桧 树

从前，有一对夫妇过着丰衣足食的太平日子，夫妻俩非常恩爱，但是多年来没有生不出一男半女，丈夫和妻子都担心这一点。 有一年冬天，妻子百合坐在美丽桧树下的石凳上 ，削着一个大大的红苹果，忽然，她的手一滑，水果刀把手指给划破了，鲜血滴在雪地，善良的妻子看着那白嫩儿红润的雪球儿，心想：我要是能生一个像这样的男孩儿或者女儿那该多好啊。

果然，没过多久，妻子真的怀上了，她甭提多高兴了。当她满怀期待的等孩子出世的时候，自己却因难产而死了，留给丈夫志刚一个胖嘟嘟的小子。

过了几年，丈夫志刚又取了一位妻子，这位妻子长得挺漂亮，但是，她的心肠却十分毒辣。她嫁来志刚家时，还带来了自己的与另一人生的女儿，但是，志刚并不在乎这一点，热情的接待了这对母女。

继母每天让男孩干粗活，做家务，而且只给她面包和白开水，就连饱饭都没有让他吃过。可是，志刚并不知道，继母在富人面前表现的很温顺。

有一天，小女孩对自己的母亲说：“妈妈，我渴了，您能拿苹果给我吃吗？”继母笑了，对女儿说：“好呀，妈妈这就拿给你。”这是，小男孩拿着拖把和水桶来了，对继母说：“妈妈，我来打扫卫生了。”继母瞅了他一眼恶狠狠的说：“进来吧，打扫干净点，不然有你好看的。”忽然，继母看见手中的苹果，她狞笑

着，一下子把苹果扔到一个箱子里，那箱子的盖儿有几百斤重。继母又叫女儿出去玩，然后笑着对男孩儿说：“干了那么多活，一定渴了吧，来，到这儿来拿苹果吃。”并用手指着箱子。男孩儿天真的认为继母请他吃苹果，于是他走到箱子旁边，探头进去拿苹果，这时，继母一下子把箱盖放下了。这时，男孩只有身体在箱外，头却被箱子给夹走了，鲜血留在苹果上。

继母看到这惨状，并没有惊慌，而是很镇定的用自己的丝带，把男孩的头和身体缠在一起，让他坐在院子里的桧树下，并让他手里拿着苹果。

这时，小女孩走了过来，对男孩儿说：“哥哥，我要你手中的苹果。”小男孩儿没有理她，小女孩生气了，嘟起小嘴，大声对男孩儿说：“我要你手里的苹果！”可小男孩仍就一样没有动弹，小女孩发火了，她扬起一巴掌，就把小男孩的头打掉了。小女孩吓呆了，她猛的一下坐在地上，大声哭了起来。这时，继母走了出来，她假装很惊慌，并且问女儿是怎么回事，小女孩结结巴巴的说：“妈妈，我把哥哥、、、、、、的头给打掉了。”说着，她又指了指哥哥的遗体。

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为自由而牺牲

很久很久以前，在一座茂密的森林里，住着一群活泼可爱的小动物，他们自由自在、无拘无束地生活在那里。突然有一天，来了一个恶魔——大狮子。

这个恶魔占地为王，把森林里的动物都抓到洞穴里，让小动物们做他的奴隶：帮他做饭、洗衣和打扫房间等。如果小动物们做的饭菜，恶魔不满意，就会受到残酷的惩罚。小动物每天生活在地狱里，没有了自由，，他们逐渐地产生了逃走的想法。于是，有一天，小动物们趁那恶魔睡觉的时候逃跑，可是失败了。那个恶魔用残忍的手段处置了要逃走的的领头人。

小动物们被压迫着，叫天，天不应；叫地，地不灵。这样过了一段时间，有一天，小猴子突然灵机一动，想到一个好方法——挖地道。于是大家开始行动起来。过来一天，又一天，他们一边小心翼翼地挖着洞，一边忍受着恶魔的奴役。可是，为了自由，他们仍然咬牙坚持着。这个洞挖了几个月，终于挖好了。一天，动物们趁着恶魔出去的时候，从那个洞里跑出去了。恶魔回来了，发现动物们不见了，气的想要把家拆了一样。他发现小动物的床底下有个洞，就沿着挖的洞，找到了小动物们。小动物看到恶魔来了，吓得拔腿就跑。可是，逃跑不是办法，后来小动物们在逃跑路上的草丛中，挖了一个大洞，然后用草盖住。这时，小猴子镇静地对大家说：“大家躲好，我去把恶魔引进陷阱中”。大家都摇头表示不同意。小猴坚定地说：“牺牲我一个人总比牺牲我们全部要强得多”。大家无可奈何只好答应了小猴。

恶魔追到陷阱的草丛前，看见了小猴一个人在那里，“会不会是陷阱呢？”但他又想：像我这么厉害，怕什么！再加上他又痛恨小动物们，不管陷阱不陷阱的，就冲了上去。小猴纵身一跳就和恶魔一起掉进了陷阱里。由于恶魔太庞大了，把周围的泥土全震得塌下来。这样，小猴和恶魔都被泥土掩埋了。

