试析记者采访的非规范性与新闻采访冲突

摘要：随着中国社会的转型和媒介生态环境的改变，新闻对社会的作用越来越大，记者正面临着复杂的新闻环境和严峻的挑战。从目前记者与采访对象冲突的事件来看，记者采访新闻面临的问题凸显。非合法的暗访偷拍、审问式采访、强迫式采访等，面对大众在新闻采访过程中注重保护自身隐私问题，非规范性采访方式加大了冲突的概率。因此，要遵守新闻职业道德和新闻伦理，减少新闻采访冲突的发生，总结经验，把握好工作的方向，具有积极意义。

关键词：生态环境 新闻伦理 新闻采访

面对着日新月异的社会环境和社会思想的革命性的变化，从近年来发生的新闻采访冲突事件来看，近年来多个非规范性采访事件的发生，需要记者在采访时尊重采访对象，依据实际情况采用适当的采访方式，注重新闻采访伦理，注重采访细节，在遇到新闻采访冲突时巧妙地化解矛盾，尽量符合采访规范和伦理道德，来缓解危机。即从技术和理论两方面来让新闻采访合理合法，获取信息时要尽量符合规范，从而赢得社会的认同，追求最理想的采访效果。

1 简介新闻采访冲突

新闻采访冲突发生的原因多种多样，在学界，新闻采访冲突这一概念还未被学界普遍认可和使用，从广义上来说，“冲突”是指观念、利益、意志的互相干扰，新闻采访冲突的概念和范畴也未作明确的定

义。新闻采访冲突事件的范畴是指记者与采访对象在采访过程中话不投机，如记者采访的话题与被采访者的立场、利益、观念相悖，即双方没有达成共鸣，使采访对象产生反感，发生采访冲突，尤其是在负面新闻报道中。由于记者采访涉及的领域包罗万象，同一话题也可能会产生“泾渭分明”的效果，并且和被采访者之间具有认知学识的差异性，又可能记者与采访对象的立场和利益总是处于对立的状态，因此进行采访的话题可能是记者并不熟悉的领域，如果不提前做好功课，两者之间潜伏着种种矛盾因素一旦显露，就会与被采访者产生“话不投机半句多”的情况，让采访者产生了厌恶心理，最易产生新闻采访冲突，因为让采访处于了十分尴尬的境地。

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1：是不是人物专访？如何定位 答：不是人物专访，而是事件采访。这是针对刘姝威以一篇

600字的短文对蓝田神话直接提出了质疑，从而使自己卷入

了一场始料不及的风波这个事件进行采访的。

2：请分析采访对象的特点。 答：刘姝威很有才学，人品也好，以国家利益为重，不畏艰难和危险，坚持自己的信念，勇于敢于同邪恶做斗争，她做

到了自己所说的那句话：跟祖国同甘共苦.

3:通过新闻采访，可以发现什么新闻采访技巧。 答：提问题应简洁，有针对性，态度应和蔼，营造和谐的谈

话氛围，开门见山，因势利导，引导谈话的

4：这场访问有什么得失？

答：在两人的谈话过程中，刘姝威显示出了她作为学者独有

的谨慎和思辨能力，二者的对话犀利得就像在刀尖上的较

量。“我问你”“我问你”，采访当中，这组对话不只出现了

一次。当王志问道“你指的这种因素是权利吗”时，刘姝威

不作正面回答，而反问道“你说呢”，语言风格是你来我往

的短句，这很容易让人觉得，这是一场充满对抗性的谈话，

这期节目充斥着剑拔弩张的火药味。为了得到对峙的效果，

王志故意将姿态摆在质疑和敌对的立场。这场较量突破了死

板的对话形态，展现人物的内心世界和事件冲突。不管作为

学者还是记者，双方都需要为自己的言论负责，严谨求实的

态度很有必要。

看完这篇视频之后，主人公刘姝威面对恶势力的正义感

和敢于斗争的勇气给我留下了深刻的印象。对于这次访谈，

我认为从访问质量和访问影响都达到了预期的目的，可是也

存在美中不足的地方。例如：主持人王志对刘姝威的回答出

现了措手不及的情况；并没有深刻揭露社会的黑暗，对恶势

力的抨击的力度不够??

