一、关于生活宿舍老师
作为生活老师,我充分了解宿舍的情况,坚持让自己“眼观六路,耳听八方”,因为只有充分了解她们的情况,才能对她们有一个全局性的了解,对出现的问题及时发现,及时解决。主要的方法的:
1.通过任课教师了解班级任课老师是建设良好班集体不可或缺的生力军。从科任老师那里可以了解到哪些学生学习兴趣较浓,思维敏捷;哪些学生思维活跃,善于思考,做事认真;哪些学生较为马虎;哪些学生劳动积极肯干等。当然,作为任课老师,也许对学生的了解是不够全面的,但如果班主任适时与任课老师取得联系,对了解的信息加以归纳分析,去粗取精,求同存异,也能加深对学生的了解。
2.通过学生家长了解学生入校后,除了在学校对学生进行直接了解外,每天都要抽出时间给每个学生的家长打电话,汇报学生在校情况及获得学生周末在家表现情况。作为学生家长,对自己的孩子的性格、习惯、兴趣爱好,优缺点等方面一般都有较为详细地了解。
3.走进学生,这里我要说的是作为工读学校的班主任,一定要在班级建立自己的“谍报网”,学生们生活在一个共同的环境之中,哪一个学生在某方面有什么长处,有什么缺点,有什么想法等,学生是直接的见证人。学生之间的了解有时比教师更彻底、更深刻。但这里需要注意的是,班主任通过学生了解学生的方式,要特别注意甄别学生的“情报”,更需要班主任进行适时的引导。
4.通过学生周记了解。有部分学生的思想状况、心理状态有时候不愿向他人吐露,特别是那些性格内向的学生更是这样,但他们有意
无意的在周记中流露出来,这种真情的流露,是最真、最实的想法,是学生心灵深处的疑难、困惑。班主任通过布置检查学生的周记,便能从中了解到许多学生不愿或不好意思谈的问题。
5.通过QQ聊天了解
21世纪是信息化的时代,我们面对的学生几乎每个人都是电脑高手,他们有自己的QQ号码,自己的博客,如果作为班主任没有自己的QQ号码显然是落伍了。在这一点上,我认为要掌握学生的情况,就要把班上所有学生的QQ号码全部统计起来,细心观察他们QQ签名的内容以及空间动态,也会发现学生即时的思想情况,有助于我们对学生进行有的放矢地进行教育。
…… …… 余下全文