谈数学困难生的辩证施教

摘要：目前中职生数学学业不良学生的比例很大,如何转化数学学业不良学生便成为教师普遍关注的紧迫课题。文章结合教学实践，提出了要转化数学学业不良现象必须做好的几个方面。

关键词：困难生；改革模式；辩证施教；学法指导

初中后期被遗忘了一群孩子基本上都进入中职学习，他们基础差，特别是数学这门学科基础更加差。如何转化数学学业的不良学生便成为了我们教师普遍关注的紧迫课题。这些学生由于缺乏良好学习习惯，不能认真地、持续地听课，有意注意的时间相当短；缺乏正确的数学学习方法，仅仅是简单的模仿、识记；上课时，学习思维跟不上教师的思路，造成不再思维，不再学习的倾向；平时学习中对基础知识掌握欠佳，从而导致在解题时，缺乏条理和依据，造成解题思路的“乱”和“怪”；心理压力较大，不敢请教，怕被人认为“笨”。

要想打破这个局面，必须做好以下几个方面：

一、树立所有学生都能教好的观念现代教学观告诉我们，每个人均有独特的天赋和培养价值，关键在于要按照他们所表现出来的天赋，适应其特点进行教育。有材料表明，大多数学业不良学生的某些指标不仅在学生总体中具有中等水平，有的还具有较高水平，这为教师端正教学观，改革教育教学工作提供了实证性依据。数学学业不良学生的困难是暂时的，必须承认通过教育的改革，他们能够在原有的基础上得到适当发展。

这要求我们：

（一）耐心疏导增强主动性。学习困难生在数学学习上既有困难又有潜能，因此教学的首要工作是转变观念，正确地对待学习困难的学生，认真分析学生学习困难的原因，有意识地“偏爱差生”，允许学生数学学习上的反复，从中来激发他们学习数学的自信心。中职生在过去的数学学习中受到鼓励的相当少，因此要积极创造条件让他们获得学习成功的体验，充分地鼓励肯定他们，促使他们对数学产生兴趣，使他们感到自己能学好数学。

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无锡高等师范学校2013届师范毕业生

毕业论文撰写意见

毕业论文是五年制师范毕业生做学问、搞研究的总结性独立作业。它既是大专学生专业功底和理论水平的毕业考核，又是锻炼与提高教育科研能力的严格训练，是我校培养专科学历小学、幼儿园教师过程的重要环节之一。学生毕业论文不及格，必须修改或重写。否则延缓颁发毕业证书。

为了使毕业论文的撰写与评审更为规范、更为合理、更具可操作性，现就2013届师范生毕业论文撰写提出如下意见：

一、学生撰写毕业论文的步骤和要求：

1．选题。根据所学专业与意愿，参阅相关的论文选题，明确选题方向，在专任老师的指导下，确定毕业论文选题。每个学生的选题，宜小不宜大，宜具体不宜笼统。要早作准备，认真思考，反复推敲，有所创意。

2．搜集材料，拟定提纲。占有材料是写好毕业论文的前提。在明确选题方向，认定选题以后，要千方百计搜集较为充分的材料。在占有材料的基础上，深入思索，引出见解，进而写出论文的详细提纲，交指导老师审阅。

3．起草、修改与定稿。提纲经指导老师审阅认可后，要深化课题研究的实施，写出专题论文的初稿。初稿经指导老师指正后，要认真反复修改，直至指导老师认可，方能定稿。引文要注明出处，文后开列参考书目。全文字数一般在3000字左右。

4．上交。毕业论文以word文档、标准A4页面的形式，按规定格式（详见附件五）打印、装订，一式三份。在规定的时限内，一份交给指导教师，一份各班收齐后上交教务处，另一份系科存档。

二、教师指导毕业论文步骤和要求：

1．指导选题。由系科选派指导教师，每位指导教师指导的学生最多不超过15人。指导教师可根据所指导学生的专业水平、选题方向，以及有关课题指南，指导学生明确论文选题。

2．具体指导。指导教师及时对学生进行指导，督促学生按进程表完成写作任务。a、对学生的选题作具体的内涵分析与展开方法的指导；b、指导学生查阅参考书目和搜集材料；c、审阅学生论文提纲；d、审阅论文初稿，并提出修改意见；e、审阅论文二稿，提出论文修改要求。

