在普及中提升 在实践中成长

——红山学院大学生艺术实践工作总结

近年来，红山学院分团委大学生艺术中心在校团委艺术实践中心的指导下，坚持以服务大学生成长成才为本，以学校总体人才培养方案为指导，按照“学院抓普及、学校抓提高”的工作机制，以活动促繁荣，以精品促提高，以规范求创新，以创新促发展，分层分类规范我院艺术实践活动的组织模式。

在贯彻落实校团委艺术实践工作的总体要求下，我院在艺术实践工作上积极探索，做出如下总结：

一、情况简介

红山学院大学生艺术中心自20xx年x月成立至今已成长了10个年头。目前设有舞蹈团、凡丁剧社、火舞堂、染乐队、乐艺团、歌悦团、青春组合、型秀礼仪队等八个艺术团体。大学生艺术中心以其丰富的内涵，多彩的艺术生活当之无愧的成为红山学院规模最大、影响力最为广泛、艺术水准最高、号召力最强的艺术团体，本着“你的多彩舞台，就在大艺”的口号，致力于加强桥头校区艺术实践活动的“普及”工作，为广大学生陶冶情操、健全人格、健康成长、全面发展提供了有效的平台。

二、主要工作回顾

1.普及活动：以大学生活动中心排练厅、舞厅、文体馆为活动载体，针对当代大学生所感兴趣的艺术活动形式，我院艺术中心染乐队、火舞堂以及舞蹈团等艺术团队，开学初举办兴趣爱好培训班，聘请南

京、镇江两地的专业老师，定时来校区进行授课培训，培训班采取“零门槛、重参与”的原则，在全校区范围内招收学员，培训一个月结束后，举行培训班成果汇报演出；20xx年的本期培训班共招收学员百余人，活动结束后，各学员学有所长，为自身的全面发展提供了更进一步的空间。

2.精品活动：自20xx年x月桥头校区文体馆落成之后，我院艺术实践活动以文体馆为主要阵地，以普及促提升，举办了多场校区精品晚会，诸如20xx年x月x日举办的"辉煌南财 魅力红山"南京财经大学红山学院文体馆落成庆祝晚会暨20xx年迎新年晚会、20xx年x月x日举办的 "青春如歌 扬帆起航"南京财经大学红山学院欢送08级同学赴福建路校区文艺晚会、20xx年x月x日"和未来有约"南京财经大学红山学院20xx年迎新生文艺晚会等文艺精品活动引领了校区艺术实践活动的整体方向，她们已经成为建设积极向上、营造良好育人环境的校区文化的重要力量。

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《自我成长分析报告》

——自我分析，完善自我

引言：人的一生中有着酸甜苦辣，有着喜怒哀乐，如今我已23岁了，从一个幼稚不懂事的小孩，已成长为有着梦想、有着责任的成年人了。本文章就我个人成长经历为分析材料，对自我成长的经历进行详细解析，重点分析大学中所遇到的问题，通过这些分析，能够更加的认识自己，给自己的人生定位，完整自己的人格，以便将来能更好更快的适应社会，并希望通过自己的努力为社会贡献力量。 关键字：自我分析，成长，变化，态度，思考

目录

一． 我的成长经历

1. 小学

2. 初中

3. 高中

4. 大学

二、我周围的人

1. 亲人

2. 朋友

3. 同学

三、我眼中的自己

1. 自我介绍

2. 我对自己的看法

3. 优势和不足

4、 自我奋斗目标

四、我眼中的世界

1. 我的人生观

五 我的成熟标准

六、 评价

七、 结束语

一，自我成长分析 我于19xx年x月出生在吉林省松原市的一个美丽的村子里，父母亲都是朴实的农村人。由于父母亲的文化水平都不高，所以从小他们对我的学习辅导都很少。我还有两个姐姐，父母为了供我们上学省吃俭用，舍不得花一分钱。因为姐姐比我高两级，我上一年的时候他们的上三年级了，妈妈总是督促他俩看着我学习，有不会的就叫我问他们。所以我在学习上也尽心尽力，努力学习，学习成绩一直在班里算中上等。记得上小学那是我是个很老实的孩子，从来没和同学打过架，老师留的作业也能及时保量的交上。父亲也舍得为我花钱，不时的给我买数学作业本以加强数学练习。等我到20xx年级的时候，正是花钱多的时候，为了我们上学，父亲去加工厂干活，去工地干活，父亲的辛苦我们都看在眼里，也许成绩是那时最好的回报，我们的成绩都在班里前几名。

