篇一 :广西师范大学漓江学院大学生社团联合会演讲与口才协会义江缘干训总结

广西师范大学漓江学院大学生社团联合会演讲与口才协会義江

緣干训总结

演讲与口才协会于20xx年x月x日去義江缘景区进行干训活动。本次远离校园出外干训主要是本着团结会干、提高会干为协会服务的积极性、放松会干身心为目的而进行的。会干都对这次干训充满期待。

我们于当天早上9点10分开始在饭堂门口集合,清点人数后就上车直奔义江缘景区。在大巴上,会干们欢声笑语,听说義江缘被誉为桂林第一村,那里充满了浓郁的少数民族风情,大家对景区都充满向往。

到达目的地后一下车,我们顿时被那里青山绿水的天然气息所吸引。我们紧随导游,认真倾听导游给我们讲解白裤瑶族的历史和风俗。我们乘着竹筏和两岸的白裤瑶族漂亮的姑娘们对山歌,大家在一起其乐融融、欢声笑语,充分凸显了协会大家庭的魅力。干训中会干们锻炼了身体,开阔了视野,身心得到放松,性情得到了陶冶。更重要的是在充满少数民族风情的義江缘内,会干能互相认识,增进彼此间的感情,达到了会干沟通和了解彼此的良好效果。

当然干训也出现了一些不足之处:

一、在活动中有些会干没有能在一起游玩,虽然因为一些客观的原因散开了。但

是,希望以后同学们发挥主观能动性,聚集在一起游玩。这样更能增添活动乐趣,也增进彼此间的友谊,同时增强协会成员间的凝聚力。

二、景区的景点太少了,干训时间有限,协会成员之间还是不能达到很好的沟通,

显得有些生疏。希望今后我们协会成员之间在举行活动时或生活中能多多交流,使协会会干之间更加团结友爱。

总的来说,我们协会这次的协会干训还是一次成功的出游。我相信我们协会会干会更加友爱,协会会越办越好。

广西师范大学漓江学院社团联合会演讲与口才协会

二〇20xx年x月x日

…… …… 余下全文

篇二 :20xx演讲与口才考试复习资料大全

演说:就是通过语流进行铺陈解释发挥.

演讲,是指在特定的时空环境中,以有生语言和相应的体态语言为手段,公开向听众传递信息,表述见解,阐明事理,抒发感情,以期达到感召听众的目的.具体讲:1、演讲是一种具有现实性和艺术性的社会实践活动2、演讲必须在特定时空环境中进行。3、演讲离不开有生语言和体态语言。

演讲的基础特征:1、三方人物、四重联系、五个环节:信息源、传播电、媒介(口语和相应的体态语言)、听众、效果(演讲的成效)2、独白似的现实活动言态表达3、适应面广、实用性强、极富鼓动性

演讲的社会功能:1、政治斗争的有力武器2、经济活动的理想筹码3、鼓舞士气的战斗号角4、传播知识的有效途径5、思想教育的最佳形式6、人才考核的重要尺度

演讲的类型:政治演讲,经济演讲,军事演讲,术学演讲,法律演讲,道德礼仪演讲,宗教演讲。

演讲的准备:一、信息与动机的关系:信息是动机萌发的基础;动机来源于对信息的理解;信息萌发动机,也是因人而异的。二、演讲的选题:应遵循的基本原则:1、体现时代精神,顺应历史潮流2、适合听众要求,内容有的放矢3、切合自己的身份,不放“驾轻就熟”4、注意演讲场合,考虑预定时间三、演讲主题的确定主题要求鲜明、正确、新颖、深刻。四、 演讲的标题:1、贴切自然2、警策醒目3、富有启发 文才与修辞:一、比喻二、比拟三、排比四、层递五、对比

理义与谋略:一、欲擒故纵,出奇制胜二、悬念吸引,呼应作答三、主动出击、先声夺人四、委婉风趣、曲径通幽

即兴演讲的特点:临场性,敏捷性,简练性

即兴演讲的训练:注意积累演讲材料、加强思维能力训练

演讲者应有的心理品质:热情、果断、自信、镇定。一、心理定势与成功欲(首先与时空环境相适应,其次掌握一些行之有效的调动情绪的方法:如临场逗乐引笑、吟诗赏画)二、观察力与分析力三、自信心与自制力。

主动控制演讲现场:权威效应于第一印象、“角色整合”与高潮设置、完善形象与巧妙结束 临场应变技能:引起兴奋,提神醒目、缓解矛盾,迂回取胜、因势利导,歪打正着 口语表达技巧的基本要求:发音准确、清晰、优美。 演讲内容与美

