《初三一轮复习作文指导——记叙文中的景物描写》教学设计

相公中学丁文艳

教学目标：

1、掌握景物描写的方法及其作用

2、通过景物描写片段的练习，能够将所学运用到实际写作中

3培养学生细心体察生活细节的感受力，细微之处见真情

教学重、难点：

1、掌握景物描写的方法，注意抓住特点多角度描绘景物

2、体会景物描写的作用，学会迁移，在实战演练中自觉运用景物描写

教学原则与策略： 本课本着学以致用，一课一得的原则，采取下列教学策略： 启发——讨论——归纳——理解——运用——评价

教学过程：

一、导入：你还记得朱自清《春》中那片烂漫的春花吗？

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。——《春》

学生有感情的朗读，回顾感受景物描写的魅力。

思考：文章中这一部分主要写了什么？这些句子有什么作用？

学生讨论，交流。

教师明确：这一部分是景物描写。首句用拟人、回环两种修辞方法，描写了桃花、杏花、梨花竞相开放的景象，紧接着通过三个比喻写出花朵的繁茂，花色的娇艳，接着，作者由群花的争芳吐艳开展联想，运用超前夸张，联想到秋天的果实累累，同时又由花香引出蜂闹蝶飞，用成千成百的蜜蜂的嗡响和大大小小蝴蝶的飞舞衬托春花的万紫千红、香味浓郁，进一步渲染出百花争春的气氛。最后，作者用比喻和拟人的手法，从树上的花写到无数的散在草丛里的野花，不但写出铺满原野的野花之多，而且描绘出闪闪发光、轻轻摆动的野花的明丽色彩。表现了作者对春日的热爱、赞美之情。

二、出示学习目标

景物描写又叫环境描写，包括自然环境和社会环境描写，在这里，我们重点谈谈自然环境描写在记叙文中巧妙运用。这包括对自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等的描绘。

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郑梁梅中学初三作文系列学习材料2

亲近自然——写景要抓住特征

【教学目标】

⒈让学生学会亲近自然、感受生活、表达情感。

⒉学习抓住景物特征，描写景物的几种方法。

⒊激发学生热爱自然、亲近自然的情怀，通过写景作文来提高学生审美能力，陶冶他们的性情。

【教学重难点】学习抓住景物特征，掌握描写景物的几种方法。

【课时安排】 一课时

【教学过程】

一、创设情境，导入新课

我们阅读过许多写景的名篇，读过之后，那令人心驰神往的景色仿佛历历在目，这其中有一个重要的原因，也是需要我们来认真学习和借鉴的方面，就是能够抓住特征来写景。下面就随着老师走进今天的课堂，学习《亲近自然——写景要抓住特征》。

二、品析名家名篇，明确特征概念

为了弄清什么是景物的特征，请同学们阅读名家名篇的精彩写景片段，琢磨感受景物特征，并用三个以上形容词加以概括。

材料1：

山泉作娇儿之态，泉声则是孩子如铃的笑语。受泉声的感染，鼎湖山年轻了许多，山径之幽曲，竹木之青翠，都透着一股童稚的生气。使进山之人如入清澈透明的境界，身心了无杂尘，陡觉轻快。行至半山，有一补山亭。亭已破旧，无可驻目之处，惟亭内一楹联：“到此已无尘半点，上来更有碧千寻”，深得此中精神，令人点头会意。（谢大光《鼎湖山听泉》）

材料2：

孤寂向他暴露了它的全部秘密，并且把它的美包围着他。他在日出和日落中发现了世人所不知的景象。飞鸟是稀有的过客，云霞是多变而身穿彩衣的旅人，他每听到飞鸟的微弱振翅声和看到云层的交错时，就战栗起来！夜晚他研究月光沙漠的海洋上所产生的效果，沙漠的热风经常在这海洋上翻起波浪和造成迅速的变化。他同东方的黎明一同起来，他仰慕这黎明的灿烂光华；时常，在这原野上刮起飓风，飞沙走石，景色可怖，造成红色、干燥的迷雾和能致人于死的云彩，他享受了这一切之后非常愉快地看到夜晚来临，因为夜晚能带来星星的仁慈的清凉。（巴尔扎克《沙漠里的爱情》）

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郑梁梅中学20xx~20xx学年度第一学期写作指导与训练材料