我小时候就体弱多病，哪次感冒都跑不了我，每次感冒都发高烧，就是吃药也好不了，每次都得去诊所打针。记得有一次发烧得厉害，还是在晚上，爸爸背上了我就去了诊所，当我躺在床上的时候看到爸爸在身旁，我情不自禁的流出了眼泪。那时就想等我长大了一定要让父母过上好日子，不再让他们受苦受累了。

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孩子成长心得体会

每位家长都希望自己的孩子很优秀,包括我

自己也希望自己的孩子在德、智、体、美各方面都表现得优秀些，可是如何把孩子教育好，是每个家长都要面临的复杂问题。在此，我简单地讲述一下自己对孩子教育的一点点体会。

一、 父母要以身作则，树立好的榜样

家庭是孩子成长的第一生活基地，孩子对家

庭的依赖性也是最强的，关系也是最密切的。孩子通过家庭教育获得的知识和信息远远高于其他途径，所以父母的行为举止直接会影响到孩子的行为，家长要为孩子做出好的榜样，父母的行为起着潜移默化的作用。大人之间不讲脏话，不说谎话骗人，孝敬老人，不占小便宜，孩子从中自然学会讲文明，懂礼貌，敬长辈，爱父母，诚实守信等，所以说家庭教育就是自我教育。我时常也在反省自己，孩子性格急，做事缺乏耐心，很马虎，不仔细检查作业等，是不是我的性格影响到了她?

二、 把孩子培养成财富

我看过卢勤老师写的一本书，名字叫《把孩子培养成财富》，使我受益匪浅。卢勤是当代国

内最懂孩子心的家庭教育专家，开创了有中国特色的家庭教育，也影响着新一代家长的教育理念，是新时代父母的家教指南。

现在的家长压力太大了，独生子女，所有的

希望都在孩子身上，这意味着100%的成功和失败，孩子几乎成了大人的全部。在物质上给孩子的太多，在精神上却给孩子的太少，留给孩子财产容易，把孩子变成财富却不那么容易。所以我要呼吁广大的父母们，与其把财富留给孩子，不如把孩子培养成财富。

首先，我们的人生观要摆正，那，什么样的

人生才是财富呢？快乐健康、积极向上、有成就感、劳动、创造、享受、生活幸福、家庭和睦、孝敬长辈，这样的人生才是社会的财富，是父母最大的精神财富，所以我们要赏识孩子、给她们自信、夸孩子、规范孩子的行为，永远不要和别的孩子比高低。只要今天比昨天有进步，就应该鼓励、肯定、祝贺。

三、 孩子的成长比成绩更重要

“望子成龙、望女成凤”的心态，我们每位

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青年教师成长心得

为促进青年教师队伍的整体优化，提高青年教师的教育教学水平，尽快掌握现代化教学理论和教学方法，造就一支“有爱心、肯奉献、会讲课”的青年教师队伍，经济学院在本学期开学初就制定《经济学院青年教师培养规划》。

为了能在最短的时间内提高青年教师的教育教学水平，经济学院不仅多次召开新老教师教学经验交流会，还要求每位青年教师做出了未来3年的职业生涯规划，使青年教师对自己将来的职业发展道路有一个具体、 清晰的目标。更重要的是经济学院还开展了青年教师培养导师制。学院充分发挥中老年教师的作用，指派师德高尚、业务过硬、经验丰富的中年教师与青年教师结成对子，负责新教师的思想政治、业务进修、教学科研的引导和帮助，从思想、教学、科研等方面对青年教师全面指导和多方帮助。

