篇一 :指导教师工作总结

指导教师工作总结

研修,一路花香一路歌

20xx年暑假研修如约而至。

本次研修,我有幸成为了潍坊市奎文区小学语文学科指导教师团队的一员。在高兴和激动之余,我也深感肩头的责任重大,唯恐自己因为能力和经验的不足,有负上级领导和广大一线教师的信任。就是在这种近乎矛盾的心情之下,我走上了远程研修指导教师的工作岗位。

为了把工作干到最好,首先,我认真研读了《20xx年小学教师远程研修指导教师工作手册》,明确了指导教师的职责。研读过程中有不明白的地方,我就向教研员或其他指导教师请教,把发现的问题及时解决。

在做好充分准备之后,我和老师们一起,开始了为期六天的研修之旅。 研修,我聆听了专家博大精深的教学理念,曾琦老师《学生学习活动的特点及对教育的启示》、李家栋老师《生本高效语文课堂理论建构及实施策略》,为我今后的教学奠定了理论基础。我欣赏了同行们一堂堂高效优质的打磨课,看他们磨课过程的不断改进。我思索着一个个宝贵的话题,构思着自己未来的课堂。

研修,我苦并快乐着,累并收获着。每天,早上八点,我就准时打开电脑进入自己的工作室,开始学习当天的课程资源,浏览课程信息,学习课程简报,并认真做好相关的作业,为批改老师们的研修作业积累能量。期间,我还要及时阅读学员的随笔,研究学习园地的话题讨论,咬文嚼字地点评,推荐最优秀的作业。一旦发现有价值的资料,我便积累下来,作为次日“简报”的资料。也许正是我和其他指导教师素日的精心积累和搜集,我们参与编辑 的六期指导老师简报,每一期都图文并茂,深受广大研修教师的好评。此外,我还全程参与、悉心指导所负责小组制订磨课计划,他们的计划详细具体,有 被 推荐。(你自己再根据实际情况修改补充)

研修,我被学员们的干劲和热情鼓舞着、激励着,被他们的美文妙语吸引

着。他们文笔流畅、才思敏捷、学识渊博,他们精彩纷呈的作业、新奇独特的见解……让我陶醉其中,流连忘返,我收获着智慧,品味着真情实感,忘记了肩酸背疼,顾不得头昏眼花,使得我不眠不休,废寝忘食,不知不觉就工作到深夜。

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篇二 :20xx年远程研修指导教师工作总结

20xx年远程研修指导教师工作总结

——马桥镇马桥学校 欧满林

20xx年义教课标远程研修开始了。我很幸运被推荐我校教师远程研修指导教师成员之一。自从选上指导教师,我就身感到身上责任重大。内心是诚惶诚恐,唯恐自己做的不好,不到位,让各位同事们笑话。所以我尽心竭力地去做好这个工作。

为做好这个工作,我就认真研究研修平台的使用和《20xx年湖南省初中教师远程研修指导教师工作手册》明了指导教师的职责。不明白的地方,我就向教研员或进修校指导教师以及局师训室请教。

每天远程研修改变了我的生活,每天8点准时打开电脑。第一件事,就是登录我的工作室学习浏览课程信息、各地区信息、学习课程简报并进新编辑本班的班级简报。本次研修我一共编辑3期简报,而且一期比一期用心思!吸取别人的精华,从中学到不少东西!同时也提高了我的简报制作技术。然后学习课程资源,进入我们的班级,在新的作业、日志、话题中汲取我需要的营养。浏览专家的简报和文章以及点评。从网上的专家学者那里学到了很多,而且认真地品读每位学员的作业和点评,虽然我们很多素不相识,但通过这个研修平台,使我们的思想得以碰撞,产生心灵的共鸣。从身边的优秀教师那里我确实学到了很多。 我校本次研修教师有50多人次,学员们当天上交的作业每一篇我都认真地阅读学习,然后写出自己简短的感受,有时写的还很长。对有些学员的观点有不同的,我也坦诚不恭地与之交流。有时被学员们的作业吸引,坐在电脑前一评就是三四个小时,腰酸肩酸那是肯定的。“无他,唯身体壮耳!”拧上几个孟氏拔罐继续战斗??

