篇一 :逍遥游文言常识总结(根据20xx人教版最新教材总结)

逍遥游文言常识总结

一 词类活用

1 名词活用做动词 而后乃今将图南 奚以之九万里而南为 2 使动用法 彼于致福者 而征一国者 3 名词做状语 水击三千里 宿舂粮

二 特殊句式 1 宾语前置 之二虫又何知 奚以知其然也 而莫之夭阏

奚以之九万里而南为 彼且奚适也 彼且恶乎待哉 2 介词结构后置 鹏之徙于南冥也 3省略句

(1)省略介词 翱翔(于)蓬蒿之间 (2)省略介词的宾语 4判断句

齐谐者,志怪者也 南冥者,天池也 5被动句

而彭祖乃今以久特闻

三 通假字 北冥有鱼 小知不及大知 此小大之辩也 而御六气之辩 而征一国者

汤之问棘者是已 知效一官 三餐而反

旬有五日而后反

四 古今异义 腹犹果然 众人匹之

虽然,犹有未树也 之二虫又何知

五 常用虚词

(1)代词

(一)人称代词,指代人或事物 莫之夭阏者

且举世誉之而不加劝 举世非之而不加沮 而宋荣子犹然笑之 蜩与学鸠笑之曰 (二)指示代词,这 之二虫又何知

(2)结构助词“的” 辩乎荣辱之境 鹏之背

其翼若垂天之云

(3)放在主谓之间,取消句子独立性鹏之徙于南冥也 生物之以息相吹也 天之苍苍

(4)作动词,“到”、“往” 奚以之九万里而南为 (5)代词,这。 之二虫又何知 其

(1)代词,他、他们 其视下也

则其负大舟也无力

1

奚以知其然也 其自视也亦若此矣

(2)代词,他的,他们的 其名曰鲲

其翼若垂天之云

(3)指示代词,那些

惑而不从师,其为惑也,终不解矣 (4)语气词

其正色邪?其远而无所至极邪?(用在选择句中,表示选择,是??还是??) 而

(1)修饰

抟扶摇而上者九万里 夫列子御风而行 (2)转折

举世誉之而不加劝

(3)并列 水浅而舟大也

若夫乘天地之正,而御六气之辩 (4)顺承

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篇二 :劳动协理员考试教材总结

1什么是道德:道德是以善恶、荣辱等观念为标准,通过社会舆论、内心信念和教育、传统习惯来评价人们的行为,调整人和人之间、个人和社会之间关系的原则和行为规范的综合。

2什么是职业道德:是从事一定职业的人们在职业活动中缩影尊循的道德原则和行为规范的总和。

3职业道德的内容:职业道德概念、职业道德原则、职业道德行为规范、职业守则、职业道德评价、职业道德修养等。

4为人民服务是社会主义职业道德的核心,集体主义是社会主义职业道德的基本原则,爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义是社会主义职业道德的基本要求。

5职业道德的基本特征:鲜明的职业性、内容形式的多样性、较强的适应性、相对的稳定性和连续性。

6什么是鲜明的职业性:鲜明的表达着职业义务、职业责任以及职业行为上的道德准则。

7职业道德的表现形式:由于各种职业独特的服务内容、服务对象和形式、以及对社会所承担的职责不同,职业道德的内容和要求也有所不同。他可以通过严格的规章制度、严明的守则公约、严肃的纪律表现出来,也可以通过具体的工作条例、注意事项表现出来,还可以通过简单鲜明的标语、口号、诗词等表现出来。

8职业道德的适应性:职业道德具有很强的针对性和专业性,并且容易为本行业人员理解、接受、掌握和践行,这充分显示了其较强的实用性。 9职业道德的作用:培养具有职业道德品质的劳动者,促进事业发展;调整职业关系,为共同的目标努力奋斗;有助于个人的提高和发展,在职业实践中实现人生价值;有助于提高整个社会的道德风尚。

