古诗文默写

1、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中说明新事物必将代替旧事物的千古名句

是：

2、《过零丁洋》中表明诗人以死明志的决心的千古名句是：

3、《五柳先生传》中概括五柳先生思想性格的句子是 “赞语”中和“不慕荣利”相照应的句子是 。

4、苏轼的《水调歌头明月几时有》中表现词人豁达胸襟的句子是： ；表达词人美好祝愿的词句是：

5、《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的千古名句是： 。与李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的诗句有异曲同工之妙的诗句是：

6、《马说》中表现“食马者”的愚妄无知的句子是： ，千里马被埋没的根本原因是：

7、《已亥杂诗》中表明诗人虽然辞官，但仍然关心国家的前途和命运的诗

句是：

8、《醉翁亭记》中奠定全文感情基调的句子是： ；表明全文主线的句子是： ；描写朝暮之景的句子是：

；描写四时之景的句子是： ；文章的主旨句是：

9、《岳阳楼记》中表明作者阔大胸襟的句子是：

；表明作者政治抱负的句子是： ；“是进亦忧，退亦忧”中的“进”指的是： ,“退”指的是

10、张养浩在《山坡羊潼关怀古》中议论国家兴亡的名句是：

11、《酬乐天扬州初逢席上见赠》表达了诗人对生活对未来的积极乐观向上

的句子是

12、请选择你喜爱的古诗词中的名句来表达自己对崇高人生理想的追求，

请写出连续的两句：

13、人生路上难免遇到困难挫折，这时，我们总喜欢用《行路难》中的

，来激励自己执着地追求理想。

14、生命是什么？生命就是范仲淹的

远大抱负；生命就是文天祥 的浩然正气；生命就是龚自珍 献身精神。

15、《赤壁》中看似平淡的叙事，却通过评论古事抒写自己怀才不遇的感慨

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母亲的秘密 林海音

母亲在28岁上便做了寡妇。当母亲赶去青岛办了丧事回来后，外祖母也从天津赶来，她见了母亲，第一句话便说：“收拾收拾，带了孩子回天津家里去住吧。”

母亲虽然痛哭着扑向外祖母的怀里，却摇着头说：“不，我们就这么过着，只当他还没有回来。”

既然决定带我和弟弟留在北平，母亲仿佛是从一阵狂风中回来，风住了，拍拍身上的尘土。我们的生活，很快在她的节哀之下，恢复了正常。

晚上的灯下，我们并没有因为失去父亲而感到寂寞或空虚。

母亲没有变，碰到弟弟顽皮时，母亲还是那么斜起头，鼓着嘴，装出生气的样子对弟弟说：“要是你爸爸在，一定会打手心的。”跟她以前常说“要是你爸爸回来，一定会打手心”时一模一样。

就这样，三年过去了。

三年后的一个春天，我们家里来了一位客人，普普通通，像其他的客人一样。母亲客气地、亲切地招待着他，这是母亲一向的性格，这种性格也是受往日父亲好客所影响的。更何况这位被我们称为“韩叔”的客人，本是父亲大学时代的同

学，又是母亲中学时代的学长。有了这两重关系，韩叔跟我们也确实比别的客人更熟悉些。

他是从远方回来的，得悉父亲故去的消息，特地赶来探望我们。

不久，他调职到北平，我们有了更多的交往。

一个夏夜，燥热，我被钻进蚊帐的蚊虫所袭扰，醒来了。这时我听见了什么声音，揉开睡眼，隔着纱帐向外看去，我被那暗黄灯下的两个人影吓愣住了，我屏息着。

我看见母亲在抽泣，弯过手臂来搂着母亲的，是韩叔。母亲在抑制不住的哭声中，断断续续地说着：“不，我有孩子，我不愿再……”

