春的教学反思（48篇）

春教学反思春是一篇优美的写景抒情散文朱自清先生用充满诗意的语言对春天作了全面精细的阐述抓住了春的特点抒发了对春天的赞美之情表达了作者热爱生活积极进取的思想感情因此本课的教学重点及难点旨在引导学生有感情地朗读课文...

春教学反思今天的语文课讲了朱自清先生的春这是一篇文笔清新语言优美生动的散文佳作在教学中我以教学目标为指导方向侧重于教学难点的讲解围绕盼春迎春颂春三个方面进行教学首先我先把课文范读一遍让学生对本文的情感表达有大致...

朱自清春教学反思通儒中学丘鲜容春是一篇优美的写景抒情散文朱自清先生用充满诗意的语言对春天作了全面精细的阐述抓住了春的特点抒发了对春天的赞美之情表达了作者热爱生活积极进取的思想感情因此本课的教学重点及难点旨在引导...

春的教学设计与教学反思教材分析七年级上教材的前两单元是以人生为话题写对人生的感悟对学生进行理想教育春所在的这个单元是以大自然为主题让学生通过阅读课文感受多姿多彩的大自然陶治学生爱美的心灵锻炼学生发现美的能力所以...

春教学反思讲授春一文感触很深我先通过课堂激趣让学生说有关春的名句使学生热血沸腾跃跃欲试在这种激情高昂的时刻让学生用朗朗的书声敲开了春天的大门随之带领学生走进春天去赏析本文的结构美盼春绘春赞春赏析本文的语言美文中...

春教学反思我认为好的语文课就是能让学生学有所感学有所得能够激发学生学习的欲望能让学生有所收获如果能够达到这一点就是一堂好课下面就春这节课后谈谈我的感受1教师教态自然基本功扎实整个课的过程流畅自然这所有的一切体现...

情感导入导入同学们当树叶泛黄秋风习习的时筑的一些图候你是否会想起想起那与之相反的绿意盎然的春天你们眼中的春天是什么样子的作是婉转动听的鸟韵是飞来飞去的蝶影是灿烂温暖的阳光还五彩缤纷的风筝今天这节课就让我们随着著...

春教学设计创意说明春这篇写景抒情散文内容浅显适合学生自主学习教学过程宜采用教师引导学生自主合作学习为主又因该篇节奏感强具有音乐的美感故把教学的重点放在诵读上以读带赏读赏结合便于学生更好地领会文章初步奠定初一学生...

春一文的教学反思伴随着课程改革的不断发展作为一名有着7年教龄的语文教师我清醒认识到必须改变自己的教学行为和教学策略才能适应课程改革的需要才能一切为了每一个学生的发展关于春一文粗略想一下从自己上班起已经交了56遍...

春教学反思讲授春一文感触很深我先通过课堂激趣让学生说有关春的名句使学生热血沸腾跃跃欲试在这种激情高昂的时刻让学生用朗朗的书声敲开了春天的大门随之带领学生走进春天去赏析本文的结构美盼春绘春赞春赏析本文的语言美文中...

春天来了教学反思春天来了这首歌表达了小朋友与小鸟迎接春天到来的欢乐心情充满喜悦的氛围和情趣主要是让学生感受到春天了解春天的变化在课开始我就直接了当的和学生谈春天边交流边出示课件请学生说春天来了后大自然的变化被你...

春天的消息教学反思一非常感谢百忙之余来华景小学听课并给与指导的老师们同时我也要感谢我们科组老师说实话能上这次公开课她们给了我很大的帮助平常我们利用学校教研时间集体备课帮我修改教案的不足做为新老师虽然有压力但是感...

春天里的发现教学反思园地一中写春天里的发现在设计时我主要遵循新课改理念在写话教学中重视三个核心问题其一兴趣情感问题语文课程标准对每学段写话没有统一要求却强调了对写话的兴趣让学生喜欢写乐于写有利于克服在口头语转化...

我的中国心课后反思孙吴县第四小学郭琦不足之处1这一课重点是歌唱课所以把欣赏春天的故事放到学习歌曲之后但在六年一班上课时发现效果并不好修改之后把欣赏环节放学习歌曲之前再在六年二班上课时收效较好2春天的故事是歌颂改...

古诗诵读春天教学反思张云英课外阅读课内化是现行语文教学提出的新思路阅读是语文教育的核心培养阅读习惯是语文教育的责任古诗是我国古代优秀文化的宝贵遗产它凝聚了中华民族的人文精髓积淀着我们民族的思想文化生活的起源变化...

找春天教学反思康家沟初小郑巧凤找春天是一篇短文语言优美充满儿童情趣和文学色彩作者把春天比作一个小姑娘她害羞所以遮遮掩掩躲躲藏藏她美丽有着娕绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛她活泼娴熟地弹奏着动人的音符快乐地荡着秋千兴奋地...

七年级语文春的教学设计教材分析七年级上教材的前两单元是以人生为话题写对人生的感悟对学生进行理想教育春所在的这个单元是以大自然为主题让学生通过阅读课文感受多姿多彩的大自然陶治学生爱美的心灵锻炼学生发现美的能力所以...

二年级语文下册找春天教学反思七仙一小林燕找春天是一篇文字非常优美的文章充满儿童情趣和色彩学习本文的目的是要让孩子们感知春天的美好培养他们热爱大自然的思想感情根据二年级学生具有好奇爱探索易感染的心理特点容易被新鲜...

讲述春天的故事教学反思本节课教学设计以新课程理念为支撑把理论观点的阐述寓于现实的案例分析之中充分体现了新编思想品德教材的特点从根本上转变了学生的学习方式注重了知识的问题化问题的情境化主要有以下特点第一教学情境的...

中班语言春天的电话教学反思上完这节活动后我立刻反思了这节活动的问题为什么会产生以上几个问题首先孩子的积极性不高我想应该是活动的内容没有吸引孩子照搬教案没有根据本班孩子的学习特点进行教学所以一节活动索然无味就导致...