10职业道德修养:指从业人员在道德意识、道德行为方面的自我锻炼、自我改造和自我提高,在职业实践中所形成的道德品质以及应达到的职业道德境界。

11职业道德守则:严格执行国家、地方的劳动保障法律、法规和有关政策;热爱本职,钻研业务,保持勤奋、求实、创新的工作作风,不断提高工作效能和服务质量;以人为本,乐于奉献,做到文明礼貌,优质服务;顾全大局,团结协作,工作上相互支持和配合;遵纪守法,廉洁奉公,坚持抵制不正之风。

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篇三 :三年级公立教材总结

_______3____年级上英语知识点总结 1:四会单词 Unit1 cat monkey dog duck panda bear pig rabbit bird mouse

Unit2 book bag pen pencil pencil-box ruler eraser sharpener glue marker

Unit3 nose eye face mouth head ear neck arm hand leg knee foot

Unit4 doll ball kite balloon car bus bike taxi train ship plane boat Unit5 red blue yellow green purple brown white black orange grey

Unit6 hamburger hot dog Coke cake egg orange pear apple banana milk juice water rice noodles chicken

2:重要句型

Unit1 Hi(Hello), I`m...

What`s your name? My name`s....

Good morning,Bear/panda!

Good afternoon,Rabbit/Pig!

Good night,Bird/Mouse!\

Good evening,Cat!

Who are you? I`m....

Unit2

Glad to meet you. This is(my)...

Show me your...

Open your..

Take out your...

Point at your... Unit3

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篇四 :小学语文解读教材总结

小学语文阅读教材解读总结

锦绣路小学 韦柳英

小学语文词语教学, 始终是小学语文教学的重点, 也是学生理解句子,懂得课文内容的重要道路。教师在词语教学当中,要充分施展学生的主体作用,增进学生在教师领导下自动的,富有个性的学习,让学生在各种有趣的学习活动中,理解、控制所学的知识。下面,笔者就词语教学的几种方法,浅谈几点体会。

一、引导学生接洽现实生活理解词语

有些词语意义比较抽象,但是这些词义的具体表现情势于生活中经常涌现,学生曾见过、做过、体验过,在教学过程中,应注意唤醒学生的自觉意识,引导学生接洽生活实际,唤起他们的亲身体验理解。这样既达到教学目的,又培育了学生良好的学习习惯。例如:“礼貌”一词,意思比较抽象,很难理解。这样的词语可引导学生接洽实际生活理解:早晨见到老师说:“老师早”;走到老师宿舍门前,用手轻轻地敲门,老师叫请进,你才轻轻地推门进去;妨害了别人工作或无意做错事情,自动向别人道歉说:“对不起”别人帮你的忙要说“谢谢”;家里来了客人要自动喊人,请客人坐,倒茶等。通过这样的引导,学生对“礼貌”这个词就不难理解了。

二、运用简笔画的方法引导学生理解词语

有人说:“察看是思维的触角,是获得知识进行发明创新的源泉”。在词语教学当中,教师要想方设法创设情境,引导学生去察看,去体会。有些词,由于学生年龄低,经历浅,生活视野不广,对词所刻画的环境或景物的理解总是象隔着一层轻纱似的,不够透辟。遇到这种情况,教师不能从词义方面讲解,要重视创设学习环境,让学生通过察看环境,自己摸索,在摸索讨论的过程中获得知识。例如,我教小学语文第八册《参观刘家峡水电站》这课时,有这样的一句话:“我坐在车上远远地望见一座银灰色的大坝,镶嵌在狭小峻峭的山壁

中间。” 在教“镶嵌狭小峻峭”时,如果单讲词义,对还是儿童的学生来说,是不符合认知规律,他们没有身临其境,必定很难理解,即使勉强接受,也是一知半解。因此我在引导学生理解时,运用简笔画在黑板上画了一幅简明的草图,让学生察看草图慢慢体会。当学生一看到这幅草图时,马上就彻底领悟这几个词所表达的意境。

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篇五 :北京小学最新教材总结

北京小学新教材变化总结

20xx年秋季,北京小学生数学和英语科目将使用新版教材,由原来的北京教育科学研究研和北京出版社合编的北京课改版教材改为人教版英语教材《新起点小学英语》,数学教材也由课程教材研究所和小学数学教材研究开发中心编著的义务教育课程标准实验教科书改为课程教材研究所和小学数学教材研究开发中心和人民教育出版社合编的义务教育教科书;但小学语文教材各年级暂未做调整,仍然使用人教旧版教材。 一、 英语新教材亮点

