初中数学课题结题报告（29篇）

关于初中数学作业分层设计的研究课题的结题报告摘要数学分层作业设计是指教师在设计作业时根据不同层次学生的情况设计出不同的适合各类学生的作业从而帮助促使不同层次的学生都能有效地完成作业通过不同层次的练习达到良好的学...

城乡结合学校中学生数学阅读能力的调查分析与对策的研究结题报告内容摘要阅读是人类汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径是学生学习生活中的一项重要内容在数学阅读中能让学生亲近数学理解数学同时由于城乡结合学校所处的特...

初中数学高效课堂教学结题报告大兴学校杨俊20xx年12月初中数学高效课堂教学结题报告一课题的提出新课改深入人心教师的教学理念教学行为随之起了新的变化课堂教学变得开放灵活学生的主体性突显出来自主学习和实践探究的机...

江西省中小学教育教学课题研究成果结项报告书课题名称初中数学分层教学的探索课题编号课题类别数学课题负责人所在单位万年县珠山中学通讯地址万年县珠山中学联系电话手机13319xx3692邮政编码335500电子信箱a...

初中数学学困生转化策略的研究课题研究结题报告镇头中学宋雪琴一课题的界定及需要解决的问题学困生过多已成为制约农村初中数学整体教学质量全面提高的瓶颈如果学校教育忽视了学困生这一特殊群体根本谈不上教育教学质量的全面提...

《初中数学小组合作学习研究》结题报告璧山县丁家中学连德福一、课题相关概念的界定小组合作学习是指在小组中为了完成共同的任务，经历动手实践、自主探索和合作交流的过程，是有明确责任分工的互助性学习。强调学生学习的亲历…

初中数学课堂有效性研究课题结题报告课题名称初中数学课堂有效性研究单位嘉鱼县牌洲湾镇蓝天抗洪英雄中学成员组成殷祚忠耿协志李晓梅游道军丁天文骆训莲赵清海沈平殷祚树前言我校初中数学课堂有效性研究是嘉鱼县教育科学规划研...

初中数学分层教学研究结题报告一课题的提出新的课程标准指出数学要面向全体学生实现人人学有价值的数学人人都能获得必要的数学不同的人在数学上得到不同的发展而现行的教学方式为传统的平行分班由于学生的认知水平有很大的差异...

初中数学高效课堂教学结题报告大兴学校杨俊20xx年12月初中数学高效课堂教学结题报告一课题的提出新课改深入人心教师的教学理念教学行为随之起了新的变化课堂教学变得开放灵活学生的主体性突显出来自主学习和实践探究的机...

小课题研究结题报告初中数学后进生的成因及对策研究研究市县中学前言县民主中学是一所县直属农村学校，服务地域宽，服务人口杂。自实施九年义务教育之后，所有的小学毕业生都无条件地升入初中继续学习，由于学生个体差异、初中…

初中数学问题的探究反思的实践与研究结题报告初中数学问题的探究反思的实践与研究初中数学问题的探究反思的实践与研究结题报告一问题的提出蔡元培先生说过我们教书是要引起学生的读书兴趣作为教师的不能一句一句或一字一字的都...

莱阳市20xx年小课题研究农村初四数学分层教学模式的实践研究研究报告工作单位莱阳市谭格庄中心初级中学课题主持人孙冬梅课题组成员李英俊董少伦姚旭东报告执笔人孙冬梅摘要初中学生的基础知识状况兴趣爱好智力水平潜在能力...

在中学数学教学中对学生合情推理能力培养的研究研究报告一课题的提出新的课程标准指出学生通过义务教育阶段的数学学习经历观察实验猜想证明等数学活动发展合情推理能力和初步的演绎推理能力当今教育领域正在全面推进旨在培养学...

初中数学课堂教学课题研究报告整体优化县域初中数学课堂教学有效策略研究实施方案一问题提出一课程改革的客观诉求课堂教学改革是课程改革发展纵向深入的应然需求数学课堂教学也不例外近年来随着课程改革进一步深化数学课堂教学...

初中数学变式教学研究课题结题报告徐颖一本课题研究的背景与课题的提出一背景1对当前教育形式和变式教育的认识新课程标准提出教育应该面向全体学生让每个孩子都成为对社会有用的人才所以现代教育过程中根据学生个性差异因材施...

初中数学问题的探究反思的实践与研究结题报告一问题的提出蔡元培先生说过我们教书是要引起学生的读书兴趣作为教师的不能一句一句或一字一字的都讲给学生听最好是学生自己去研究教员不讲也可以等到学生不能用自己的力量去了解功...

初中数学分层教学研究结题报告溧阳市光华初级中学方晓宋国洪一课题的提出新课程标准指出数学要面向全体学生实现人人学有价值的数学人人都能获得必要的数学不同的人在数学上得到不同的发展而现行的教学方式为传统的平行分班由于...

初中数学计算高错误率的分析与对策研究的结题报告奉贤区弘文学校彭华一研究背景在20xx学年第二学期六年级的期末测试卷中有这样一道计算题14232等教师批改试卷时发现错掉的同学有一大片错误学生一致把32计算成等于9...

初中数学练习作业分层设计的实施研究临夏县桥寺中学中学数学教研组一本课题选题的依据学生是一座资源宝库以生为本激发学生内心潜能让学业成绩成为撬动学生良好道德品质形成的杠杆成为一个有益于社会的人农村中学留守儿童逐年增...

新课程背景下教学方式的研究结题报告初中数学分层教学研究桦川县第四中学汪宝华一课题的提出新课程标准指出数学要面向全体学生实现人人学有价值的数学人人都能获得必要的数学不同的人在数学上得到不同的发展而现行的教学方式为...