大家好!我说课的题目是《计算机的硬件设备》。本次说课分6个部分：分别是课程背景、教学目标、教学方法、媒体手段、教学过程、教学反思。

第一部分：课程背景：

本节课是高中信息技术第一册《信息处理的主要工具--计算机》这一节中的内容，属于教材的开卷篇。通过本节课的学习，可以让学生对计算机的硬件知识有更清晰的认识，为以后的学习做好铺垫。

第二部分：教学目标

由于这是一节以了解和学习计算机硬件知识为主要内容的讲授课，而且学生对计算机硬件的感性认识不多，所以我把本课的教学目标设置为1、知识与技能目标。2、过程与方法目标。

3、情感与价值观目标。具体阐述为：

1、知识与技能目标：包括：

①、在观察实物及动手实践的基础上对计算机硬件系统有直观的认识，同时培养学生的动手实践能力，实现概念和实物的对接。

②、通过浏览教学资源网站，培养学生获取信息、加工整理信息的能力，提高学生的信息综合素养。

2、过程与方法目标：

通过学生交流、师生交流、人机交流、学生竞赛分组答题等形式，培养学生利用信息技术和概括表达的能力。

3、情感与价值观目标：

通过小组协作和竞赛研究活动，培养学生合作学习的意识、竞争参与意识和研究探索的精神，从而调动学生的积极性。

由于这节课是高中计算机课程的开卷篇，而且我校多为农村学生，对计算机知识了解有限，所以我把本课的教学重点设置为计算机硬件设备的组成及各部件的名称与实物的对应。难点设置为主机中各部件的名称及作用。

第三部分、教学方法

1、教法

为了完成本节课的教学目标，满足不同认知水平学生的学习需要，在教法上我主要采用了建构主义学习下以学生为中心的网络资源学习法、创设直观的实物情境法、带着问题学习的任务驱动法和通过浏览网站自由学习的分层教学法及最后评分所采用的竞争激励法。

2、学法

本课教给学生的学法是“实践操作、自主探究、协作学习”。它可以培养学生的动手实践能力，提高学生的信息综合素养。

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第一章 计算机基础知识

【本章节教学目标：】

1、了解计算机发展史及应用领域。

2、掌握计算机的组成。

3、了解计算机的输入/输出设备。

4、了解计算机软件系统及数制编码。

【本章节重点和难点】

1、了解计算机发展史及应用领域。

2、掌握计算机的组成。

3、了解计算机的输入/输出设备。

【本章节教学总时数】8课时

1、1 了解计算机的发展史及趋势

一、问题的提出

1．为什么要学习本课程？

在世界进入一个崭新的世纪之际，计算机、通信和多媒体技术是支撑社会信息化的三大杠杆，我们将融于以现代科学技术为核心的，建立在知识和信息的生产、存储、使用和消费之上的知识经济时代。

2．学习本课程需要解决的问题：

（1） 知道计算机发展的历史；

（2） 会描述计算机的特点与计算机的分类。

3．本课程原有知识基础要点

本学习课程是本书的第一章第一节内容，在本节中将对以计算机为标志的信息技术作基本概述，为今后的学习打下良好的基础。

二．教学目标

1．知识与技能目标， 知道计算机发展的历史，

2．描述计算机的特点与计算机的分类

3．操作技能目标

能够描述计算机的发展历史概况

描述计算机在社会、生活、工作中的应用

3．情感目标

能够描述计算机的发展历史概况，并能够结合科技发展及在各个不同场合中的应用给社会带来的进步，联系实际认识“科学技术是第一生产力”是世界经济发展的必然趋势，是不以人的主观意志为转移的。

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三．教学分析与准备

1．教学重点

知道计算机的历史发展所经历的四个阶段

4．教学难点

认识计算机的特点与分类，描述计算机在社会、生活、工作中的应用，从而体会在信息时代，计算机推动社会经济发展中的所起的作用。

3．教学方法

讲授法、自学法和探究法相结合

4．课时安排

2课时（45分钟*2）

四、教学过程

21世纪是信息的时代，信息时代的重要标志是，以计算机技术、通信技术和传感技术为代表的住处技术渗透到人们生产生活的各个领域。

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2.5虚拟局域网

教学内容：虚拟局域网。

教学目的：虚拟局域网的特点、划分方法。

教学重难点：虚拟局域网的优点。

教学课时：1课时

教学过程：

一、引入课题。

校园网络太大，总有计算机中毒影响网络的正常运行，在划分VLAN之后，互相干扰的情况就消失了。

二、定义。

VLAN（Virtual Local Area Network）的中文名为"虚拟局域网"。VLAN是一种将局域网设备从逻辑上划分成一个个网段，从而实现虚拟工作组的新兴数据交换技术。这一新兴技术主要应用于交换机和路由器中，但主流应用还是在交换机之中。但又不是所有交换机都具有此功能，只有VLAN协议的第三层以上交换机才具有此功能。

VLAN执行IEEE的标准是IEEE802.1Q。

三、VLAN的实现。

1、组建原则。

2、管理软件。

四、VLAN的划分方法。

1、基于交换机端口的VLAN。

2、基于MAC地址的VLAN。

3、基于网络层地址的VLAN。

4、基于IP广播组的VLAN。

5、基于策略的VLAN。

以上各种VLAN的优点和缺点。

五、VLAN的优点

1、控制网络的广播风暴

2、确保网络的安全性

3、简化网络管理

六、总结。

七、网络作业（在线作业）。

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8、电子计算机与多媒体（教学设计）

小学语文第11册

第1课时

教学目标：

1、学会本课的生字新词。

2、引导学生联系课文内容理解词语。

3、理清课文的脉络，整体感知课文的内容。

教学过程：

一、揭示课题。

1、导语：同学们，随着科学技术的不断发展，在我们的生活中又走进了一位新朋友。他简直是无所不能，既能给我们的生活增添无穷的乐趣，又能在我们的学习生活中给与莫大的帮助与支持。你们知道这位时代的骄子是什么吗？对!就是电子计算机。

2、板书课题：电子计算机与多媒体

3、同学们对电子计算机有哪些了解呢？今天我们共同学习课文《电子计算机与多媒体》，深入了解它们。

二、检查学生预习情况。

1、反馈生字词的预习情况。

具体要求：请一个学生或者小组汇报的形式，谈谈自学生字词的收获。

（1）自读课文，找出课文中的生字，说说应该注意什么？

多媒体：

诞生：

埃尼阿克：

嗅觉：

（2）再次朗读课文，联系课文内容，结合字典中的解释，理解课文中词语的含义。 繁衍：逐渐增多或增广。

角色：本来比喻生活中某种类型的人物，课文中把电子计算机比作人，说明计算机已经成为人类社会中不可缺少的东西。

信息：在日常生活中，它可以理解为“音信，消息”；在科学研究中，它指的是用符号传送的内容，而这些内容是接收符号者事先不知道的。

传真：通过有线电或无线电装置把照片、图表、书信、文件等的真迹传送到远方的通讯方式。

信息高速公路：指电脑与电脑连接起来形成的电脑网络。

2、检查学生朗读课文的情况，指名分段朗读，集体纠正读音。

3、课前，同学们都阅读查找了有关电子计算机和多媒体的有关资料。哪个同学愿意举例说一说电脑在生活中的用途呢？（组织学生交流搜集的有关资料。）

三、自学课文，初步了解课文的内容，理清课文的脉络。

1、自由读课文。思考：预习中向我们提出了哪些问题？你能试着在课文中找出相关的答案吗？（预习中给同学们提出了四个问题：什么是多媒体？多媒体与计算机有什

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