…… …… 余下全文

篇三 :演讲与口才课程总结

延安大学西安创新学院 20xx-20xx年度 第一学期

《演讲与口才》 课程总结

课程名称: 演讲与口才

任课教师: 桂新苗

阅卷教师: 桂新苗

授课班级:广播电视新闻 1101

考试时间: 20xx年x月x日

总 结 人: 桂新苗

总结时间: 20xx年x月x日

《演讲与口才》课程总结

本学期开设了演讲与口才课,然而感觉才刚刚开始的课,转眼便已结束。虽然课时不多,然而回忆起来上课的情景仍历历在目。仍记得同学们每次上课都跳的特别激情的心......所有的所有都是如此的清晰,如此的逼近,似乎伸手可及一般。

在一学期以来的各项活动中,在这短暂的演讲与口才课中,我们欣喜地看到,同学们在成长,学生慢慢变得自信起来。他们的演讲风格日趋成熟,技巧不断提高,而原有的不良的习惯性动作和表情则在不断改进。曾经的他们一直以为上台演讲是一件极具挑战性,甚至还满带恐怖色彩的事情,而现在,由于老师的热心指导及他们自己的多次锻炼、思考,自己终于慢慢的走出了这个心理阴影。站在台子上,渐渐的不在哆嗦,甚至脸上还会带点自然的微笑,很偶尔的时候,也会加一些老师教的手势......可以从容地站在大家面前,流畅的把自己的观点表述出来,虽然每个人的起点有高有低,可是,只要有进步,就是可喜的。这也代表着:他们突破了自己,战胜了自己.....

回顾本学期的活动情况,感到最大的不足还是活动形式不够灵活,没有能够最大程度的为每一位学生提供精彩的难忘的舞台。各类活动尤其是校级活动,优秀的学生得以展示自己的风采,而水平相对而言还有待于提高的学生则往往难以得到这个机会,新学期中,我们将针对这一情况,加大活动的开展数量,并尽可能的为每个人提供丰富、均等的时间机会。

演讲与口才,是我们生活中的重要的一部分。我们的课虽然结束,然而演讲与口才并没有结束,因为生活还有好多路要走,我们还要说话,还要面对许多人许多事。路有多长,演讲与口才就有多长。

…… …… 余下全文

篇四 :演讲与口才

1、句型:我们似乎碰到一些状况 妙处:以最婉约的方式传递坏消息。 如果立刻冲到上司的办公室里报告这个坏消息,就算不干你的事,也只会让上司质疑你处理危机的能力。此时,你应该不带情绪起伏的声调,从容不迫地说出本句型,要让上司觉得事情并非无法解决,面我们听起来像是你将与上司站在同一阵线,并肩作战。 2、句型:我马上处理。 妙处:上司传唤时责无旁贷 冷静,迅速地做出这样的回答,会令上司直觉地认为你是名有效率的好部属;相反,犹豫不决的态度只会惹得责任本就繁重的上司不快。 3、句型:安琪的主意真不错。 妙处:表现出团队精神 安琪想出了一条边上司都赞赏的绝妙好计,你恨不得你的脑筋动得比人家快;与其拉长脸孔,暗自不爽,不如偷沾他的光,会让上司觉得你富有团队精神,因而另眼看待。 4、句型:这个报告没有你不行啦! 妙处:说服同事帮忙 有件棘手的工作,你无法独立完成,怎么开口才能让那个以这方面工作最拿手的同事心甘情愿地助你一臂之力呢?送高帽,灌迷汤,而那们好心人为了不负自己在这方面的名声,通常会答应你的请求。 5、句型:让我再认真地想一想,3点以前给你答复好吗? 妙处:巧妙闪避你不知道的事 上司问了你某个与业务有关的问题,而你不知该如何作答,千万不可以说不知道。本句型不仅暂时为你解危,也让上司认为在这件事情上头很用心。不过,事后可得做足功课,按时交出你的答复。 6、句型:我很想知道你对某件事情的看法 妙外:恰如其分的讨好 你与高层要人共处一室,这是一个让你能够赢得青睐的绝佳时机。但说些什么好呢?此时,最恰当的莫过一个跟公司前景有关,而又发人深省的话题。在他滔滔不绝地诉说心得的时候,你不仅获益良多,也会让他对你的求知上进之心刮目相看。 7、句型:是我一时失察,不过幸好…… 妙处:承认疏失但不引起上司不满 犯错在所难免,勇于承认自己的过失非常重要,不过这不表示你就得因此对每个人道歉,诀窍在于别让所有的矛头都指到自己身上,坦诚却谈化你的过失,转移众人的焦点。 8、句型:谢谢你告诉我,我会仔细考虑你的建议 妙处:面对批评表现冷静 自己的工作成果遭人修正或批评,的确是一件令人苦恼的事。不需要将不满的情绪写出在脸上,不卑不亢的表现令你年起来更有自信,更值得人敬重。