小动物们追求自由的梦想终于成功了。可是，小猴却为自由而牺牲了。 小动物们终于获得了自由，他们高兴地欢呼、流泪。同时，也很伤心，为了自由，小猴牺牲了自己。于是，那个陷阱上面，立了一块碑，碑上写着：为自由而牺牲的英雄。

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“立德童话”征文活动纪实

为了贯彻落实党的十八大精神，为了在未成年人中积极培育和践行社会主义核心价值观，要求全市中小学学生以社会主义核心价值观三个层面24个字（富强、民主、文明、和谐， 自由、平等、公正、法治， 爱国、敬业、诚信、友善）为内容创作童话。

征文活动在教师的积极组织下，在学生的自觉参与中如火如荼的进行。异彩纷呈、风格迥然的作品随之而来，仔细分析同学们的作品主要有以下几种类型：一、意蕴含蓄型，二、奇思妙想型，三、凄美忧思型，四、精致细腻型。大部分文章语言优美，结构精巧，人物形象丰满，其中飘荡着一股青春的气息。同学们以对社会的独特理解，以独特的视角，表达对明天的期许，对未来的展望。

美德是中华民族的优良传统，通过本次征文活动以及更多活动的展开，同学们对“德”将有更深的认识和理解，在以后的学习和生活中，能做到心中有德，行中立德，让美德根植沃土，绽放出缤纷的花朵。

2014-5-19

镇泉校区高二语文组：郑达俊

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虎骨药膏

仙女湖镇黄沙完小六年级一班：蒋雨沁

人们谈到狐狸，就觉得它是狡猾的代名词，看见乌鸦，听到它呜呜呀呀的叫声心里就很烦，你想知道这是为什么吗？就听我讲一个故事吧。

从前，有一只狐狸名叫克洛，有一天克洛正在森林里懒洋洋的晒着太阳，这时，一只乌鸦飞到了旁边的树枝上，克洛有好地向他打招呼：“你好！乌鸦，你从哪里来?”我从繁华的都市来。”乌鸦觉得城里鸟对这种没有见识的乡下狐狸就应该这样，更何况他的祖先还骗过我的祖先，克洛听到“都市”贰字两眼顿时亮起了光，他早就听闻城市里的东西了，乌鸦看到克洛那渴望的眼神，又继续说到：“我们城里什么都有，汽车，电话可方便了。住的是高楼大厦；吃的是山珍海味。”乌鸦特意把“山珍海味”这个词说重些，好像在掉克洛的胃口。

克洛听了，口水快汇成一条小溪了，都快淹到乌鸦站的树枝了。乌鸦急忙说：“你想去城里住吗？我有办法让你去城里住。”克洛赶忙咽下口水，用手臂擦擦嘴，迫不及待、凶神恶煞地说：“我凭什么能呆在城里呢？你快给我说，别像你祖先那么愚蠢，否者你小命不保。”乌鸦心惊胆战地说：“你去城里做生意，包发大财。”可克洛想：我什么本领也没有，做什么生意能发财？于是问道：“做什么生意？”乌鸦说：“去买虎骨药膏呀。”“虎骨药膏，你不是让我去送死嘛？老虎那

么凶，我还是在森林里过风餐露宿的日子好了。这样可以保住小命一条。”乌鸦好像看懂了克洛的心事，并说：“你傻呀，当然是用其他骨头来冒名顶替呗，难道你没有听说过‘挂羊头，卖狗肉’吗？”克洛听了也觉得好，就对乌鸦说：“你主意真好，以后就跟着我混，一起发财。”乌鸦为自己的聪明感到开心，答应狐狸的请求，他俩一起结伴去了城里。

他俩在城市的繁华中心租了一家商铺，找了一些兔子骨、猴子骨什么的，把它们砸碎，过滤，再加上些中草药，搅拌均匀，“克洛牌虎骨膏”就这么完成了，他们俩选了一个黄道吉日，店铺开张了，鞭炮噼里啪啦放起来了，吸引了许多市民来围观，这时，克洛便大声吆喝起来：“快来瞧，快来看，老虎骨头研制成的虎骨药膏，这些骨头可是我冒着生命危险从老虎堆里找来的，加上我家祖传秘方研制了七七四十九天才成功的。这虎骨药膏能治筋骨疼痛、跌打损伤、闪腰岔气、四肢麻木、行步艰难??也就是有病治病，无病健身。”克洛一个人吼没有效果，这时乌鸦出场了，乌鸦在店里把自己的翅膀包扎起来，模仿受伤的样子，从店里慢慢扑腾出来，嘴里还“哎哎哟哟”地叫着，好像真的受了伤，它对克洛说：“克洛大夫，我这只手被猎人弹伤了，一个多月都未痊愈，您有什么方法吗？”克洛把虎骨药膏贴在乌鸦受伤的地方，五分钟过去了，乌鸦的伤竟然好了，乌鸦抱着克洛直亲。围观的群众都想：“乌鸦和狐狸从前可是冤家，

