工作总结 自我鉴定 大一上学期工作总结
工作总结 今天我就担任班长一年来的工作心得与体会和大家分享、研究。其实我的很多工作经验和做法都是跟一些优秀的师兄师姐学习的,比如说陈龙秀(05级研究生,原学生会秘书长)彭书华(原07级班长)等。因为我觉得这些师姐在担任班长或者曾经担任班长期间都有一套独特的管理方法和管理理验,而且是比较成功的,那么我就借这几位师兄师姐的花献给在座的各位佛,我们中国有句古话叫做“他山之石,可以攻玉”。
第一个问题 如何指出同学的不足,怎样才能够令同学虚心接受意见 我刚刚做班长的时候火气比较大,经常在大家面前发脾气指出同学们的缺点,不但让大家觉得很没有面子,也弄得自己下不了台。而且我发现用这种方法来指出同学的不足,即使同学们表面上慑于你班长的威严接受了,但是心里其实会很不服气。后来在工作中不断地研究和摸索,终于摸索出一种行之有效的方法。我们都知道,人要撞门,要先后退进步,目的是为了更好地积蓄力量撞开大门。所以当我们在指出同学的不足的时候,应该先表扬或是赞许对方几个优点,在大家都把心放开来之后再用引导的方式提及对方的缺点,让对方乐于接受。比如说某些同学做事总是拖拖拉拉的,导致很多工作总是难以如期完成,或导致工作质量受到影响。如果要批评这样的同学的话,可以先跟他们聊聊他们的优点,跟他们请教请教他们是怎么在某些方面做的这么好的,等到大家都放开来的时候,再问问他有没有觉得自己什么地方做的不足的。慢慢的引入做事拖拉这个问题上面来,在适当地给予一些建议或意见,这样同学们才会乐于接受,并且改正的也快。 第二个问题:如何营造良好的班级气氛
我一直以为男生多的班级气氛会很活跃,可是我们现在这个班却不是那么回事,加上“与世无争”的女生比较多,我们班的气氛可以说得上是“死气沉沉”,班会上发言的也就是那么几个人反反复复。如果想要营造一个良好的班级气氛,必需把另外一部分同学的积极性调动起来。首先了解每一个同学的性格特点和兴趣爱好,给他们安排他们感兴趣的工作内容,在班上遇到与他们兴趣相吻合的问题时,即使能够解决,事后有机会也向他们了解一下更多的情况,让这类沉默寡言的同学在班上发挥他们的作用。对于某些实在是调动不起来的同学,如果他们不想做学生工作,也不必强求,有瑕疵才能显得另一部分同学的工作更加的完美。再一个就是学习的气氛,第一个学期班上除了前十名的成绩稍微高一点外,其他
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