在研修过程里,我被同事们的研修热情一直所鼓舞着、感动着。有些学员实际上是我校名师。我们有时和他们比起来有点惭愧!可既然被推倒指导教师这个位子上来了,就要切实担当起这个责任来:认真阅读、点评每位学员的作业,筛

选推荐优秀作业、制作简报、解决学员的困难和困惑等。有时可能我们点评不是很到位、很合意,但同学们都很支持谅解我们的工作。

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篇三 :小学指导老师远程研修总结

小学指导老师远程研修总结

正值三伏桑拿天,为期六天的的山东省小学远程研修,即将落下帷幕,蓦然回首我在感动收获中。

第一次当指导老师,当确认完自己身份的那一刻,我又兴奋,又惶恐。我深知作为一名指导老师的任务是多么的神圣与艰巨,他是全组学员的领航者,指导着。指导好这么多老师的学习对我来说是一个极大的挑战。这就要求我必须在专业认识上更深,理念更新,视觉更宽,看的更远。面对这样的挑战,明显感觉力不从心。所以抓紧充电,提升自己作为当先。研修前,我就学课标、看视频,为研修的每天做好铺垫。

研修开始了,我突然觉得时钟走的好快,我的时间太短,虽然提前做了准备,面对新的问题还是有些手忙脚乱。在指导老师团队的帮助中,在学员的努力中,在家人的支持中,我渐渐从心浮气躁中变得从容坦然。在以后的每一天都有许多的惊喜和感动。

感动指导团队的老师们为我一次次解惑,为我一次次指引。同样忙的不可开脚的他们,却却时时想着为身单力薄的我添杯水。“别累着,喝口水。”这水是甘的,是甜的,让我体会到幸福的滋味。

感动我们的研修组长忙前忙后,在我和学员之间穿针引线。为了每个学员都能完成作业,为了好的文章能够推荐,为了我的工作能顺利完成,每天不辞劳苦,不厌其烦,做我坚实的后盾。

感动这个激情、和谐、奋进的团队。无论他是校长,还是主任;无论他是青年骨干,还是离休在即,他们都有着严谨治学、勤于实践的进取精神。不得不让我由衷的佩服,不得不让我努力的奋进。

感动家人的支持与关心。六天来,不用洗衣,不用做饭,孩子乖巧,老公助阵。让我心里有太多的温暖和惭愧。

研修结束了,在感动中度过的我和大家一起收获了。

只有三十几个学员的我们在理论得到充实,技能得到提升的同时,53篇作业、评论被推荐,其中8篇被省专家推荐。随笔感言48篇被推荐,其中3篇被省专家推荐。还有一期学习简报进入省30强,居于前六位。成绩的取得离不开我们团队的每一位成员的辛勤付出。

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篇四 :20xx国培计划跟岗研修指导教师总结

20xx国培计划跟岗研修指导教师总结

贵阳市观山湖区世纪城中学 刘丽军

时光荏苒,眨眼之际30天的跟岗研修活动即将结束。在这次培训指导中,我做好学校给予的重任,指导来自修文县的国培学员黄江桃老师。我们清楚一名教师教育教学成功与否关系到一批学生,辐射到一个家庭,影响到一个学校。所以我特别重视这项工作,但由于我本身负责的工作量比较大,所以多少有影响到指导的质与量,不过黄老师为人虚心,能够主动学习,在这短短的30天里,我们在教学方面都取得了收获。现我将本次的指导工作总结如下:

一、领导给予高度重视和支持

本次跟岗研修世纪城中学领导给予了非常大的支持,郑兵校长亲自带领指导教师接跟岗学员,陈副校长积极帮助跟岗教师解决实际困难。

二、指导内容

1、指导备课

经过几年来的教育教学实践,黄老师在备课之前能先充分考虑学情,分析学生知识结构和能力水平,再进行有针对性的备课。虚心求进的她,在这跟岗阶段,她能进一步深入到学生中,了解学生的学习情况;深入学生生活,做学生的思想工作,引导他们积极乐学。他能认真学习新课程标准,细心钻研教材,并运用自己所学的知识,备好教案,教案目标明确,思路清晰,内容具体。

2、指导上课

课堂效率是教学效果的生命线。我要求她要严格要求学生,只有严格的要求才能让学生认真的投入到学习当中,才能让学生敬重老师,才能取得较好的教学效果。在我的指导和她自身的努力下,黄老师能够较轻松自如的调控课堂,

能较好地处理课堂出现地突发问题,授课能力得到了较大的提高。

3、经验交流

在日常听课中,我要求跟岗教师不能只听我一个人的课,还要去听组内其他教师的课或者跨学科听课,因为每个教师风格不同,在教学中都有自己有特色的方面。听完课后,在每周的教研会上我们都会拿出来一起交流分享,对教学技术的进步非常有效。