“是怕我待孩子不好吗？”是韩叔的声音。

过了一会儿，母亲停止了哭泣，她从韩叔的臂弯里躲出来：“不，我想过许久了，你还是另外……”这次，母亲的话中没有哭音。

我说不出当时的心情——是恐惧？是厌恶？是忧伤？都有的。这是从来没有过的情绪，它使我久久不眠，我在孩提时代，第一次尝到失眠的痛苦。

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第十册第三单元

12、母亲的鼓励

【教学目标】

1在阅读教学中自主学习生字，在具体的语言环境中理解词语“黯淡”、“悲

喜交集”的意思，积累“破天荒”、“羡慕”、 “预感”的意思。

2品味描写人物言行的词句，走进人物丰富的内心世界，有感情朗读相关内

容。

3学会归纳三次家长会的不同情形，理解儿子成功的关键是母亲善意谎言的

鼓励，感受母爱的无穷力量，温暖如春的母爱是儿女走向成功的力量源泉。

【教学重点】

品味描写人物语言、动作、神态的词句，理解母亲说谎的真实动机，感受母

亲说谎时内心的感受，并有感情朗读。

【教学难点】

感受母亲说谎时强颜欢笑的悲痛 ，理解儿子的成功离不开自己的努力。

【教学设计】

一 导入揭题

1、从小到大，你的爸爸妈妈一定对你有过许许多多的期望。在我小的时候，我

的妈妈常常对我说，一定要好好学习，将来长大考上大学，做个有用的人。很多

的父母都会把学习成绩的好坏作为衡量孩子的重要标准，然而有这样一位母亲，

她的孩子不太聪明，也不太讨人喜欢。但在这位母亲的鼓励下，她的孩子成功了，

让我们一起走进她和她的孩子的故事。板书课题：12、母亲的鼓励

二 初读课文

1、面对母亲多年的鼓励，文中的儿子是这样说的：ppt出示最后一节，

突然，儿子转身跑到自己的房间里大哭起来，边哭边说：“妈妈，我知道

自己不是一个聪明的孩子，但是，从小到大，你总是不断地鼓励我，你的鼓励

成了我学习的动力。”

（1）指名读，

2、母亲是如何鼓励儿子的？默读课文，用“——”画出来。

3、交流。出示句子：

“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。

别的孩子妈妈都非常羡慕妈妈，因为宝宝进步了。”

“老师对你充满了信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，一定

会超过你的同桌，这次你的同桌排在第２１名。”

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歌颂母亲—— 母亲节活动

20xx年x月x日，青年志愿者协会举办了“歌颂母亲”为主题的活动，在便利贴上写下对母亲的祝福贴到展板上的形式来歌颂母爱，同学们都积极参加我们举办的活动，每个人都用心的在便利贴上写下想对母亲说的话，用书面形式表达出对母亲的爱。大多数的人都会把心里话藏在心里，不会对母亲表达。通过这样的形式，让大家勇于说出自己的心里话，说出自己的爱。这次活动取得了显著的效果。

对于这次活动，总体来说还是很成功，现在人们对于这些意识比较淡薄，举办这样的活动可以给他们以警醒。而且，母亲是我们生命中最重要的人，她给了我们生命，给了我们呵护，给了我们现在所拥有的一切，我们要歌颂她，赞扬她，尽我们所能去孝顺她，爱护她。我们作为当代大学生作为未来时代的中坚力量，我们必须要有一颗感恩的心，学会去回报，而本次活动所宣传的歌颂母爱就是我们每一个人学会去感恩去回报的基础，这是一个小小的活动，但是它所反应的内在的意义与目的是需要我们每一个人去身体力行的。我通过这次活动更加明白一个母亲的艰辛和不易，也更让我知道我需要更加努力学习去回报伟大的妈妈。

此次活动优缺点都有，我们要总结经验，优点继续发扬，不足之处即时加以改正，以免下次犯下相同的错误。

本次活动优点有：

1) 创意很好，使不能回家的同学们可以为母亲送上一份祝

福。

2) 会内参加活动的同学们都很积极，都提前到了食堂门口。

3) 站板的几乎都是女生，但都非常卖力，搬桌子，搬板，搬

音响。

但也有些缺点：

1） 宣传板做的不够好，宣传目的不明显，同学们不知道

我们在干什么，他们想参加但不知道该怎样做。

2） 音响要和别的协会共用，离板有点远，所以宣传效果

可能差一些。

包头医学院青年志愿者协会

20xx、5、14

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感谢母亲演讲稿

有一个人，她永远占据在你心里最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她；有一种爱，它让你肆意的索取、享用，却不要你任何的回报……这一个人，叫"母亲"；这一种爱，叫"母爱"！

"母亲节，我们该为母亲做点什么？"已成做儿女的心愿。母亲、母亲节正在成为我们现代生活中最热门、最温暖的话题。

我们感谢母亲赋予我们生命，感谢她教我们成长，感谢她让我们感受到一份至纯至爱的人间亲情，感谢她让我体会这人世间的各种灿烂与美丽。

母亲，从来是大家最温暖、最乐于谈论的话题。然而平日因为忙碌或是粗心，也许我们忽略了对母亲的问候和关心，把醇醇的母爱当成了天经地义。 在即将来临的5月的第二个星期天，这个属于我们母亲的节日里，你会为母亲做点什么？你会用什么方式来给母亲祝贺节日？

