池上教学反思(9篇)

2024-02-13古诗《池上》教学反思

古诗池上教学反思1新课标中指出语文课程丰富的人文内涵对人们的精神领域的影响是深广的学生对语文材料的反应也往往是多元的这就要求我们教师在教学设计中要提倡自主阅读尊重学生个体感受在本课的教学中无论是让学生自己选择学...

2024-03-19池上教学设计

池上第一课时类别小学语文编号教学目标1能正确流利有感情地朗读古诗背诵古诗2学会诗中出现的七个生字理解艇浮萍踪不解的含义3理解诗句的内容想象诗中描写的情境感受乡村孩子质朴纯真的童心之美教学重点1读中理解诗句的含义...

2024-03-10古诗《池上》教学设计

池上教学设计张媛媛教学目标123能正确流利有感情地朗读课文背诵课文学会本诗中三个生字理解生字组成的词语理解这首诗的意思想象古诗描绘的情景感受乡村儿童鲜明的形象体会纯真的童心和朴素的美感教学重难点1读中感悟诗文的...

2024-03-19《池上》教学设计

池上教学目标1能正确流利有感情地朗读课文背诵课文2学会本课四个生字理解生字组成的词语3理解这首诗的意思想象古诗描绘的情景感受乡村儿童鲜明的形象体会纯真的童心和朴素的美感教学重难点1读中感悟诗文的意境体会童真童趣...

2024-02-27古诗两首池上教学设计(高西小学吴利兵)

20古诗两首池上澂江县高西小学吴利兵教材分析古诗两首中的两首古诗均传神地刻画出天真可爱的乡村儿童形象给了我们无限的遐思纯真的童心和朴素的美感池上描绘小娃偷采了白莲的情景细腻传神颇有趣味教学目标1能正确流利有感情...

2024-03-20古诗《池上》教学设计

苏教版四年级下册第21课古诗两首池上教学设计教学目标1能正确流利有感情地朗读课文背诵课文2学会本课四个生字理解生字组成的词语3理解这首诗的意思想象古诗描绘的情景感受乡村儿童鲜明的形象体会纯真的童心和朴素的美感教...

2024-03-20池上教学设计

池上教学设计璧山县东关小学赖云雅教材分析池上是小学西师版教材二年级下期一首描写儿童生活的诗诗人在诗中叙述一个娃娃生活的一件小事小娃娃瞒着大人偷偷地划着小船去采莲采到白莲后高兴极了竟忘记自己是瞒着大人偷偷去的公然...

2024-03-19池上教学设计

池上教学设计教学目标1能正确流利有感情地朗读古诗背诵古诗2学会诗中出现的两个生字浮萍3理解诗句的内容想象诗中描写的情境感受乡村孩子质朴纯真的童心之美教学重点1读中理解诗句的含义读中感悟诗文的意境体会童真童趣2有...

2024-03-23第一章 传染病和免疫复习教学设计及反思

传染病和免疫教学设计池上镇中心学校刘延香一课标分析从课标中可读出以下主要内容1知识目标举例说出传染病的病因传播途径地方措施描述人体的免疫功能区别人体的特异性免疫和非特异性免疫2能力目标调查当地常见的几种传染病并...

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2024-03-23古诗三首 池上 偷采白莲 风鸢图诗

古诗三首池上偷采白莲风鸢图诗学习目标1有感情地朗读和背诵三首古诗2认识5个生字教学难重点朗读背诵在反复诵读中感悟诗歌的情趣课时1课时教学流程一课前预习1搜集三首古诗写作背景和作者信息2自读古诗整体感知了解古诗的...

2024-03-23《池上》三案设计

池上三案教学设计教材简析池上是苏教版小学语文四年级下册20课古诗两首中的一首它是唐代诗人白居易所作形象传神地描绘出乡村小儿撑着小船偷采白莲后不知道藏匿行踪悠然冲开浮萍的情景突出了小儿天真可爱的形象诗人用质朴的语...

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1池上二绝一文本解读一个小孩撑着小船偷偷地采了白莲回来他不知道怎么掩藏踪迹水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹二教学目标1能正确流利有感情地朗读古诗背诵古诗2学会诗中出现的两个生字浮萍3理解诗句的内容现象诗中描...