作为青年教师，我可以说是非常幸运的，因为我的导师是经济学院的院长魏旭阳老师。魏老师不仅在教学方面经验丰富，得到同行和学生的高度认可和好评，同时还是一位平易近人的领导者。魏老师通过多次听课，帮我找到课堂教学方面的不足，以及给我提了大量的宝贵意见，同时把他多年总结的教学宝贵经验毫不保留的传授给我，让我深受感动的同时也受益匪浅，在教学的道理上可以说少走了很多弯路。经过一学期学习和实践，在教学方面我也有一些成才心得，总结如下：

1.认真备课

课程的准备工作非常重要，一堂课能否上好，很大程度上取决于备课的好坏。首先第一步要写好教案，我觉得这里面要应该注意的是要对教学对象定位，是给什么样的人讲课，不同的授课对象要有不同的层次和深度。

其次，要充分收集与授课相关的内容，在当今社会，学生和老师所掌握的知识和信息量之间的差距已经越来越小，这就给教师的教学工作提出了更高的要求。要想让学生学到精华，教师就必须不断的学习，从其他书籍上学，从教学实践中学，从社会中学，从和其他教师的交流中学，扩大自己的知识面，使自己成为一个博学的人，这样才能令学生折服，才能教好学生。

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在工作中成长 -- 我的汽车销售心得

时光如梭，进入东风本田也有快半年时间，此时此刻，点点滴滴涌上心头，每一位熟悉的面孔，每一件细小的事情，每一次进步，被同事和领导表扬，每一次做错事情让大家指点，都历历在目，难以忘却。半年的时间很短，但是在这半年里我学到了很多很多??

做一个销售顾问很难，做一名优秀的销售顾问更难。销售是一个个性化较强的服务性行业，对销售人员的综合性要求很高。如：专业知识、自身修养和个人素质，单纯的微笑服务已不能满足现阶段竞争激烈的销售服务行业，我们需要的是怎么让每一位客户把一次购车经历变成难忘的回忆。

汽车产品是当前家庭消费单笔消费额度最大的产品，特别是针对很多初次购车用户，从有意向到最终决定周期较长。过程中会走访多家4S店，接触很多销售人员。这时，哪个品牌，哪家4S店、哪个销售顾问给他留下了最为深刻的良好印象就显得尤为重要。规范的接待流程就给了我们最好的方法和利器，让客户感受到我们很专业，很温馨，只要走进带有H标的东风本田4S店就如同走进了麦当劳一般的整齐划一，在这样的氛围中客户才会有耐心去了解我们的产品，倾听我们的讲解。圈内有这样的共鸣，一味去说你的产品好，甚至夸你人好，那不是买车的，问题多、异议多那才是买家。这时我们砸开很多培训和能力提升中学到的就用上了。但是在这里必须加强每个销售顾问的汽车知识以及和汽车相关的边缘知识，这样才能更加游刃有余，拿捏自如。

一台车辆的成交有很多环节，在良好的开端和精彩的讲解后，交车环节就显得更加重要了，因为对客户而言，经过跋山涉水似的选车、看车、咨询、试驾、议价??接车、拿钥匙就显得尤为重要，好比谈了3年的恋爱选了个良辰吉日举行仪式一样激动、渴望、欣喜、憧憬。那么我们怎么才能满足客户的要求和憧憬，达成他们的愿望。这就需要我们提前加倍的劳作和努力。为的是帮客户打扮好他即将见到娶回家的家庭新成员 – “车”。那么“交车流程”就会给我们以更好地指导，让我们为客户不但打扮好他的“另一半”还要为他精心组织一场难以忘却的回忆。

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青年教师专业化成长读书心得

暑假读了《教师专业化的理论与实践》、和《新课程中教师行为的变化》两本书，有很多感受，下面是我个人对于教师专业化发展的观点和认识

一．具备五个品质：合作、思考、研究、实践、执著

合作：这是现代人必备的基本素质，培养学生的合作精神关键是教师要学会合作。新课程计划的实施，新教材的推行，新课程理念的逐步渗入，不同学科的相互融合、以及与现代信息技术的整合等等这些都要求教师间彼此合作；教育是一个系统工程，需要社会、学校、家庭等多方面相互合作，在这个系统工程的运行过程中，教师要与家长合作，以形成教育合力；教师要与学生合作，以形成民主、平等、和谐的师生关系；教师要与媒体合作，以赢得最佳的教育效果，要与外界合作，以获得最优的教育资源。