1、操作,实用性强

该书是根据《义务教育英语课程标准(20xx年版)》编写,本书以现代教育学、心理学和社会学为指导,以素质教育为目的,突出“以学生发展为本”的现代教育观念,具有鲜明的时代特点和首都特色。本书根据小学生的身心发展的特点,在编写过程中体现了现代英语教学理论的发展,突出交际能力的培养,重视双向文化的交流。本书既体现教法又体现出了学法,符合现阶段小学英语教学的规律,既方便教师使用又方便学生学习。本书在编写过程中注重培养学生的国际化视野,强调了语言交际的实际功能,具有很强的实用性。

2、教学顺序有所调整,更加容易接受

新教材整体设计变化不大,每册都是六个单元,一个单元包括三节学习课,一节复习课,学习课的设计包括三个部分,listen and say,以画面和对话呈现本课的基本句型和基本单词,let’act设置语境,体现语言的运用,let’s

say读一读英语歌谣,体会个要的韵律和节奏,复习本课看的单词。比原教材少了一个look and say,单词的扩充不是通过这部分来单独展现,而是融入到了第二部分,孩子更容易理解和接受,复习课有七个部分listen and number,match and say, talk and act, look and read, let’s play, trace and match, let’s do,通过这些听、说、读、写、做、玩,分享等形式,复习前三课学习的单词与句型,体验英语的运用与英语学习快乐。整体内容设计排序更加贴近孩子的生活,符合学生身心发展的特点,又含有国外教材的生动、活泼、幽默等特点。

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篇六 :任丘教材总结

任丘市店20xx年秋文教图书征订工作总结

1-9月份一般图书销售情况分析报告

任丘市店秋季文教图书征订工作,较去年有了显著提高和进步,现将情况总结和分析如下:

一、.20xx秋渤海路连锁门店文教图书报订1932种,16982册,码洋303854.3元,实际到货1459种,13380册,码洋245207.6元。截止9月x日销售7792册,码洋136893.28元。 非连锁文化道门市20xx秋文教图书报定7813册,码洋131073.9元。实际到货2959册,码洋44439.3元。销售码洋18219.5元。

按实际销售情况来看,征订册数,码洋,还有待进一步细化,下一步应该认真分析文教图书销售具体情况,集中力量做好主要文教图书征订工作,全面完成省市店任务要求。

秋季文教图书实际到货率低,补货困难。值得注意和分析原因,希望省店领导重视这种情况。

二、任丘市渤海路连锁门店一般图书1-9月份进货码洋1534370元,库存1384802元,销售码洋1647625元。非连锁文化道门市进货码洋601878元,销售623515元,库存634136元。按以上数据分析如下:

1. 进货与销售的不平衡:销售数大于进货数,由于省店搬家的原因,造成太多

的书断货,虽然直发转单可以稍稍弥补其中不足,但是数据的不能快速接收,也大大影响了图书的销售。另外省店添货数量太少,造成多种图书断货,直接影响我们基层店 的销售。

2. 库存增加:今年1-9月份由于省店搬迁等原因,应该退省店的货延期,没有

及时退清,造成平均库存增加较多。

3. 退货率的控制也制约了基层店的进货数量,许多基层店已经实行承包经营责

任制,即便省店不控制退货率,为了减少费用,业务人员也会认真负责的进行图书的添订工作。而退货率只能使得业务人员放不开手脚。最终制约一般图书的销售。

4. 重点图书进货情况:辞海进货39套,销售13套。大百科进货14套,销售

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篇七 :根据高考说明和教材总结50例生活中化学现象

根据高考说明和教材总结50例生活中化学现象.txt曾经拥有的不要忘记;不能得到的更要珍惜;属于自己的不要放弃;已经失去的留作回忆。 1.在山区常见粗脖子病(甲状腺肿大),呆小病(克汀病),医生建议多吃海带,进行食物疗法。上述病患者的病因是人体缺一种元素:碘。

