篇一 :龙场乡中学教案备写、作业批改规范要求[1]

龙场乡中学教案备写、作业批改规范要求

为积极推进素质教育,强化教学管理,提高教学质量,根据上级有关文件精神,结合我校实际,现就教师备写教案、批改作业提出如下规范要求:

一、 教案备写

教案是事实教学的根本依据,备写教案是教学过程中的主要环节,写好教案是教好课程、提高质量的前提条件。各科任教师均应在熟悉教学大纲,专研吃透教材,全面了解学生的基础上,认真备写出完成实用的教案,无教案者一律不得上课。

各科任教师要按所担任科目、班级的实际和有关要求备写齐全教案。教案内容包括:

1.本学期教学计划(含教学目的与要求,学生情况分析,提高教学质量的具体措施和要求达到的目标)及教学进度计划表。

2.单元教学计划(含本单元的教学目的要求、重点、难点和可是划分)。

3.课程进度计划,具体包括课型、教学目的、教材分析、教学方法、教学要点、教具准备、教学过程、板书设计、课堂小结、课后反思等。上述各环节中,要侧重教材分析。教师应该超前备写教案,最迟要比设计上课时间提前3天以上,且不得以教参书、教案书代替教案本,坚决杜绝使用旧教案、借教案、甚至无教案上课的不良现象。

要建立教案检查审阅制度,校长应在学期初、中、末检查审阅教案不少于2次,教导处,教研组负责人每学期检查审阅教案不少于4次。教案检查后,检查人员应提出改进意见并签名盖章,标明检查时

间,检查教案不仅要看教师是否按规定要求备写,实际教学课时与原计划教学进度是否一致,而且还要通过听课等途径,检查了解课堂教学时间和教学过程与教案是否一致,对教案备写和检查审阅情况,学校领导每学期要进行检查或抽查,对不按时备写教案、使用旧教案、或无教案上课的教师和不按时检查审阅教案的教研组进行通报批评和必要的处罚。

二、 批改作业

批改作业是教师的基本职责和义务,也是教师了解课堂教学效果的重要途径,必须严肃认真地对待。

1.作业的数量和难易程度要适当,教师布置作业要筛选出具有典型性和代表性的题目,并充分考虑学生完成作业所需时间,避免重复的作业,对学习基础差异较大的学生应提出不同层次的作业要求。

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篇二 :屯庄营中学教案和作业评比总结

屯庄营中学

教案和作业展评活动总结

根据文教体局关于在全县中小学开展教案和作业展评活动的通知精神,我中学于10月x日成立了展评活动领导机构及评委组织,10月x日制订出活动的实施方案及活动安排。10月x日,召开评委小组会议,学习《肥乡县文化教育体育局关于在全县开展中小学教案和作业展评活动的通知》精神,认真学习评分标准。并将评分标准张贴于集体办公室。

10月x日至10月x日进行评比。评委组对照评分标准对任课教师教案及作业批改情况进行量化打分,并记入《屯庄营中学教师教案及作业评比分数一览表》,纳入教师的百分考核。

现把通过此项活动发现的优点与不足总结如下。

一、优点

1、全体教师教案数量达标;教师能重视学生学习主体性和教师主导作用,注重课堂教学情境设计、合理安排内容。

2、教案书写工整、规范、教学环节齐全、条理清楚,能体现重难点。

3、合理使用信息技术手段,在教案备写中能看到课件、多媒体、大屏幕等字眼。

4、大部分教师作业批改详细、认真,能运用激励性语言。

二、不足 1、个别教师备课过程简单,教学设计粗略,字迹潦草,重数量轻质量。有的教案只是教材内容的罗列或者是教材内容的填充,未能体现教学组织和设计,就象是教材的翻版或是板书内容的扩写。

2、个别教师的教案有教学重点、难点的内容,但在教学过程中如何突出重点,突破难点体现不明确,由此可以看出个别教师的教案实用性不强,存在应付公事现象。

3、教学反思没有落到实处,数量少,二次备课内容欠缺。照抄教案书籍、直接从网上下载不加修改现象严重。

4、授课多,练习少,大部分教师的教案上没有巩固练习题,仅有巩固练习字样。没有练习课和试卷讲评课。

5、个别教师作业批改不规范,发现错误能指出,但没有要求改正,激励性批语较少。

三、努力的方向:

1、教务处和教研组应加强教案的质量管理,要求教师写实实在在的教案,要注重备教法和学法,尤其是学法。加强监督,严禁备课讲课两张皮。

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篇三 :腊市中学教案检查小结通报 (1) 2

浦棠中学20xx--20xx学年度第二学期第2次业务检查小结

一、教学常规中的闪光点

1、在期中测试方面:各年级各班各课都上交了总结和相关的分析,有成绩册和学生成绩年级排名情况。

2、在教案方面:老师按常规要求在教案中有教学目的,有重点、难点,有课时安排,有教学步骤,有小结、作业布置、板书等等环节。绝大部分教学老师在教案后有反思、德育渗透、小结、知识探索等内容,并且有些教师能别出心裁想了很多办法,注重素质教育。

