20xx小学英语教师技能大赛——板书设计赛
——参赛心得
今年有幸参加了枣庄市小学英语教师技能大赛中的“板书设计”技能赛,并取得了较为满意的成绩。因此写下这篇参赛心得,以自勉,也希望能给各位同行些许帮助。
在报名、备战到“上战场”的过程中,我经历了从对板书设计茫然无知到思路渐清的自我蜕变。教师技能大赛项目众多,包括歌曲歌谣编写、PPT制作、板书设计、听说技能、舞台剧表演等。对于教龄不足三年,经验缺乏的我来说,任何一个项目都是一个挑战。报名时,心想着板书有什么好设计的,不就是把黑板分分区,把重点单词或句型板书到显眼的位置,然后给学生分组评分就完了。于是毫不犹豫地选择了板书设计。然而,拿到评分标准的那一刻,我才知道自己的想法是多么的幼稚。经过组长简单地讲解,我才更加明白板书设计真的不是个简单事。不是我想的分分区,写写重难点就成了。优秀的板书设计不仅要重难点突出,条理清晰,布局合理,字体规范还要有趣味性,关联性等等。单是简笔画一项就让我暗暗叫苦,简笔画不仅要求美观、比例协调还要求与课文有关联性,而且在比赛总分中占有较大的分值,这让没有任何美术功底的我暗暗叫苦。心想:唉,让你不明所以就胡选乱选,这下知道厉害了吧!但事已至此后悔也没用了,也别指望拿奖了,尽力而为吧,只要不垫底,不给学校丢人就成了。其实,不仅是我,所有参赛老师的眉头都拧成了大疙瘩,因为大部分都不会简笔画。组长根据个人意愿给我们进行了分组,并给我们说了
比赛的注意事项。我和官桥的孙老师还有八一矿的蔡老师分到了一组。经过简单商议,决定由孙老师负责板书,蔡老师负责中英文解说,我负责简笔画。
分开之后我就到网上搜索了一些优秀的获奖板书设计作品,和有关板书设计的定义、分类等资料。在搜索的过程中,我对板书设计有了大致的了解,也越来越发现板书设计真的是一门学问。然后我到书店去买了几本简笔画教程,每天坚持画几页。此时,距离比赛只有两周了。我知道单是简单地练习是不够的,于是我尽可能地用所有机会练习简笔画,每次上课我都坚持用简笔画。慢慢发现,其实简笔画没有想象中的那么难,而且它们的作用真的不可小觑。每次学生们看了我或蹩脚或形象的简笔画之后,在嬉笑或惊叹中轻易就掌握了知识。一周时间很快就过去了。
…… …… 余下全文