2.用来制取包装香烟、糖果的金属箔(金属纸)的金属是:铝。

3.黄金的熔点是1064.4℃,比它熔点高的金属很多。其中比黄金熔点高约3倍,通常用来制白炽灯泡灯丝的金属是:钨。

4.有位妇女将6.10克的一个旧金戒指给金银匠加工成一对耳环。她怕工匠偷金或掺假,一直守在旁边不离开。她见工匠将戒指加热、捶打,并放人一种液体中,这样多次加工,一对漂亮的耳环加工完毕了。事隔数日,将这对耳环用天平称量,只有5.20克。那么工匠偷金时所用的液体是:王水。

5.黑白相片上的黑色物质是:银。

6.很多化学元素在人们生命活动中起着重要作用,缺少它们,人将会生病。例如儿童常患的软骨病是由于缺少:钙元素。

7.在石英管中充入某种气体制成的灯,通电时能发出比萤光灯强亿万倍的强光,因此有“人造小太阳”之称。这种灯中充入的气体是:氙气。

8.在紧闭门窗的房间里生火取暖或使用热水器洗澡,常产生一种无色、无味并易与人体血红蛋白(Hb)结合而引起中毒的气体是:CO。

9.地球大气圈的被破坏,则形成臭氧层空洞,致使作为人们抵御太阳紫外线伤害的臭氧层受到损坏,引起皮肤癌等疾病的发生,并破坏了自然界的生态平衡。造成臭氧层空洞的主要原因是:冷冻机里氟里昂泄漏。

10.医用消毒酒精的浓度是:75%。

11.医院输液常用的生理盐水,所含氯化钠与血液中含氯化钠的浓度大体上相等。生理盐水中NaCl的质量分数是:0.9%。

12.发令枪中的“火药纸”(火子)打响后,产生的白烟是:五氧化二磷。

13.萘卫生球放在衣柜里变小,这是因为:萘在室温下缓缓升华。

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篇八 :心理学教材总结

心理学是一门研究心理现象发生、发展及其规律的科学。

心理现象:1、心理过程:a.认知过程:感觉、知觉、记忆、思维、想象等。b.情感过程:对事物的态度体验过程。c.意志过程:意志行动的心理过程。2、心理状态:注意、敏感、激情。3、个性心理:a.个性倾向性:需要、动机、兴趣、信念、世界观等(决定人们行动的方向)。b.个性心理特征:能力、性格、气质。

德国生理学家、哲学家W·冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第一所心理学实验室,这意味着科学心理学的正式诞生,冯特也被誉为实验心理学之父,或直接被誉为心理学之父。

心理学在教育中的作用:1、有助于教师理解和说明学生的心理现象和行为,把握教育、教学规律。2、有助于教师运用心理学原理提高教育教学质量。3、有助于教师运用心理学原理,指导和开展当代教学改革。4、有助于教师判断学生的心理健康水平,开展学生心理异常的调适工作。5、有助于教师提高自身的素质,尤其是心理素质。

心理学研究的主要方法:观察法、实验法、调查法、测验法、个案法。

科学的心理观:人的心理是客观现实在人脑中的主观反映。心理是脑的机能,脑是心理的器官。反射:有机体通过神经系统对内外刺激所作的规律性的反应。

反射的具体程序是:刺激→感觉器官→感觉神经→中枢(脑和脊髓)→运动神经→效应器官(肌肉和腺体等)→作出反应。

反射活动是有原因、有规律、有结果的活动。实现反射活动的全部神经结构叫做反射弧。苏联巴甫洛夫把反射分为无条件反射和条件反射。斯金纳:操纵性条件反射。巴甫洛夫:经典性条件反射。强化是形成条件反射的关键。

无条件反射:是动物和人都具有的一些不学而能、生来就会的从遗传获得的反射活动。

条件反射:是在无条件反射的基础上,经过后天训练和学习建立起来的反射活动。

两种信号系统:条件反射其实是一种信号活动,信号活动是大脑两半球的最根本的活动。大脑皮质的活动有两种信号系统,即第一信号系统和第二信号系统。第一信号系统:指由直接作用于感觉器官的具体刺激物建立的条件反射系统。第二信号系统:是由词形成的条件反射系统。第二信号系统是人独有的。

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