郑梁梅中学初三作文系列学习材料之如何写记叙文

亲爱的同学们，看到这个题目，你一定有些心动吧！因为我们人人想写好作文，但写好作文又不

是一件容易的事。你一定想知道文章有秘诀吗？回答是肯定。但这秘诀需要你执著地去践行。

什么是作文？作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的表达方法。

写作文要考虑三个核心要素：表现主题、选材谋篇、语言组织。

我们初中生的作文，一般包括记叙文、说明文、议论文、应用文。各种文题的基本要求是：写记

叙性文章，表达的意图明确，内容具体充实；写简单的说明性文章，做到明白清楚；写简单的议论性

文章，做到观点明确，有理有据；根据生活需要，写常见应用文。

本篇主要谈如何写好记叙性的文章。记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写

景、状物为主要内容的一种文体。从写作对象的不同分：以写人为主的记叙文；以叙事为主的记叙文；

以写景为主的记叙文；以状物为主的记叙文。一般的认为时间、地点、人物、事情的起因、经过、结

果是记叙文的六要素。

那么，如何写记叙类的作文呢？

一、表现主题

要想表现主题，首先是要确定明确的主题，也就是我们所说的作文的立意。我们写记叙文总会有

一定的目的，总要表达一定的思想和感情，实际上就是我们平常所讲的“文章的主题”，主题是文章

的灵魂，它像一根红线贯串于文章的始终。没有明确主题的记叙文，只能是一篇流水帐，所以要写好

记叙文，就必须要明确“为何叙”，即主题要明确。要主题明确可注意三点:第一，要有积极意义，即确

定的主题思想感情必须是健康的，有意义的。第二，要集中，一篇文章只能有一个主题，全文要围绕

这个中心来写。有的同学作文时，既想写这，又想写那，结果写出来的文章不是漫无中心，就是几个

中心，多中心则无中心。第三，可含蓄一点，不一定直露。主题要蕴涵在具体的记叙和描写之中，一

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例文展示：

一、中考满分作文记叙文——最好的奖赏

广东考生

那个带有黑黑斑点的芒果，是我最好的奖赏，那是奶奶浓浓的爱

——-题记

（议论抒情，点明主题）

芒果的芳香每每飘入我的鼻子，索绕在我周围时，我便想起了那最好的奖赏。此时，奶奶的爱就如芒果的芳香，索绕我心中，充盈着我的心房??

（倒叙开头，再次点题，设置悬念）

那年，我趁假期时间到奶奶家玩。在院里，我依偎在奶奶怀抱，指着树上那一个个尚未成熟的芒果叫道：“我要吃这个！”

芒果翠绿色的外皮虽带点青色，但已牵引了我的馋嘴味觉。

“不，还没熟”奶奶呵呵地笑了，“等你考个第一名回来，奶奶就把它奖励给你，好吗？”我拍着手大叫好，奶奶亲亲我的额头，脸上露出温馨的微笑??

回到城里，我把这事忘得一干二净，直到那个刺痛我心的电话声响起，“奶奶不行了！”电话那头，姑姑已经泣不成声了。我呆住了，一滴泪水从我脸上划过，那懊悔的泪把我的心划得很痛。我真的拿到第一了，可是，我并没有向奶奶报喜，我竟把远方的奶奶给忘得一干二净了，我恨我自己！带着一脸泪水，我坐上了前往医院的汽车。

医院里的床单白得恐怖，到处飘散着浓浓的药味。奶奶静静地躺在病床上面，正当大家欣喜地望着终于醒过来的奶奶，医生却说这是回光反照，大家都沉默了。我强忍住泪水扑到奶奶身上，我惊讶地看到，奶奶长满老茧的手中握住一个长满黑点的芒果，她是那样用力地握着，浑浊的眼中充满了不舍。妈妈告诉我，是她把我得到第一名的消 1

息告诉奶奶的，奶奶一直说要奖励我一个芒果，临上医院时还把这个芒果带来了，说要亲手奖给我。

我再也忍不住自己的感情，“奶奶，你会好起来的，你不要离开我！”我带着哭腔叫道，心里像被刀割了一样，泪水倾盆而下。

“奖励??奖励??芒果??”奶奶喃喃道，无神的眼睛透出一种只有我才能读懂的慈爱，接着用尽全身的力气，颤颤抖抖地把芒果放到我手中，并紧紧握住我的手，“好??好??读书??”奶奶沙哑的声音只有我才能听到。我一个劲儿点头，泪水在眼中翻滚着。

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初三英语上册范文:

Unit1：设想20年以后的生活,以I want to be a teacher\a soccer player(p37 3a)\a reparter (p5 3a) 为题,写一篇短文.

