辩证思维之议论文写作
学习目标：
1、认识辩证思维在议论文写作中的作用；
2、掌握辩证思维的方法，培养独立思考、勇于创新的思维品质；
3、提高学生辩证思维的能力，做到多角度、多层次、全方位地去思考，开启学生辩证思维，开拓学生思维的联想领域。
学习重点：
掌握辩证思维的方法，培养独立、全面思考、勇于创新的思维品质。 学习难点：
提高学生辩证思维的能力，议论文写作做到多角度、多层次、全方位地去思考和分析问题。开启辩证思维，开拓学生思维的联想领域。
教学方法：讲解法、示例分析法。
教学过程：
一、导入新课：
近年全国各地的高考作文题目都比较注重对考生辩证思维能力的考查。但从我们同学议论文写作的现状来看，不少同学思路闭塞，无法展开议论，议论文写作往往求助于“打补钉”——抄录几段事例作论据，或者只会“贴标签”——对具体材料用一两句话作断定了事。即使展开一些分析、议论，往往也免不了以偏概全，主观臆断，绝对化，无限上纲。这当中的主要原因便是缺少辩证思维能力，不会运用“辨证的语言”。那么什么是辩证思维，如何提高这种能力呢？
二、辩证思维：
什么是辩证思维？
辨证思维简单说来就是一分为二。缺乏必要的辩证分析是议论文写作者常犯的错误之一。
看问题不能太片面，凡事要一分为二，不可走极端，要留有余地。在肯定某一事物的同时，应适当指出存在的问题和不足；在否定某一事物的时候，也不能一棍子打死，对其中正面积极因素应适当加以肯定，这样才能使人心悦诚服。
事物是不断变化发展的，要用变化发展的眼光看问题。凡事不能过于绝对化，要联系事物所处的历史和环境进行分析研究，才能得出正确的结论。
思辩型作文，要求同学们用事物之间是相互联系的、事物总是发展变化的、事物具有两重性等观点来分析社会生活中的现象，避免孤立地、静止地、片面地、绝对地看问题，使论证显得逻辑严密，分析透彻，无懈可击。
例如：鲁迅先生在《拿来主义》一文中阐述了对待中外文化遗产的正确态度，在此之前，他列举了几种对待文化遗产的错误态度：一是不敢继承，二是全盘否定，三是全盘接受。
…… …… 余下全文
