幼儿中班教案-科学:图形饼干
1、学习按照图形的不同特征进行分类,发展归类能力和想象力。
2、能不受颜色、大小及摆放位置的影响,正确辨认图形。
1、圆形、三角形、正方形和长方形的饼干若干;
2、两篮装有颜色、大小不同的几何图形。(一篮装有三角形、圆形,另一篮装有长方形、椭圆形、梯形。)
3、教师自备放大图形,幼儿准备操作材料《图形饼干》。
(一)、利用两种图形,初步了解图形守恒概念。
1、复习三角形、圆形。
(1)请幼儿观察第一个篮子里的几何图形,说说有哪此些图形。
(2)老师逐一出示圆形、三角形,引导幼儿复习其特征。
2、幼儿进行分类操作。
(1)请幼儿将第一只篮子里的图形自由分类。
(2)展示按形状分类的结果,并进行讨论。
(3)老师取出一个红色的大圆形和一个黄色的小圆形,提问:这两个图形颜色不一样,大小也不一样,你们为什么把它们分在一起呢?
(4)老师取出一个钝角三角形和一个等腰三角形,提问:这两个图形看上去不一样,不只是颜色和大小不一样,它们的样子也不一样,你们为什么把它们分在一起呢?
(5)小结:对图形进行分类时,不管它是什么颜色的,是大的还是小的,摆放在什么地方,只要它们都叫同一个名字,就可以把它们放在一起。
(二)、幼儿再次操作,继续巩固图形守恒概念。
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1、幼儿观察第二个篮子里的几何图形,说说有哪些图形及其特征。(长方形:在四个角,四条边,四个角一样大,两条边长,两条边短,对着的两条边一样长;椭圆形:扁的圆形;梯形:像梯子的图形。)
2、幼儿按刚才的方法对篮子里的图形(长方形、椭圆形、梯形)进行分类。
3、展示分类结果,请幼儿说说为什么这样分。
(三)、操作活动,引导观察,学习分类
1、老师依次出示三幅挂图,引导幼儿观察,找出图中分别有哪些图形,各有几个。
2、完成幼儿操作材料《图形饼干》,给相同形状的图形涂上同一种颜色。
…… …… 余下全文