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浙江师范大学本科生毕业设计（论文）撰写要求

一、毕业设计（论文）的基本构成

（一）封面

文头[校徽和浙江师范大学提字汉英文、本科生毕业设计（论文）（20ⅩⅩ届）]、论文题目、学院、专业、学生（姓名、学号）、指导教师（姓名、职称）、合作导师（姓名、职称）、完成时间、成绩。

（二）毕业设计（论文）正文

目录；中文的论文题目、作者（所在学院、专业、姓名、学号）、指导教师（姓名、职称）、合作导师（姓名、职称）、摘要和关键词；外文的论文题目、作者姓名和指导教师、合作教师的姓名、摘要和关键词；正文；注释；参考文献；附录(附图)等。

（三）毕业设计（论文）过程管理材料

任务书、文献综述、开题报告、外文翻译及原文、指导记录、中期检查表、作品（实物）验收单（部分专业）、答辩资格审查表、答辩记录、评审表等。

二、毕业设计（论文）各组成部分的要求

（一）毕业设计（论文）正文

1.论文题目。题目应简明扼要、有概括性。字数一般不宜超过20个字，必要时可加副标题。副标题前加“特殊符号”中“长划线”，居中排印在论文主标题下。

2.摘要。论文摘要是以浓缩的形式概括研究课题的内容，概括地陈述论文研究的背景、目的、方法、结果或主要结论，是不加诠释和评论的独立短文，要突出本课题的创造性成果或创新见解。一般不超过300字。

3.关键词。一般可选3～6个反映主要内容的术语，每词之间用分号“；”隔开，最后不加标点符号。

4.合作导师。配合指导教师或辅助不符合规定要求担任指导教师条件的教师。

5.外文的论文标题、副标题、作者姓名、指导教师姓名、合作导师姓名、摘要、关键词是对其中文这些内容的外文翻译。全部用Times New Roman字体，字体大小、段前段后行矩等要求，分别与其中文格式完全一样。作者姓名、指导教师姓名及合作导师姓名的英译按汉语拼音拼写：姓前名后，中间为空格，姓氏的全部字母均大写，复姓应连写。名字的首字母大写，双名中间加连字符；姓氏与名均不缩写。

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玉溪师范学院学士学位论文 玉溪市旅游目的地营销系统（DMS）运营研究

分类号 密级

UDC 编号

学士学位论文

玉溪市旅游目的地营销系统（DMS）运营研究

姓 名： 朱 明 亮

学 号：

院 系：专 业： 旅 游 管理

指导教师：申报学位： 管理学学士

二〇一一年十二月

玉溪师范学院学士学位论文 玉溪市旅游目的地营销系统（DMS）运营研究

版 权 声 明

本人郑重声明:本人（姓名：朱明亮， 学号：2008101243，专业：旅游管理）所呈交的毕业论文{论文题目：玉溪市旅游目的地（DMS）运营研究}是本人在导师罗辉老师的指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以说明和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。本人了解玉溪师范学院有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留送交的学位论文并允许论文被查阅和借阅；学校可以公布论文的全部或部分内容；学校可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。

学生签名： 日期：

II

玉溪师范学院学士学位论文 玉溪市旅游目的地营销系统（DMS）运营研究

目 录

摘 要………………………………………………………………………………IV Abstract………………………………………………………………………...….V

一．引言…………………………………………………………………………....1

（一）国内DMS发展现状………………………………………………….........1

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 本科生毕业设计(论文)

