现场短新闻:师范生走进麦田
“瞧,这株小麦长得不错!”
“是呀,你看,这棵小麦正处在抽穗期,刚好符合咱们实验材料的要求!”
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4月x日下午,
信阳师院生命科学学院生物实验基地里传来了一阵又一阵兴奋的议论声。为增强师范生的动手能力,增加其对实验环节的熟悉程度,同时为了使其更好的了解专业发展动向,培养他们做科研的兴趣,信阳师院生命科学学院学生实验工作组老师决定,部分学生实验的准备工作可以由学生亲自进行操作。
在此之前,学生实验的准备工作几乎全部由实验室老师进行准备,学生要做的仅仅有按时到实验室,听过实验老师讲解后,依照课本的实验步骤按部就班的进行实验。这样,认真细心的同学或许能够做出书上介绍的实验现象,可很多同学因为实验时间紧,即便按照书上讲解的实验方案也可能做不出实验结果。
这项改革,受到生命科学学院同学的普遍欢迎,每次实验准备活动都会有很多学生报名参加。
生命科学学院李同学说:“我非常乐意参加实验准备工作,这样可以增加我对实验的记忆时间。”生命科学学院张同学说:“实验准备是很有趣的事,我觉得这样可以使自己变被动的去实验室做实验为主动的去实验室进行实验,因为这些准备程序都是自己做的,会对这些实验有种别样的感情。”
二十一世纪是生物科学高速发展的世纪,生物科学恰是一门以实验为基础的科学。而做实验就要求学生不仅仅只是模仿,更要在实验中创新,要培养学生的创新思维,就需要学生不仅要保持良好的兴趣,还要多做、多实验,理论结合实际。
据调查,生物方面研究生复试成绩所占比重越来越大,很多同学往往因为试验技能太差,上了研根本无法做试验而被淘汰。即便是中学老师,现在也正逐步向增加学生学习兴趣、增强学生实验技能的方向发展。
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