…… …… 余下全文

篇五 :演讲与口才

《演讲与口才》技能课授课计划

刘媛媛

课程分析:

《演讲与口才》课程是我院开设的专业节能课之一。开设目的在于通过对相关理论知识的介绍,实地指导学生在演讲和口语交际方面的实际技能。作为与说课、书法等技能课并行的技能训练课程,其与理论层面的《演讲与口才》课具有实质上的差别,即重在实践,重在训练,教师的作用在于引导、评点。把演讲的基本技能和经典范例教授给学生,提高学生在这一领域的鉴赏能力,从而开启学生对这么技能课的训练激情,与此同时,对学生的作品加以指导和评奖,提高学生在演讲和交际上的能力,这将是该门课程训练的重点。

学情分析:

《演讲与口才》课程的开设对象是10级文秘班学生。该班学生由于受专业限制,大部分在毕业之后将成为机关企事业单位或民营企业的秘书人员。秘书的职责在于上传下达,因此《演讲与口才》是进军秘书行业的必备宝典。学生有学习的热情,却缺少专业的指导,缺少锻炼的机会。

教学目的:

本课程的教学目的在于启发学生的训练热情,给学生提供一个鉴赏成功范例的平台,提高学生的欣赏能力,训练学生在演讲和交际上的实际能力。 教学重点:

为学生提供演讲、论辩、口语交际的平台,用相关专业的理论知识知道学生实际训练。

教学方法:

分组讨论法、比赛评点法、案例启发法

教学安排:

第一阶段:成功案例鉴赏及分析,理论联系实践,以演讲、主持、辩论、交际的典型案例激起学生的学习兴趣。

第二阶段:设计小型演讲比赛、辩论会、主题交际大赛,着重训练学生的动口能力,同时辅以台风、仪表素养培养。

第三阶段:根据前一阶段的具体表现确定班里每位学生的训练重点和难点,

为学院演讲比赛和辩论比赛做准备。找出每位学生在这一方面的弱点,并提出积极的对策,同时培养优秀的演讲和辩论人才,使其能在专业道路上越走越远。

…… …… 余下全文

篇六 :演讲与口才2

我和演讲的距离 距离远吗?是的,很远,只因我踏不出第一步;近吗?是的,很

近,只要我踏得出那一步。

—题记

距离远近,唯有自知!

有时候,距离很近,近的差点忘了什么时候开始关注演讲与口才

的。细细想来,应该是从高中那会儿的一次英语演讲比赛开始的吧。

起初,英语老师在班级里进行了选拔赛。演讲时的我,或矫情,或煽

情,总之蒙混过关了。许是平时课业压力大,竟忘了英语演讲比赛的

事。结果稿子没背熟,再加上第一个演讲,压力不小,结果辜负了大

家。我承认那是一次失败,败得很单纯,败得很彻底。准备时,小小

的盲目,小小的自以为是;演讲进行时,小小的不知所措,小小的紧

张怯场;事后,演讲的气球漏气了,越来越小 ......气球漏气,谁

还会在乎,谁会施予一眼!鉴于高考,演讲慢慢地淡出了我的生活。

于是乎,我们的距离远了。

暂时的消失不代表永别,正如消毒不代表杀菌!选英语作为专业,

注定了要与演讲碰面。大家都知道,英语专业隔三差五就要做一次我

们又爱又恨的representation,有时还要来个英语的即兴演讲! 为

了representation的能力有所提高,课程表里出现了演讲与口才课

的影子。第一节课,本来是带了小说准备看的,结果老师太给力,小

文章一

说书只能一直躺在桌板底下了。从那时候开始,我知道演讲与口才不

是扯淡的,是一种艺术。《演讲与口才》这门课主要讲述了作为一名

演讲者,该如何介绍自己,有一个好的站姿,合理运用手势,恰到好

处的营造氛围,演讲时最好声音洪亮,要学会幽默、自然得体、落落

大方,赋有想象力、震撼力和吸引力等等。 课堂堪比战场,每位同

学都很积极,总能引起大家的兴趣。此外,每个人都有自己的特点,

风趣的语言,夸张的腔调,一本正经的姿态......我不愿吃不到葡萄

说葡萄酸。可是,我也不否认那一丝丝羡慕嫉妒恨。当然我们也以观

…… …… 余下全文

篇七 :演讲与口才

在面试中展现自我魅力

当今社会无处没有竞争,“国企”“公务员”“考核”“高薪”“找关系”等这类词语一直在我们耳边回荡。很久以前大学生是国家稀缺资源,有众多岗位等待毕业生的选择,分配工作成为一种潮流,考上大学基本上就意味着找到好工作了。但是现今社会各色各样的高校人才颇多,“考试”、“选拔”已逐渐取代分配工作,往往出现几千几万的人同时竞争几个岗位,众多毕业生面临严峻的就业形势。

