程门立雪教学反思今天几位老师坐听了我的讲授课文程门立雪相比之前这节课我在课堂上的表现要好的多首先我的紧张度大大的降低了没有像以前那么战战兢兢的感觉了也不像之前那般疲倦和辛苦一节课下来我还是挺轻松愉快的这也算是一...

程门立雪教学反思陆樱莹本课教学我主要围绕以下四个环节进行实施的也感觉落实的比较扎实有效1复习旧知揭示课题由学生颇感兴趣的成语故事入手调动已知说说自己知道的成语故事我再适时补充成语的意思为最后理解程门立雪的引申意...

激发求知让语文课灵动起来程门立雪教学反思程门立雪是沪教版二年级语文上第六单元的一篇课文课文主要讲宋朝的大学问家杨时为了向老师请教一个问题就到老师家当看到老师在午睡时就一声不响地站在雪地里边等候边小声地背书短文赞...

教学目标1会认8个字会写8个字2朗读课文能较完整地把这个故事讲出来教育学生热爱学习尊敬老师3会用非常急忙写句子教学重点学会生字新词理解课文教学难点正确运用词语造句练习讲故事教学准备小黑板教学挂图教学时间2课时教...

5程门立雪教学设计学习目标1朗读课文做到不加字不漏字不改字按标点停顿在阅读的过程中想一想杨时为什么冒雪站在程颐老师家门口2知道尊师是中华民族的优秀传统美德重点难点1在语言环境中学习生字2从杨时的行为中体会他尊敬...

第三十六课程门立雪一把下列词语填写完整聪明自以世界普普二找到反义词用线连一连谦虚特别普通骄傲聪明难过高兴笨拙三给下列句子加标点1小明你今年多大了2今天的作业可真多啊3我国是一个人口众多的国家4你知道他到哪儿去了...

5程门立雪教学要求1学习生字词理解本课有关词语的意思2读课文学习杨时尊师好学的精神教学重难点读课文学习杨时尊师好学的精神学习生字词教学准备识字卡挂图教学时间两教时教学过程第一课时一读课题要求念得好二简介成语简介...

5程门立雪石嘴山市第十九小学党慧慧教学内容程门立雪教学内容分析程门立雪一课主要写了宋朝大学问家杨时虚心好学在向程颐老师请教问题时为了不打扰老师休息站在门外大雪中久等的故事课文配有一幅程老师发现杨时和一个同学在大...

教学目标1能认识程杨尊敬咱待疼漫8个生字会描写杨尊敬咱疼漫6个汉字积累本课8个词语2能正确流利有感情地朗读课文正确理解程门立雪的含义3运用边读边想的方法学习课文知道尊师是中华民族的优秀传统激发尊敬师长的情感教学...

《师说》教学设计教学步骤:大屏幕出示《师说》的课题师生互相问好一、导入：给大家讲一件真实的故事。吉林油田高中的一位数学老师，他辅导的学生多次在各种数学竞赛中获奖。有一回，一个获奖学生的家长很不客气地对他说：“你…

14一创设情境感悟人生同学们转眼就要毕业了或许你们认为自己已经长大但还没有认真思考过人生什么是人生今天我们将在勃兰兑斯的关于人生的话题里思考我们的生命不过作为语文学习思考只是其一思考并表达精致地表达什么是人生才...

程门立雪学习目标1能借助汉语拼音正确认读本课10生字杨宋著敬题敲默待慈漫正确书写并记忆著敬题待漫2朗读课文做到不加字不漏字不改字按标点停顿在阅读的过程中想一想杨时为什么冒雪站在程老师家门口3知道尊师是中华民族的...

第二课时教学目标1朗读课文做到不加字不漏字不改字按标点停顿在阅读的过程中想一想杨时为什么冒雪站在程老师家门口2知道尊师是中华民族的优秀传统美德重点难点1在语言环境中学习生字2从杨时的行为中体会他尊敬老师的情感和...

版二年级下册第二单元教材分析教学内容的分析本单元以爱学习学会学习培养创造精神为主题单元教材由四篇课文形声结合识汉字和语文百花园二组成四篇课文是程门立雪曹冲称象岩石书自己试一试不论是课文识字还是百花园都配有活泼的...

育人为本杂谈桂枝小学周新高作为一名教师一名管理者几年来匆匆行走在教学与管理的道路上几乎是线性的程序化式的行走让教育人生少了思想少了色彩少了浪漫少了激情却多了劳累多了厌烦多了无奈多了麻木偶尔驻足凝思留下的只是无解...