思考：关注教师的专业发展、以反思和校本培训为特点的在岗培训已经成为国际教师教育的趋势，其中，“反思被广泛地看作教师职业发展的决定性因素。”专家认为：没有反思的经验是狭隘的经验，如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入思考，那么即便他有xx年的教学经验，也许只是一年工作的20次重复；除非善于从经验反思中吸取教益，否则就不可能有什么改进。经验十反思＝成长已成为教师专业成长的公式。

研究：“教师即研究者”是国际教师专业发展的重要理念。教师既是课程的消费者，也是课程的开发者和设计者，这就要求教师应以研究者的身份进行教学实践；不同的学生也需要教师创造性地进行教育，这也需要教师具备较浓的科研意识；还有，教师的专业知识拓展、专业能力提高和专业情意的发展，都离不开研究。所以，教育科研是教师使自己逐步由“经验型”向“科研型”，由“教书匠型”向“专家型”转化的孵化器。通过研究，我们才能转变教育思想，构建新的教育理念。

实践：实践是教师发展的基础和生命，反思与实践是一组相辅相成的关系，

教育教学实践是反思的平台，反思又是实践新的教育教学理念的桥梁。我们对教育问题的思考与研究只有回置于实践当中，才会体现出思考的价值，这样的反思才是有价值的反思，这样的研究才是有生命力的研究；反之，教育教学实践，也是反思与研究的航灯，我们应该反思什么、朝哪个方向研究，都应该以教育教学实践为基点，以提高教育教学的效率为根本。

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趣味学习，快乐成长

-----《大班音乐活动：快乐的厨房音乐会》活动反思 生活中，孩子们对厨房里发出的“嘁嘁嚓嚓”的声音充满着好奇，他们常常挤进厨房摸摸这、动动那，看着大人们制作种种美味。在幼儿园的娃娃家里，孩子们更是有模有样的拿起锅、拿起铲做起了小菜，嘴里还经常有节奏地念念叨叨“剁剁剁、炒炒炒”。这些生活中蕴藏的音乐元素，如何引导孩子们自觉主动地去发现呢？新《纲要》中指出“幼儿园音乐教育要生活化、游戏化”。为此，根据幼儿兴趣，我设计了音乐活动《快乐的厨房音乐会》。整个活动自然流畅，层次分明，各个环节紧凑有序，极富挑战性。为以后活动能开展的更顺畅，我谈几点感悟：

一、趣味盎然，教学内容生动有趣

本活动最大的特点就是趣味性强。首先体现在选材上，《买菜》、《办家家》是孩子们非常喜欢的内容，我捕捉到孩子们非常喜爱厨房游戏的特点，把枯燥的节奏学习巧妙融合到娃娃家游戏中。切菜、打蛋、炒菜本是生活琐事，配上节奏后，变成了极富情趣的教学内容；厨具本是日常用品，敲打出声音后，变成了动听的乐器。有趣的选材是激发孩子兴趣的“催化剂”，既符合幼儿的年龄特点又满足了他们的学习需要。 其次体现在情境创设上。在活动过程中，我创设了一个游戏化情境——厨房，孩子们是厨师，至始至终沉浸咋游戏情境中。他们在游戏中学习节奏，在生活中享受着音乐和节奏带来的快乐气息。这非常符合新《纲要》中提倡的“让音乐教育游戏化、生活化”的理念。

二、支持引导，突显幼儿主体地位

在整个活动中，孩子们的感受、体验、探索、表现贯穿始终。凸显了幼儿的主体地位。我没有刻意强调知识技能的传授，而是退在孩子身后，做他们的引导者、支持者、合作者。有时提出具有启发性的问题，引导他们思考；有时充满感情的倾听，接纳他们的想法；有时富有激情的总结，归纳他们的经验；有时饶有兴趣的追问，激发他们的想象。亲切的笑容，饱满的情绪，积极的语言充分调动了孩子们参与的主动性和积极性。

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