三、个人收获

作为指导教师,为了让跟岗学员能在短时间内获得更大的收获,在教学中我比以前下了十二分的功夫,认真备好每节课,尽量把自己教学上的长处展现在跟岗教师面前,让黄老师在听课时能有所收获。

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篇五 :技能大赛指导教师总结

第九届“发明杯”全国高职高专创新创业大赛

《智能绘图机器人》比赛总结

——电气工程系 李名莉

在进入学校执教的第二年,能够指导学生参加“发明杯”全国高职高专创新创业大赛,并在比赛中获得了名次,我感到非常的高兴。作为教师,能够在自己的带领指导下让学生有所突破,有所成绩,这是一件很荣耀的事情。虽然这次比赛成绩不是很理想,但是作为我的第一次指导作品,我还是很满意,毕竟从中学到了很多东西。我和学生设计主持的项目《智能绘图机器人》在全国高职高专“发明杯”大赛中,取得了“三等奖”的成绩,这与指导学生的团结合作与不懈努力是分不开的。

在作品的制作过程中,我只是起了一个引导和协助的作用,学生毕竟掌握的知识有限,需要我们教师去带动去引导。在一开始的时候,我就给参加比赛的两名学生谈话,向他们讲述多参加实践活动可以帮助他们掌握什么技能,培养什么能力,拥有这些技能和能力会对他们以后的学习和工作产生重要影响,能够使他们得到广阔的发展空间。通过谈话,学生树立了信心,产生了动力。接下来让学生去选择感兴趣是项目,在选择项目时给学生足够的自由度,让他们选择自己想做的项目。在选择的众多项目中我根据他们的实际情况,给他们选择了适合他们这个阶段可以做出的项目,智能绘图机器人,毕竟他们还在上大二,专业课还刚起步,复杂点的项目对他们的承受能力过大。

不同的学生有不同的特点,不能在实践活动中,死板的采用一般

的方式来对待。我在指导学生参加比赛的过程中,尽量在学生发现问题、遇到技术难题以及在发现学生出现较严重的错误时给予适当的引导与指引。学生在对机器人用C语言编程序的时候遇到了问题,毕竟对于C语言他们还刚起步,在这种情况下我们抽空就在一块共同编程,最终在其他老师的指导下顺利的完成了程序的编写,并顺利的下载到电路板上,然后进行调试,从机器人运行不稳定、不正常,一步一步的调试了好多遍,终于功夫不负有心人,成功的制成了绘图机器人。

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篇六 :20xx青年教师研修总结

青年教师研修总结

甘慕怡

本学年参加了学校的青年教师研修班,在学校层面的积极培养下,让我收获良多,特别是在宋老师的指导下,本学年宋老师对我的指导不下10次,有的是在共同听课的情况下,有的是对我公开课的指导,还有的就是在美术教师个人发展上;特别在本学期三次大型的开开课上,宋老师不辞辛苦的完善我的教学流程,多次加班加点为我修改教案,让我心里暖暖的同时也充满了惭愧,惭愧自己的写作水平和语言组织能力不够,惭愧自己的教学能力缺乏和知识面狭窄。

非常庆幸有这么一位亦师亦友导师,让我在教学工作中寻求到激情,找到立足点,她对我的指导不仅仅停留在课堂的教学上,而是让我明白自己在以后的整个教学生涯上该如何做,在整个研修中,我感觉到我自己在逐步的成长,无论在课堂教学的思路和方法上,还是在教师层面的个体发展上,我都是收益良多,虽然进步的步伐是缓慢的,但我有信心自己能做得更好。

在这一年中,我也获得了少许的成果,开发了属于自己的美术拓展课程《神笔彩绘》并在崇明县美术校本课程评比中获得了二等奖,在小学美术基本功大赛中获得人物速写三等奖,色彩写生二等奖,综合能力三等奖,承担了《上海市中小学美术学科电脑绘画板实验比较研究项目》的研究。并在宋老师的指导下,撰写了中小学美术课堂教学使用电脑绘画板可行性研究报告。获得以上的少许成绩,感谢学校领导给我们青年团队搭建的平台,和对我们青年教师成长的关心,感谢宋老师在这两年中对我的指导。我以后一定会逐步完善自己,努力改正自己的缺点,成为一名合格的人民教师。

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篇七 :教师校本研修总结

小学教师个人校本研修总结

本学年,我通过学习更新了知识结构和能力结构,进一步发展了自己的个性特长,具有鲜明的教育、教学个性,并创出自己的教育、教学风格和特色;特总结如下:

一、指导思想:

