篇一：关系型议论文写作

关系型议论文写作

一、辨明要素间的关系。

1.对立统一关系：如“自由与纪律”

2.是非取舍关系：如“偏见与关爱”

3.并非绝对关系：如“痛苦与成功”

4.并列共存关系：如“谦虚与表现”

5、多角度型：如“冷与热”

二、写作注意事项：

1、要选取最佳角度构思行文。

2、要写记叙类文章，你就得先将关系具体化，再将具体化的关系化为一个具体生动的故事进行描述，文章一定要注重以细节传情。

3、假如你要写议论文，你也要先将关系具体化，再把具体化了的关系作为论点展开论证： A、文章一定要符合“是什么，为什么，怎么样”的结构模式

B、注意论证的层次，切忌平面化展开。

C、不可因关系不清而改变话题，或只关照一方搞单打一，也不能将关系绝对化，表述过头，失之严密。而一定要用辨证唯物主义观点，进行科学解读。

关系型议论文写作

一、辨明要素间的关系。

1.对立统一关系：如“自由与纪律”

2.是非取舍关系：如“偏见与关爱”

3.并非绝对关系：如“痛苦与成功” 4.并列共存关系：如“谦虚与表现”

5、多角度型：如“冷与热”

二、写作注意事项：

1、要选取最佳角度构思行文。

2、要写记叙类文章，你就得先将关系具体化，再将具体化的关系化为一个具体生动的故事进行描述，文章一定要注重以细节传情。

3、假如你要写议论文，你也要先将关系具体化，再把具体化了的关系作为论点展开论证： A、文章一定要符合“是什么，为什么，怎么样”的结构模式

B、注意论证的层次，切忌平面化展开。

C、不可因关系不清而改变话题，或只关照一方搞单打一，也不能将关系绝对化，表述过头，失之严密。而一定要用辨证唯物主义观点，进行科学解读。

一、要明确关系型作文话题及其命制特点。

所谓关系型作文话题，就是由两个或两个以上的词语或短语并列组合而成的一种话题形式，具体操作的过程中必须兼顾话题构成的各个要素，清楚地点明其间关系。

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篇二：关系型作文优秀范文集锦

关系型作文优秀范文

再见,朋友

从没去过深深海底,那神秘幽蓝里包含的似锦繁花亦或重重黑暗,无人提及,紧缩的灵魂,好奇的堕落,沉沦却是宿命般决绝、彻底。——题记

每个人都会站在人生的岔路口，那里旅途的一个站牌，也许你仍留恋于沿途的美景、沉湎于美好的人情，你总舍不得离开，可现实总会催促你前往另一个旅途，也许疲劳，也许快乐，回忆过去的幕起幕落，你总感慨万千。

是的，我也是。我总会记得我们曾经常去的那麻辣烫店铺，你总会使劲的朝浑浊的汤里加辣椒粉，辣得满脸通红却吃得精光。每次我们走在夜间的路上，肉串的香味总是比氧气快一步到达我们的鼻腔。还记得你吃红烧肉的样子像是那天未进食的伊拉克难民，打个篮球却像是在学打醉拳。

无论什么时候，我们一人有难，总会有大家的互相鼓励，面对着残酷再残酷的现实总让人觉得温情还在。我们一天天、一日日的重复着似乎同样的动作，欢笑却从，没有重复过。

匆匆的，高三过去了，手上只留有你的电话号码，我们像是余光中诗中的台湾与大陆，你在这头，我在那头。

可是我们面临着大学，面临着走向社会，你曾说过为了大学可以放弃一切，很不幸，你与我一样，复读在另一个城市，每天面对着黑板讲台，谁都不可否认心中憧憬的世界不是这个样子，可我们当时错了，就因为舍不得快乐的业余生活而不得不再次面对着重复的高四，高四的生活如此漫长，然而依旧有那么多值得记忆的地方，我是否应该放弃面对排斥那样的快乐呢？也许时间传说明一切。

不了，不会了，你和我都曾异口同声的说我们的美梦储存在将来，为了将来我们应该舍得放弃现在。

把过去装进记忆带走，把现在放进心里，到了一定的时候，用过去和现在拿出来换取我们的未来。记得，我们还有未来。

千古女儿

山一方,水一方,山水相依万古长。

青天外，彩云飞，千古女儿泪满裳。

秋水澹澹，北风萧萧，蒹葭上的白露明如珍珠。远古的女儿伴随缥缈的箫声在历史的河畔缓缓前行。曾经的伤痛和苦难早已如烟远散。在取舍之间，她们曾做出唯美的抉择，失去过，也得到过。历史为之感动，替她们勾勒出饱满的生命和丰美的灵魂。

