上来研究...

初中物理教学案例研究与分析声音的产生与传播上课开始我准备了三个能敲出声音的物体木盒老师喝水的茶杯和一个小鼓老师请同学们把眼睛闭上老师用细棍棒敲击其中任意一个看谁能分辨出来是什么物体发出的声音学生情绪高昂在觉得物...

初中化学教学案例分析课题酸和碱的性质第一课时一教学背景与定位课型新授课一课时学生信息分析经过一年的化学学习学生对元素化合物方面的知识有了一定的了解更重要的是掌握了学习方法如实验观察归纳总结宏观和微观相结合分析等...