钱建一

10级编辑出版

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全国20xx年x月自学考试新闻采访写作试题

课程代码：00654

一、单项选择题(本大题共25小题。每小题1分,共25分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.新闻敏感本质上属于一种( )

A.采访能力

C.鉴别能力 B.推理能力 D.顿悟性思维活动

2.记者进行采访活动的依据和出发点是( )

A.报道思想

C.新闻敏感

3.采访计划是指( )

A.采访的平时准备

C.背景材料的收集

4.记者招待会又称( )

A.新闻发布会

C.调查会 B.座谈会 D.讨论会 B.记者对于采访活动的基本设想 D.熟悉采访对象的基本情况 B.采访计划 D.新闻线索

5.深入采访中要学会抓问题，所抓的倾向性问题是指( )

A.被众多复杂的社会矛盾问题掩盖着的带有普遍性的问题

B.实际工作中急待解决的问题

C.事物发展中出现的新问题

D.社会公众关心的问题

6.根据采访深入和情况变化，采访中增加采访内容、扩展调查范围、挖掘新的有意义的材料属于新闻采访特点的

( )

A.专业性

C.灵活性 B.突击性 D.广泛性

7.在新闻人物的报道中，有时候会出现“非白即黑”的思维方式，这要求在采访中( )

A.坚持唯物论的反映论

C.有历史发展观 B.讲究唯物辩证法 D.突出人民群众的历史作用

8.正确地宣传党的纲领、路线、方针、政策，属于记者的( )

A.业务素质

C.政治素质

9.访问的心理过程的一般顺序是( )

A.融洽、沟通、接近、激发 B.接近、融洽、沟通、激发

第 1 页 B.心理素质 D.身体素质

C.激发、接近、沟通、融洽 D.沟通、激发、接近、融洽

10.记者通过询问采访对象的家乡，谈起了双方共同的经历，从而打开话匣。这种情况属于

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20xx年x月x日星期三 天气晴 曾国义

电视新闻采访技巧

以《新闻调查》《高端访问》《面对面》为例

一、《新闻调查》

（一） 关键词：“责任”、“问题”、“调查”

1、“责任”是通过《新闻调查》这个平台来传达我们对我们国家的责任感。

2、“问题”指的是《新闻调查》承担的媒介责任是通过对转型期中国社会问题的解决。

3、“调查”指的是我们的手段，我们接近的问题和报道的问题的一种方式。

（二） 发展经历三个阶段：

1、探索阶段（19xx年~20xx年）：提出“从现实到理想”的“三步走战略”，口号“一定要升起来”。主题性调查——事件性调查——内幕调查，在以主题性报道为主的同时，也对多种类型的节目进行探索。

2、发展时期（20xx年~20xx年）：探寻事件真相。

3、成熟阶段（20xx年至今）：调查性报道，解决了栏目的核心竞争力问题。

（三）内容和制作的变化

1、19xx年、19xx年：正在发生的历史，新闻背后的新闻。

2、20xx年：探寻事实真相。

3、20xx年：做真正的调查性报道。

? 为何提出这样一种口号？（调查节目的三个要件）

1、损害公众利益的行为和事件。

2、这样的行为和事件被掩盖。

3、记者独立展开的调查，而非他人的调查行为、结果。

（四）《新闻调查》选题的主要来源

1、观众来信、来电、来访、手机短信、电子邮件等。（可能性较小）

2、通讯员及固定“线人”。

3、自主策划。

4、内参资料。

5、各部委新闻办。

6、各地联动媒体信息通报。

7、互联网

8、报纸、电台等其他媒体。

（五）《新闻调查》选题标准

1、调查性。

调查性一方面是指事件与公众的利益密切相关，观众十分关注；另一方面调查性还特指选题具有调查的空间，必须要有等待揭示的真相。

2、故事性。

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新闻学专业《新闻采访教学实践》大纲

一、实践目的和要求

认识采访实践是新闻学专业的实践性教学环节之一，也是每位学生必须掌握的一个重要内容。安排学生参加新闻采访教学实践的目的是：体验新闻工作以及与此相关工作的实际情况，懂得新闻工作以及与此相关工作的具体要求，初步掌握新闻采访实际应用，培养社会交往能力和实际工作能力，弥补课堂教学和书本知识的不足，为今后参加毕业实习和就业打下良好的基础。对学生参加新闻采访教学实践的要求是：虚心学习，勤奋工作，树立良好的职业品格；理论联系实际，善于把学到的书本知识用于实际工作，善于用实际工作检验学到的书本知识；了解社会，感受新闻工作者和其他劳动者的责任，从而进一步明确自己的责任。

二、实践内容

1、新闻传播活动的一般流程。

2、新闻采访。

3、与新闻采访有关的其他工作。

其中，新闻采访是实践的重点内容。

三、实践方式

根据实习单位的要求和学生情况，本院原则上统一安排学生到平面媒体，即报社、杂志社和出版社等大众传媒组织参加新闻采访、写作以及其他与本专业有关的实际工作。学生具体参加什么工作，服从实习单位的安排。学生也可自行联系实习单位，但必须报请本院批准。 学生参加实习期间，除了完成实习单位安排的工作之外，学生实习结束后，还必须撰写实习总结报告。