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篇三：关系型议论文导写及例文

关系型议论文导写及例文

　　【作文题目】

　　阅读下面的文字，根据要求作文。

　　拿破仑曾豪气冲天地说：“我比阿尔卑斯山还高！”说出这样的话，不仅仅因为他身后有千军万马，更因为他是一位勇者——勇者无畏！

　　孔子也曾说过，“见义不为，无勇也”“勇者不惧”。

　　但孔子又说：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。小人不知天命而不畏也，狎大人，侮圣人之言。”

请以“勇与畏”为题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。

【写作指导】

“勇与畏”是一个二元关系类的话题，写好这篇文章的关键在于找到两者之间的链接点。这可以从如下两个层面进行开掘：

一是外显的——

“勇与畏”抉择的标准是什么？对缺点的解剖、正义的维护、真理的捍卫我们要“勇”，畏缩退避只会成为“一介懦夫”，遭来唾弃；而对自然的法则、事物的规律、历史发展的潮流我们则要“畏”，逆流而上只会成为“一介莽夫”，遭到惩罚。

二是内隐的——

“勇与畏”背后的深层动因是什么？对同样一件事，不同的动因会使人作出不同的抉择。如面对人格遭受侮辱，韩信为了“将以有为”而选择了“畏”—— 受胯下之辱；孙天帅为了“维护人格、国格”而选择了“勇”——坚决不下跪。为此，对“勇与畏”的抉择和评价，我们要因时、因地、因势、因人而异。只有这样，我们的思辨才能全面、客观、深入、辩证，从而在“立意深刻”的高原上去展示自己夺目的才情、才思和才华。

【例文一】

　　勇与畏

苏轼在《留侯论》中认为“人情有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也”。似乎“勇”，就是要能忍。诚然！但我觉得“畏”这个与“勇”貌似相反的东西，也是“勇”所必不可少的。如何处理两者间的关系很有一番学问。

有“勇”而不“畏”者。这类人天不怕地不怕，勇往直前，无所畏惧。如拿破仑。他一生从不知畏，遇到什么困难和挑战都迎头而上，不断地扩张他的版图，侵略别国，一连打了四十几场胜战，成就了名誉，满足了雄心，但却被欧洲许多国家视为眼中钉，肉中刺。最终他迎来了滑铁卢之战，成了俘虏，被流放到圣赫勒拿岛，最后被人毒死。一代英豪，仅仅因为不知畏，而最终落得个悲惨的下场。看来有勇无畏者，即使风光也仅一时。他最终面对的是惨痛的教训。

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篇四：关系型议论文导写及例文

关系型议论文导写及例文

　　【作文题目】

　　阅读下面的文字，根据要求作文。

　　拿破仑曾豪气冲天地说：“我比阿尔卑斯山还高！”说出这样的话，不仅仅因为他身后有千军万马，更因为他是一位勇者——勇者无畏！

　　孔子也曾说过，“见义不为，无勇也”“勇者不惧”。

　　但孔子又说：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。小人不知天命而不畏也，狎大人，侮圣人之言。”