能扎扎实实丰富自己的业务素质和政治修养,以求对学校的发展起到添砖加瓦的

作用。

二、详细目标:

1、业务素质方面

①丰富了远程教育专业的知识,能熟练的运用各种教学资源进行电子备课。

②丰富了教研方面的知识,具有一定的理论水平和实践能力。

③运用多种形式,提高了课堂教学效果。

④更好的指导学生进行计算,使计算能力有了提高。

三、具体措施:

1、以“同伴互助,自学反思”为主要形式。

我自主学习,学以致用,学用结合,形成学习与反思的习惯,增强研究意识,分析和解决自己在教学中遇到的实际问题,克服被动性、盲目性;把日常工作与教学融为一体,以新课程为导向,灵活运用案例分析、行动研究、教育实验等多种活动方式,深入了解并及时解决教育教学中的困难和问题,努力提高教育、教学研究的针对性和实效性,边学习边实践,边实践边反思,边反思边改进,边改进边提高。遇到解决不了的困难,和同伴合作、探究,不断探索、创新、调整、充

实,总结经验,提高了自己的专业发展水平。

2、认真学习《基础教育新课程改革纲要(试行)》和数学新课程标准以及各种书刊等先进的教育教学理论,使自己具有良好的职业道德水平,扎实的教育教学专业知识,广阔的知识背景,较高的业务水平,来加快新课程发展建设步伐,适

应新课程标准下的课堂教学。

3、更好地运用电子备课平台和教学课件,以突出重点,突破难点。

4、专题讲座:结合教育热点和教学实际,利用远程教育等资源听专家学者的专

题讲座。

5、教学观摩:随时和本组教师互听互评,进行教学交流。

总之,本学期我勤奋努力,很好地完成了计划。使自己有较大的进步。

教师校本研修工作总结

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篇八 :20xx教师研修总结

2015教师研修总结

第1篇:教师新课程远程研修总结

20xx年7月29日到8月3日我们进行了六天的远程培训。我觉得这次培收获很大,时间和机遇总是奖励那些有准备和顽强学习的人,通过研修,看到了自己不如别人的地方,以后的工作中还应扬长补短。不知不觉中,又到了写研修总结的时候了,总觉得这几天过得很快。静心细想也很忙很充实,个人在这次远程研修收获总结如下:

1、通过远程研修更深刻认识到课改的重要性:学生是课堂的主人教师起主导作用。教育观念的转变,对教师提高教学质量很重要,通过远程研修让我改变了过去有些陈旧的教育观念,开始更深入地认识到什么样的课堂才是学生喜爱的课堂。

2、通过远程研修丰富了学科知识。

"给学生一碗水,自己要有一桶水"一位优秀的教师,还需要热情。一位好老师不仅仅是交给学生多少知识,更应给学生多少拿得走的素质。时间在变,师德不变,爱岗敬业的精神不变,作为老师,我们应教到老学到老,不能停止学习的脚步。掌握丰富的学科知识,激发学生的学习动力,是提高教学质量的关键。学科知识有深度,有广度,要学习与本学科相关的知识;把本学科的知识融会贯通,博采众长。一位优秀的教师既要有教学经验的积累,又要把握课堂教学的规律性、灵活机智应对的综合能力。信息传递,思维碰撞,情感交流的过程。每一个四十分钟里都是师生共度的生命过程。课堂上教师应激发学生积极探索的欲望与激情,让每个学生都得到发展。

3、通过远程研修认识到要关注学生的个性差异。

在我们的教学中,平时布置作业,总是以同一个标准来要求学生,这是一种错误的做法。通过远程研修的学习使我懂得在教育教学中要求要关注学生的个性差异。因为个性差异是客观存在的,它是教育的结果,同时也是教育的依据。每个孩子都有其独特的个性,是一个完整的个体,有聪明的,有迟钝的;有善于思考的,有善于记忆的;有开朗活泼的,有性格内向的......。在爱好上,有爱好跳舞的,有喜欢唱歌的;有爱好美术的等等。作为教师,要"因材施教",根据学生的兴趣爱好和性格特点对学生进行培养。 总之,我认为,本次新课程远程研修给我们提供了非常有魅力的学习环境、非常民主的学习关系、非常平等的交流与互动、非常便捷的学习方式、非常及时的学习反馈、非常丰富的学习资源、非常鲜活的学习案例、非常权威的学习指导、非常先进的教育理念、非常庞大的学习共同体,是一项非常务实、经济、高效而且意义深远的培训与学习活动。 第2篇:教师个人研修总结

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