让我们为母亲换个形象；去一次时尚餐厅吧，也让母亲感受现代生活的幸福和儿女对母亲的关爱吧!让我们的母亲在年轻一次。

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《母亲的恩情》教学反思

石林县大可乡中心小学 董再红 《母亲的恩情》这篇课文是唐代诗人孟郊的一首诗《游子吟》演化成的一个故事。课文通过描述孟郊母亲在儿子临出远门前，深夜缝补衣裳、清早村边送别，以及孟郊看见小草沐浴着太阳的光辉，抚摸自己的衣服而触景生情，引出诗歌《游子吟》一诗的内容及写作的情况。文章语言质朴，意境纯美，感情真挚。全文用一个感人的故事，一首动人的诗，歌颂母爱，激发起人们对母亲的感激和报答之情。 本文是一篇文包诗的课文，故事展现了诗歌的意境，诗歌浓缩了故事的内容。教学本课时，为了让学生感受母亲对儿子的关爱和挂念，借助课文理解《游子吟》的意思。我在学生朗读课文的基础上，通过语言渲染，创设情境，引导学生披情入境，联系自身的感受，体会母爱，感悟亲情，从而使学生懂得应该从小体贴、孝敬父母，用实际行动来要报答父母的养育之恩。

一、读关键词句，感悟母爱

教学时，为了让学生深切地感受母亲对儿子的关爱之情，我借助多媒体课件，朗读课文第一自然段，找出母亲对儿子关爱的关键词句并反复朗读。例如：“夜深了、一针针、一线线”等用心体会。在朗读的基础上，我深情地设问，母亲是在什么时候给儿子缝补衣裳的？她是怎样缝补衣裳的？学生回答后引导学生体会，经过了一天的劳作，母亲应该很劳累了，可是为了给即将远行的儿子缝补衣裳，母亲还在油灯下一针针一线线地缝着。母亲对儿子多么关心啊！然后指导

学生感情朗读。老师进一步引导：夜深了，此时人们早已进入了梦乡，可是母亲却还在油灯下一针针一线线密密地缝着。母亲缝着这一针针一线线，她仅仅是在缝补衣裳吗？这一针针一线线缝进去的是母亲对儿子深深的情，浓浓的爱啊！母亲一边缝一边想：孩儿这次外出，还不知道什么时候才能回来??然后，我请学生想象，母亲还会想些什么。进一步体会母亲对儿子的牵挂，感悟母亲对孩子的恩情。再用“忙着”练习说话，丰富学生的语言积累。

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用挚爱撑起一片蓝天

——十佳母亲事迹材料

在南堡，人们总能看到一个奔波忙碌的身影和一张笑意盈盈、亲切可人的脸庞，她就是人人称赞的敬老爱幼、善良博爱、教子有方的好母亲高子怡。每当提起她，左邻右舍的群众总是赞不绝口，敬佩她用自己的挚爱为身边的人撑起了一片蓝天。

一、教子有方，让子女健康成长

高子怡夫妇生有一儿一女，她虽然没有高深的学历，但在教育子女方面有自己的一套方法。高子怡知道，家庭是孩子的一面旗帜，父母是孩子的一面镜子，父母的举止言行对孩子有着潜移默化的影响。她非常注重对孩子们的早期教育，从不迁就溺爱，要求孩子要自觉、刻苦，生活要乐观、俭朴，做人要宽容、诚实。她总是把孩子们当做朋友，凡事尊重他们，重事实，懂启发，从不以说教的方式加以强制，总是把最后决定的权利留给孩子。她常对儿子和女儿这样说：“路是自己走出来的，自己要学会选择，妈妈只有告诉你给你引路的权利，没有替你走路的权利，人生之路还得自己好好把握。”这语重心长的话语深深的印在孩子们的心里，一直伴随着孩子们健康成长。高子怡除了在思想上教育、影响孩子们，在生活上对孩子们照顾的更是无微不至，倾注了无数心血。每天早上，为了能让大女儿吃上一口热饭再去上学，当别人还在沉睡之时，她已经早早的起来准备早饭了。女儿晚上放学回家写作业，一家人连电视都很少看，担心影响孩子学习。这种习惯从女儿上小学开始，到中学毕业，整整坚持了九年。女儿终于没有辜负一家人的期待，先是以优异的成绩考入了丰南一中，经过三年奋

战，如今她已是辽宁省重点大学的一名品学兼优的好学生。与此同时，她还特别注重孩子意志品格的养成。她家的小儿子，与姐姐相差十几岁，让外人看来如此优越的家庭条件，都以为会骄生惯养。其实不然，高子怡为了锻炼他吃苦、自立以及独立生活的能力，把他送入了一所军式化管理的私立学校，让他自己处理自己的事，使他从一个内向、胆小、甚至不太合群的孩子变得和老师同学相处融洽、性格开朗、懂得关爱别人的三好学生。虽然她也舍不得孩子一个人在外，想儿子的时候也是一个人偷偷掉眼泪，但当她看到儿子的点点滴滴的变化时，心里就有了些许安慰。人们都说，母爱是人类一个亘古不变的主题，这在高子怡身上得到了很好的诠释。

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