I want to be a teacher when I grow up ,Beacuse I like kids very much , First I will study very hard ,Then I will go college ,Finally I will be famous and students all like me.As a teacher ,I will help my students to do their homework,make them happy to study ,we will be able to make good friends ,they will talk to me everything about theirs ,I think that sounds so fun!
   And if I become a teacher, I will have two vacations every year. I will have free time to travel.Isn't that wonderful?

Unit2:在你的英语学习过程中，你遇到了麻烦，没有学好英语，并且在测试中没有取得好成绩。面对你的烦恼，家人，老师，朋友给予了关心，帮助，也给你提出了建议。向你好友谈谈你的家人。老师或朋友给予你的关心和帮助。以及你的想法。

要求：1.单词数：80词左右2.条理清楚，语意连贯，句式规范，字迹工整。

3.必须用上下列词汇和句型。Advice, should,why not….？

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1、The most important things in my life

? Use the following points as a guide:

? What are the important things in your life?

? Which one do you think is the most important thing?

? Why do you think so?

Life is just like a painting, colorful and meaningful！There are always many important things that may happen in our life.Among them, learning to be brave, learning to be confident are the important things in my life. I think learning to share is the most important.Why do I think so?Share” is another word for “ exchange with each other”. It enables us to get more ideas or experience from others. It also shows that we have the ability and will to help others。That can help us to have more friends. In my opinion, learning to share is a kind of “life skills”.

As a famous saying goes “One flower makes no garden”, so we should learn to share with others.

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“考场作文要少一点‘碧螺春’，多一点‘二锅头’；考场作文不像平时作文那样，必须有很强的‘视觉撞击力’，让阅卷老师在一瞬间就被它吸引，被它打动。----江苏省作文阅卷组长 何永康

教授

是你拨动了我的心弦

夜，那么静谧。一池清水里，映着一个清亮的玉盘。你的纵身一跃，拨动了我尘封已久的心弦。

——题记

夜深了，回家的巷子中空无一人。我独自漫步在幽静的巷子里，心中充斥着的，不是害怕，却是为生活琐事的无尽烦恼。我在懊恼怎么处理好与新同学的关系，我在郁闷为什么自己总不能让父母满意，甚至抱怨为什么别的孩子都有父母接送，而我就只能在夜深人静时独自穿过这该死的黑巷子。

路边的花草甚至也成了我的“眼中钉”，对着草丛中猛力的一角，却不料惊动了你。你该是被我吓到了，往旁边的水池里纵身一跃。我也被这动静吓得一惊，赶忙伸过头去察看。

是一只小青蛙——你是那么的小，短小的四肢在水中仓促地划动，好像随时要被这“深不见底”的水潭淹没。快了，快要沉下去了！我抽出放在口袋中许久的手，深入冰冷的水中，一把抓住你的后退，将你从这黑不见底的“深渊”中解救出来。

我小心翼翼地将你放在草地上，心中默默庆幸自己动作迅速，挽救了一个脆弱的小生命。可你却瞪着那双大眼睛，愤怒地看着我， 1

用一连串的“呱呱”声向我表示抗议。从你一鼓一鼓的下颚中，我看出你似乎对我的这一行为很不满。

“你这小家伙，真不识好歹。要不是我刚才动作快，你早就上天堂了。现在还把眼睛瞪这大。怎么，不满意吗？”我心中愤愤地想。不过想起这小家伙的样子，又觉得好笑的，心中的阴霾顿时被驱散了许多。我低头看看手表，时间不早了。我转过身，准备往回走。 “扑通！”一声清脆的落水声再次惊动了我。你纵身一跃，溅碎了那个清亮的玉盘，却也似拨动了我心中的那根弦。月光下，你还是那么小，你那短小却又充满力量的腿用力地蹬着，始终不让自己沉下去。看着你在水中欢快地游着，我笑了。

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