3、在政治学习方面:所有教师能紧跟形势,领会党的教育方针,认真学习党的有关政策,在思想上有新的认识并写好笔记或心得体会,注意加强师德师风建设,加强自我修养。

4、在业务学习方面:老师学习积极性有所加强,学习有心得并在报告册上有所体现。

5、在听课笔记方面:不管是任课教师,还是非任课教师,都能深入课堂认真听课,需心学习他人的教学模式和方法并在笔记本上有所体现。

6、在作业方面:教学教师都努力改变以往的不足之处,加强作业数量和质量,语文教师在作文批阅上详细,有单元测试有学生成绩和试卷分析。

二、教师教学常规中的不足

本次常规检查中,期中总结在个别班级没有很好进行,没有达到本次测试导向的目的;在教案上任有个别教师没有注意完善,在教案

中有反思、有德育渗透,但没有探索提高;在业务学习中少数教师仍然存在不注意加强学习,只应付检查完成任务而不注重个人能力提高;在听课方面有些教师没有发扬深入课堂的作风,比较草率、马虎。

三、整改措施

1、主管教学领导重在加强引导职能,在平时教学中严格把关,教案不完善的要求补齐、补全。在教师会议上指出并分析原因。

2、学校应健全督察机构,搭建学习平台,促成教师相互学习的习惯,在相互取长补短的氛围中谋求发展。

3、在数量和质量两个方面同时抓,不能一头轻一头重

睢宁县浦棠中学20xx-20xx学年度第二学期第1次业务检查小结

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篇四 :旧店中学教案展评总结

旧店中学

优秀教案展评活动总结

为了鼓励和督促全体教师精心备课,提升我校教育教学的品质,教务处根据学期计划,组织开展了一次优秀教案评展活动;在各教研组的积极配合下于20xx年x月x日圆满完成了本次优秀教案展评活动,现总结如下:

一、参展教案:

一至九年级各学科教案

二、获奖名次暨名单:

一等奖:李运芝;二等奖:肖永强 张李超;三等奖:赵月芬 牛素英 肖静茹 刘春梅

三、经验和反思如下:

通过展评活动,教务处发现了一批认真撰写教案的青年教师,令人欣慰;通过活动充分肯定了那些积极进取和用心钻研教育教学的老师,也起到了激浊扬清勉励后进的效果。

各教研组长在选送和评展教案的过程中,发现不认真撰写教案的老师还较多,能够撰写课后反思的老师就更少,希望各教研组长和每位老师对此应引起高度重视,教务处将进一步落实教案的考评。 我们认为,撰写教案是备课的重要内容,也是备好一堂课的重要环节;因此我们主张青年教师写详案,中老年教师可以写简案但不能没有教案。同时,我们特别要求所有的老师在教案上都应认真撰写课

后反思,通过不断反思提升我们的教学品质。

最后,希望全体同仁统一思想,努力撰写出高质量的教案!谢谢!

旧店中学教务处

20xx年x月

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篇五 :中学语文教案范例

1题目:《阿长与山海经》

学习目标

1.整体把握文章内容,认识阿长的品格风貌和作者对阿长的思想感情。

2.学习选取典型事例表现人物性格的手法和欲扬先抑的写法。

3.感悟“爱”这种博大的精神。

学习步骤:

一、自主预读

1.请给下面加点的字注音,或者根据拼音写汉字。

①huāng( )急 ②粗拙( ) ③烦suǒ( ) ④惧惮( )

⑤震sǒng( ) ⑥诘( )问 ⑦jí( )贯 ⑧pī( ) 雳

2、为下列词语中加括号的字选择正确的解释,将序号填在括号内。

(1)莫(名)其妙 ( )

A 名字 B 说出 C 名誉 D 有名的

(2)(念)念不忘 ( )

A 惦记,常常地想 B 念头 C 读 D “廿”的大写

(3)(疏)懒 ( )

A 分散 B 不亲密 C 粗心 D 不熟悉

(4) 烦琐之(至) ( )

A 极 B 以至 C 到 D 至于

3.解释下面句中加点词语的意思。

①煮饭老妈子从此就骇破了胆,后来一提起,还是立刻面如土色。

面如土色: ②我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来

震悚:

二、 阅读全文,然后小组间竞赛,讲一个“阿长的故事”,要有(明确的题目) 三,认识阿长:用文中的话为阿长填写一份简历。

姓名: 性别 : 职业:

身形特征: 年龄 : 爱好与特长:

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篇六 :中学教案格式(范例)

                中学教案格式:(范例)

                        第X单元

单元教材分析:

单元学情分析:

单元教学目标:(三维)

单元重点:

单元难点:

单元课时安排:

第X 课

教学目标:(三维,即知识目标、能力目标、德育目标)

教学重难点:

教法、学法:

课前准备(教师课前准备、学生课前准备)

课时安排:

第X 课时

教学过程:

 一.预习检查

二.设置情境导入(一.二两步骤有时可以调换顺序)

三.自主学习

   学习自己或小组通过自学就可以学会的,放手让学生自己学,出题检测一下即可,可进行量化评价,评价方案自行设计好.

四.小组合作学习

     稍难一些的或需要发散思维、各抒己见的问题进行这种方式的学习,当然也需要设计好量化考评方案。

五.课堂小结

可以是当堂检测题,也可以让学生谈本节课的收获,或总结学习方法都行。

六、布置作业:

  1.书面写的作业。

  2.要背诵或课外阅读的作业。

  3.要预习的作业。

七、板书设计:

八、课后反思:(手写)

教学过程也可以采用表格形式:

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篇七 :中学教案模板

大埔县中学教案            周星期  

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篇八 :中学地理教案范例