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学习周局长“立德树人”的讲话心得体会

东观小学 王之兴

认真学习阅读了周局长“立德树人，势在必行”的讲话，结合自己的教学生涯，谈一些自己的体会。教师是知识的化身，是智慧的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。

“立德树人”是育人为本、德育为先的目标指向，“育人”是要通过人（教师）去进行的，但在教师自身的“灵魂”遭到社会普遍质疑、“补课经济”盛行的今天，“立德”：要先立教师之‘德’、立“人类的灵魂”之‘德’，立作为教育主体之‘德’。即教师要：以‘德’立身、以‘德’执教、以‘德’上岗。也即要——以‘德’立教。只有做到立德树人，以德为本，才能更好地完成社会赋予我们的神圣使命，才能更好地培养一代又一代对祖国有用的人才。

换而言之，教师是学生美好心灵的塑造者。因此，我时刻以"德高为师，身正为范"这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。

一、树立事业心，增强责任感热爱教育事业。

教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。 “以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害”。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教

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立德树人、立教圆梦

模具数控教研组 刘国忠

回想20xx年参加工作至今，我从一个毛头小子逐渐成长为光荣的人民教师，在这5年里，主要担任机械专业骨干课程的授课工作、钳工实训场室和数控实训车间的实操生产指导工作。参加工作以来，本人努力钻研教学教法，认真备课，精心授课，悉心辅导，用自己对教育事业的一份热爱去努力工作。20xx年x月份，学校开展了师德教育，学习期间我们学习到了梅州十位“最美乡村教师”的事迹，学习到了有关师风师德教育的事例。正当全社会正传播“立德树人、立教圆梦”的正能量时，我也回顾我工作这五年来的思想、工作、学习情况。以便下一阶段更好的工作打下基础。

一、信仰坚定，积极参与政治学习

作为一名光荣的人民教师，我坚决拥护中国共 产 党，拥护党的基本路线，坚持党的教育方针政策。积极参加各类政治学习，学习马克思列宁主义，邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入贯彻落实“科学发展观”，树立自身坚定的政治信仰，良好精神风貌，明确作为人民教师应有的职业道德和职业规范。在平时的工作中为人师表，以积极向上的工作态度感染人，以饱满热情的工作作风服务人，以高尚情操教育人。

20xx、20xx连续两年在全校的政治学习活动中，我紧跟学习教育的主题，结合自身工作进行思考，总结，以模范为榜样。撰写的心得体会文章都被评为优秀。本人将继续努力提高政治觉悟，秉承“博学善思，尊道厚德”的梅州校训，服务学生，服务学校，服务社会，服务人民。

二、爱岗敬业，使命光荣

参加工作以来，本人积极投身教育实践工作，服从学校安排的教学、实训指导、技能竞赛指导、兴趣小组指导、班主任等各项工作。每周的授课工作量平均都在18节以上。作为一名年轻教师，深知自身经验和能力的不足，虚心向各位同事特别是教学实践经验丰富的老教师请教，请教关于教育教学方式方法，做学生思想工作的方法。同时还努力参加各类继续教育的学习，提高自己的教学能力和专业业务能力。如参加中小学教师能力建设，新任教师培训、广东省中等职业学校骨干教师培训。特别是20xx年受学校委派参加由国家教育部和财政部联合推行的青年教师企业实践培训，在学习培训期间，本人虚心向企业技术工人请教，学习新工艺，新方法，积极承担企业实践任务，协助企业技术人员解决实际问题，因工作实践期间表现突出，受到了广东省教育厅领导的高度赞赏。

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“立德树人”网络培训体会

奉贤区五四学校 张文建

在6月x日至7月x日，我有幸参加了上师大组织的“立德树人”的网络培训。在为期一个月的培训学习中，我不仅观看了导师们精彩专题报告视频，还与许多同期的学员参与互动。精彩的专题报告视频犹如一顿精神上的饕餮盛宴，使我豁然开朗，受益匪浅，导师们的讲座让我从国学中的管理之道明白了作为班主任如何去管理班集体；让我顿悟了如何在工作中找到幸福，追求人生的价值；让我知道了什么是教育的本真；最重要的是让我认识到自我师德的欠缺并如何去提高师德修养。

培训学习虽然结束了，但那些精彩的专题视频和专家讲座的画面却不时的浮现在我的眼前，“立德树人”“提升教育质量”等词语时常萦绕在我的脑海，让我思考，让我重新去认识我所从事的教育教学工作。

树木易，树人难。德育为先，把立德做人作为教育的根本任务，作为“传道”的师者来说，必须树立现代德育理念，以尊重、理解、信任的强大精神力量，去感化学生、熏陶学生、诱导学生、影响学生。我深知，要培养学生务实的生活态度，朴实的品质、扎实的知识，就必须在今后的工作中努力实践名师们所提出的理念，甘为人梯，乐于奉献，努力做受学生爱戴，让人民满意的教师。

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