四、实践时间安排和实践地点及人数

时间安排：从第二学期开始，根据培养方案和教学大纲的要求，时间为36学时，4周时间。扣除双休日，实际时间为20天，即12月x日——1月x日。

实践地点：兰州晚报、兰州晨报、西部商报。

人数：06级新闻甲班46人；06级新闻乙班41人。

五、考核方法与内容

考核方法：新闻采访教学实践的考核采取学生个人总结、实习单位鉴定、任课教师评议三结合的方法。考核结果分优、良、中、及格和不及格五个等级，记入学生成绩册。 考核内容：新闻采访教学实践的考核内容包括思想态度和业务表现两个方面，前者含出勤、工作积极性等指标，后者含采访能力等指标。

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新闻采实习总结访认识

一、实习认识

一个星期的新闻采访实习生活就这样结束了，一个星期弹指一挥间就毫无声息的流逝，就在此时需要回头总结之际才猛然间意识到日子的匆匆。开始怀念起了我们一行四人第一次出去采访的那一个星期的难忘时光。回过头来开始认真总结这一个星期的得失时，发现通过这次的实习，我有着太多的收获。

新闻采访实习的第一天，王君义院长给我们请来了沈阳电视台著名主持人蔡浩老师，蔡浩老师用生动幽默的语言给我们上了一堂终生难忘的课。对于将来的新闻事业，有着很好的发展前景，而对于一名新闻从业人员，更要以身作则。让我明白要想成为一名优秀的新闻工作者，不仅要具备理论素质、道德素质和业务素质外，更要有不怕困难的敬业精神。新闻采访实习的第二天，王君义院长为我们提供了一个实践的舞台——镜前播报，并邀请盛时老师给我们做详细现场指导。初次站在镜头前的我，显得六神无主，总结起来就四个字：紧张，激动。这让我明白了作为一名优秀的记者除了有要好的演讲口才之外，还需要有随机应变的能力。新闻采访实习的第三天，开始了真正意义上的新闻采访，我们被分成若干个小组，以小组为单位确立新闻采访采访主题，我们四人小组确立主题后开始了接下来几天的实战演习。这次的实战演习让我对记者这个职业有了更深刻的了解和认识。

二、实习收获

通过实习，使我对新闻工作有了更具体、更直接、更深刻的认识。实习，不仅仅是实践，更重要的是通过实践获得某种认识，从而能指导以后的实践。从这个角度说，我认为我的这次实习基本达到了我预期的目的。通过这一个星期的实习体验，让我感受到作为一名新闻工作者需要具备不怕苦、勤劳、勇敢品质以及广博的知识。实习正值炎热暑假，为了弄清事实的真相，我们一行四人对行乞的老人进行三天的跟踪、调查以及暗访。在跟踪调查的过程中，时常还把吃饭抛在了

脑后，为了揭开乞讨老人谎言的面纱，最后一天晚上十一点多钟才结束跟踪调查工作，并且通宵达旦整理收集材料，运用自己的广博知识写出新闻稿。因此，回过头看，我深深感到，不怕苦、勤奋、勇敢以及广播的知识对于一个新闻工作者的重要，唯有具备这样的品质和才能，才能做一个称职的记者。

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通过在上课学到的理论知识以及这次的新闻实践，是我对新闻采访有了新的认识，要弄一个好新闻，就要用敏锐的双眼用心观察世界，留心生活，发现生活和学习中的金子，这样才能拍出好的作品。 在采访时候，重要的是前期需要规划好，至少思路需要规范，考虑好在采访时遇到许多不确定的事件，要学会灵活处理当时的突发事件。前期，思路要有逻辑清晰，记者的问题要遵循新闻采访的几个规则，解说词需要符合逻辑，不要带有作者自己的想法，客观进行采访，采访任务需要提前对其有足够的了解。

在采访前，我们需要事前与采访事件的地点取得联系，得到他人的许可。在采访过程中，记者要灵活处理，因为有许多不确定的因素，被采访者的回答也不是根据你的思路安排，所以，我们需要灵活处理。采访时候也会有被打击的时候，不如有人不愿意接受采访等等

在采访事件的时候，我们可以亲身体验然后学习到除我们专业相关的知识和感悟。采访人物的时候，我们由于年龄相仿，所以，可以知道同龄人的想法，这样也是一种借鉴吧。

通过此次的新闻实践，让我学到了很多课堂上学不到的东西，懂得了做人做事的道理，懂得了学习的意义，时间的宝贵，人生的真谛。明白人世间不可能全都是一帆风顺的，我们要勇敢的面对人生中的每个驿站。同时也让我认识到了新闻工作应该有一个认真仔细的工作态度，要有一种平和的心态和不耻下问的精神，不管遇到什么事情都要站在别人的角度上思考一下问题，要对自己所做的事情负责。

总之，此次的新闻实践增加了我的实际操作的能力，对实际的新闻工作有了更多地了解，更好的为我们今后的工作积累经验。

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