中文题目：　                               　      

外文题目：                                                 

学生姓名：　　ABC                学    号：　                 

学　　院：　　              专　　业：　                           

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毕业论文提纲设计

作 者：

指导老师：

专 业：

[题目]《我国零售业供应链管理》（等待最后确定）

［摘要］对我国零售业的供应链管理现状进行分析，指出存在观念落后、与供应商关系对立、物流系统效率低下、支撑技术应用不足等缺陷，面对加入WTO以后零售业的开放和国际零售业巨头的竞争，我国零售业企业应该通过转变观念、与供应商建立战略联盟、业务流程重组、优化物流系统、加强库存管理、实行信息化管理来加强供应链管理，形成核心竞争力，从而使得整条价值链增值。

［关键词］零售业、供应链管理、业务流程重组、第三方物流、核心竞争力、需求链

［内容］

一、国际零售业企业和我国零售业企业现状分析

1.1 国内零售业企业现状分析

根据中国物品编码中心对我国的制造企业和零售企业供应链管理现状进行调查可得，我零售企业的供应链管理存在问题主要包括：A：供应链管理观念落后。B：与供应商的伙伴关系尚未建立。C：物流系统效率低下。D：支撑技术应用不足。

1.2国外零售商与国内零售商的对比分析

我国零售业在成功入世后面临的挑战，可以从中外零售商的对比来分析。从以下六个方面来分析：A：规模’资本实力。B：经营业态、业态特征。C：科技含量、网络化智能化程度。D:适应能力。E：营销方式的创新。F：快速动态的决策。

二、我国零售业企业的供应链管理现状

根据中国物品编码中心对中国的制造企业和零售企业供应链管理现状进行调查。

2.1 供应链管理观念落后

2.2 与供应商的伙伴关系尚未建立

2.3 物流系统效率低下

2.4 支撑技术应用不足

三、我国零售业企业加强供应链管理的对策（详写）

3.1 转变观念

分析转变观念的好处（从传统的管理模式向供应链管理的转变，完成供应链系统的设计)

3.2 与供应商建立战略联盟（分三个小节详写）

3.2.1 供应链网络设计决策及其重要性和复杂性。

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浙江师范大学本科生毕业设计（论文）撰写要求

一、毕业设计（论文）的基本构成

（一）封面

文头[校徽和浙江师范大学提字汉英文、本科生毕业设计（论文）（20ⅩⅩ届）]、论文题目、学院、专业、学生（姓名、学号）、指导教师（姓名、职称）、合作导师（姓名、职称）、完成时间、成绩。

（二）毕业设计（论文）正文

目录；中文的论文题目、作者（所在学院、专业、姓名、学号）、指导教师（姓名、职称）、合作导师（姓名、职称）、摘要和关键词；外文的论文题目、作者姓名和指导教师、合作教师的姓名、摘要和关键词；正文；注释；参考文献；附录(附图)等。

（三）毕业设计（论文）过程管理材料

任务书、文献综述、开题报告、外文翻译及原文、指导记录、中期检查表、作品（实物）验收单（部分专业）、答辩资格审查表、答辩记录、评审表等。

二、毕业设计（论文）各组成部分的要求

（一）毕业设计（论文）正文

1.论文题目。题目应简明扼要、有概括性。字数一般不宜超过20个字，必要时可加副标题。副标题前加“特殊符号”中“长划线”，居中排印在论文主标题下。

2.摘要。论文摘要是以浓缩的形式概括研究课题的内容，概括地陈述论文研究的背景、目的、方法、结果或主要结论，是不加诠释和评论的独立短文，要突出本课题的创造性成果或创新见解。一般不超过300字。

3.关键词。一般可选3～6个反映主要内容的术语，每词之间用分号“；”隔开，最后不加标点符号。

4.合作导师。配合指导教师或辅助不符合规定要求担任指导教师条件的教师。

5.外文的论文标题、副标题、作者姓名、指导教师姓名、合作导师姓名、摘要、关键词是对其中文这些内容的外文翻译。全部用Times New Roman字体，字体大小、段前段后行矩等要求，分别与其中文格式完全一样。作者姓名、指导教师姓名及合作导师姓名的英译按汉语拼音拼写：姓前名后，中间为空格，姓氏的全部字母均大写，复姓应连写。名字的首字母大写，双名中间加连字符；姓氏与名均不缩写。

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