请以“勇与畏”为题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。

【写作指导】

“勇与畏”是一个二元关系类的话题，写好这篇文章的关键在于找到两者之间的链接点。这可以从如下两个层面进行开掘：

一是外显的——

二是内隐的——

【例文一】

　　勇与畏

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篇五：关系型议论文

．关系型话题（命题）作文写作指导

——《坚守与放弃》作文讲评

一、《坚守与放弃》作文讲评

（一）比较分析：《坚守与放弃》和下面两组作文题在内容要求上有怎样的异同？

1.《坚守》《坚守不弃》《永不言弃》

2.《放弃》《勇于放弃》《学会放弃》

第1组作文强调“坚守”意义，第2组作文强调“放弃”的价值，谈的内容都涉及到的是《坚守与放弃》的一个方面。

（二）讨论分析：《坚守与放弃》是否可以简单的将以上两组作文的内容相加组接？

《坚守与放弃》要求谈“坚守”与“放弃”之间关系，不是简单的相加，而要求说清楚对它们的权衡取舍态度。

（三）归纳结论：

这是一道关系型作文题，此类作文必须首先明辨两个概念的内在关系。

“坚守”与“放弃”是一对权衡选择的关系概念，不能并存于同一事物或一事的同一方面、同一时期。具体表现主要有以下情况：

一是坚守甲事物，放弃相对或相关的已事物，如坚守内心的纯净，放弃物质的奢华，坚守目标的追求，放弃外界的诱惑等；

二是坚守一个大的目标原则，放弃某一具体的方法途径；

三是对一事物由一段时期的坚守到最终的放弃，或长期、一生的坚守中有暂时的放弃等。

写作上要求文章在以上的分析中确立观点，谈其中的一种或几种情况，具体回答“坚守什么，放弃什么”或“什么情况下坚守，什么情况下放弃”，不能笼统地说“既要坚守，又要放弃”，“要具体问题具体分析”，更不能只谈“坚守”或“放弃”一个方面

（四）自我反思：自己的文章是否阐述清楚了二者的关系？能具体回答“坚守什么，放弃什么”或“什么情况下坚守，什么情况下放弃”吗？如何重构？

二、关系型话题（命题）作文写作指导

关系类话题作文，是指在作文话题中出现两个以上的概念，而这两个以上概念之间存在着各种各样的联系。此类作文富有思辨性，难度较大，限制性强，曾是2003-20xx年高考命题的主要形式。

（一）关系型作文题要素之间的关系：

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篇六：关系型作文(议论文)

关系类议论文导学案

高二语文编写：李小静审稿：陈鹏日期：2009-10-29 序号：1

【学习目标】（能力层级D级）

1、能记住关系型作文话题要素之间的关系主要有哪些。

2、掌握审题技巧

3、关系式话题或文题编写论点的一般方法。

【重点难点】

1、审题，确定话题要素之间的关系。

2、确定论点

【学法指导】

1、认真阅读高考链接部分内容，掌握关系式作文话题、命题或材料作文论题的表现形式。

2、总结关系类议论文审题立意的方法，并完成“达标检测”。

【高考链接】

关系型作文话题要素之间的关系主要有以下几种：

1.对立统一关系：就是各要素单一来看是对立矛盾的，但实质上它们又相互依存、相辅相成、和谐统一。也可称之为无此无彼式。如 20xx年全国卷一：话题是《出人意料和情理之中》。细加审题，便能领悟：话题的两个方面是对立统一的，同时又是互为因果联系的，彼此之间相互作用、相互依存、相互促进。可以运用所学的唯物辩证法的基本原理来透析出两者之间的逻辑关系，从而构建出符合话题的文章来。

2.是非取舍关系：即指关系型话题的诸要素之间是一是一非、一对一错的关系，对它们只能有所取舍选择。也可称之为有此无彼式。如 20xx年全国卷三：以“铭记与忘记”为话题进行作文。细加审题，便能领悟：这道题目教育人们要用正确而科学的态度来对待历史和现实，教育人们要把关爱铭刻在心，让怨恨随风而去。倡导人与人之间相互包容，奏响创建和谐社会的主旋律。取舍统一，彰显辨证，什么该记，什么该忘，要体现人文精神，反映时代主题。

3.并非绝对关系：即指构成话题的诸要素之间存在着某种关系，但这种关系不是一成不变的。也可称之为有此未必有彼式，或辩证关系式。这种类型话题，概念之间存在着极其复杂的关系，它们之间相互影响，可谓牵一发而动全身，写作时要注意从物质、运动、实践等角度切入，抓住其中一个方面，写清概念之间的辩证关系。如20xx年的高考作文题“感情亲疏”与“认知的正误”之间，就有着复杂的辩证关系，简而言之可以分为：①正影响——感情越亲，对事物的认知就越准确，所谓“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也”。②负影响——感情越亲，对事物的认知就越不准确，所谓“亲小人，远贤臣，此后汉所以衰亡也”。③零影响——写一个人秉公办事，不以感情左右对事物的认知，所谓“宫中府中，陟罚臧否，不宜异同也”。④“反影响”——认知的正误反过来影响感情的亲疏。所以这个文题的是因人而异，因事而异，因时而异的。“感情”一词的含义也不是单一的，可以指亲情，也可以指友情、爱情。这个话题又可以放到不同的领域，针对不同的对象去谈；放在家庭生活领域，可以写夫妻关系、亲子关系、亲朋关系等；放到学校教育领域，可以写师德、德育教育艺术、学生成长等，放到政治领域，可以写执法公私、情义矛盾等，还可以写教练和运动员、观众与演员、顾客和商家等等。只要有生活的观察和体验，有文化的积淀和融会，有较强的思维和表达能力，就可以写出好文章来。