笔试固然重要,是对你所掌握的知识的一种最基本的考核方法,但是一个工作单位需要的是一个可以胜任该职位的人员,看重的是应聘者得能力,所以不知不觉面试也成为另一种检验方法,即当面进行考试,测试,一般以口试为主,口才是面试中检验大学生基本素质和能力的一个标准,所以如何给面试官留下一个美好而深刻的印象,怎样通过自己的口才推荐自我、展示自我呢?

首先我们必须了解面试口才的特点,即目的性、诚实性、准确性、礼貌性。不要将面试唯一看做是用人单位挑选人员的手段,应当将其看做是一个展现自我特长的舞台,使别人更好的了解自己,千万不要背负太大的思想包袱。同时,诚实是做人的一个基本原则,一定要注意对待考官一定要诚实,将自己身上的情况如实回答,切忌胡吹乱捧,这样反而会给考官留下不好的印象,觉得此人做事不踏实。尤其是在面试诸如财务主管或者秘书之类的职务更要注意,上司肯定不希望下属对其业务有所隐瞒而造成损失,同时也不希望将一些机密类文件透露给竞争对手。在面对考官例如“请谈谈你的优缺点”这类问题的同时,不要答非所问,例如回答“我很优秀,什么都行”,这种回答方法有时不仅不会得到认可,反而会使人们感到极其反感,而且要注意回答不能模棱两可,例如“可能这样吧”“差不多吧”这类话尽量避免出现,尽量要在考官面前充分显示出自己的逻辑性和条理性。当然,面试一定要有礼貌,这也是显示你内在修养的一种途径,上司一定希望自己的下属是一个既能干事,又有内涵的人。所以面试中的一些言行举止,行为动作都要注意,例如进入考场时向面试官问好,离开时轻轻的关门等,微笑也可以增加你的亲和力,给评委一个好的印象分。

…… …… 余下全文

篇八 :关于召开院文学性社团座谈会的方案演讲与口才

关于召开院文学性社团座谈会的方案

为实现我院学生社团管理的科学化,规范化,促进和保障学生社团积极健康,蓬勃有序发展,更好的服务于形势下大学生思想政治教育工作,活跃校园文化生活,全面推进素质教育,根据学校院团委老师的对社团方面的逐渐重视,加强院文学性社团的光辉建设,提高我校文化特色理念,我演讲与口才协会特提出以此形式的座谈会。

一、 会议目的

1, 了解各自社团经营情况与未来发展战略与方向,充分调动

社员的积极性、主动性、创造性。

2, 加强各个社团负责人的自我建设,促进与各社员之间的情

感,让负责人起到“传承”、“帮助”、“带领”的标杆作用!

3, 减少流失率,增加社员的的归属感,荣誉感和忠诚度。 4, 构建社员与整个社团管理层的有效沟通,切实到位的让社

员在自己的社团中学习到对自己有帮助的知识与才识,营

造良好的社团文化。

二、 参加会议人员

1, 院团委老师 2,院团委社团部

3, 院各文学性社团负责人 4,院各文学性社团部分社员

三、 会议时间及地点

时间:20xx年x月x日晚7:00

地点:综合楼A205教室

四、 会议议程

1, 举办方主持会议,会议开场白:说明本次的主题和目的,

对于大家的发言表示衷心的欢迎,要求大家各抒己见。

2, 院团委老师对我校社团未来的发展规划及方向。

3, 各社团负责人介绍自己社团的发展动向,文化背景的传承

与对社员的认知度,和对自己社团现有存在的一些问题进行讨论。

4, 社员的互动及指问(基本上要求每个在场的都需进行发言

和提问,提问及建议范围不限)。

5, 举办方进行总结及发言

五、 会议准备工作

1, 确定参与座谈会人员名单;

2, 会场布置,桌椅摆动,板书的书写,写字笔和材料纸的安

排;

3, 会议中需要的资料到位; 4,会议拍照记录;

六、 经费的预算

…… …… 余下全文