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篇七：20xx辽源事业单位考试写作备考：关系型议论文审题立

2015辽源事业单位考试写作备考：关系型议论文审题立

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所谓关系型作文话题，就是由两个或两个以上的词语或短语并列组合而成的一种命题形式，具体的写作过程中必须兼顾话题构成的各个要素，清楚其间关系。下面中公教育专家就来带大家详细的了解关系型议论文的审题立意。

一、命题形式

关系型话题作文的形式主要有两种：

(一)直接亮出题目。

如：20##年淮南市田家庵区招聘80名城市管理协管人员考试，要求以“诚信与责任”为题写一篇短文。

(二)由具体材料引出题目。

如：20##年9月27日山东潍坊昌乐事业单位要求以“退路与出路”为话题写一篇议论文。

二、理清关系，确定立意

关系型话题作文，重在考查考生的思辨能力。故构思作文之前，最重要的是要用辩证思维的方法，辨清构成话题的词和词、短语和短语之间的特定关系。

关系型作文话题要素之间的关系主要有以下几种：

下面就关系型话题作文的几种类型略作分析，以期对考生的备考有所帮助。为了行文方便，我们把关系型话题中的两方，一个称作A，一个称作B。

(一)A影响、制约B

【典型例题】20##年5月10日河北省市(秦皇岛市)事业单位

以“家风·国风”为题写一篇议论文

【话题分析】

从词的构成来看，“家风·国风”属于联合词组，表面上看“家风”与“国风”的位置可以互相置换，实则并非如此。从审题层面来看，这个表面并列的词组之间还暗含了一个条件与结果的关系。“家风”是条件，而“国风”是结果。无数个家的“家风”，影响着一个国家的“国风”。在立意上可以顺向立意。其一：正家风才能养国风。其二：家风不正，国风难正。

(二)A、B各有所长，各有所短

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篇八：关系型作文范例与训练

关系型作文范例与训练

【写作范例】

作文题1、“走”与“停”是生活中常见的现象，其内涵十分丰富，可以引起我们对自然、社会、历史和人生的种种感受、联想和思考。

请以“走与停”为话题写一篇文章。

【优秀作文】走与停

人生又像是一场马拉松赛跑，需要中途补充能量，才能够跑到终点。现实生活中，很多人在工作之后，感到自己的知识跟不上发展，于是又要去进修，这种学习其实也是一种停顿，但是这种停顿是为了今后的工作做得更好而做的短暂歇息，是为了今后发展得更快而做的短暂停留。

回顾历史，战国时期的游说家苏秦，第一次游说没有成功，他的嫂子见他没有出息，整天刁难他，但是苏秦知道自己的观点不能打动国王，一定是自己的知识水平不够，于是他忍受哥嫂的刁难，开始“头悬梁，锥刺骨”，后来终于成功游说秦王，成为战国时期伟大的策划家。苏秦在家的隐忍学习，正是人生路上的暂时停顿，这停顿，就好比花儿含苞待放，这停顿，就好比蓄积力量的马儿吃草，这停顿是为了实现自己的理想抱负，而做的短暂歇息。这停顿，正是为了今后的向前迈进而做的短暂休息。像这样在人生路上行走中善于停顿的人，何止苏秦一个呢?三国时期的刘备，为了兴复大汉天下，在无路可走的情况下，他只好屈辱在曹操的兵营中种菜，他的短暂停留就是为了“留得青山在，不怕没柴烧”，正是因为他保存实力，才有后来的东山再起。这种停顿是智者的选择。

人生的旅程不可能总是一帆风顺，总会有坎坷不平的荆棘，要想继续行走，就要拔掉荆棘，要拔掉荆棘就有可能停顿，从这个意义上来讲，停顿就是调整，停顿就是为了后面走得更好。我们知道，历史上有不少文人墨客都遇上过人生的荆棘：屈原、司马迁、嵇康、阮籍、李白等文豪都曾经在人生的路上停歇过，但是这并没有影响他们追求自己的理想，追求自己的人生目标，他们的停顿，是因为小人的加害，国君的昏庸，他们的停顿，是为了自己和他人走得更好，但是他们的歇息、他们的停顿，是为了实现更加远大的理想目标。

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关系型议论文范文

2015辽源事业单位考试写作备考：关系型议论文审题立