一、什么是说明文？

说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。

二、说明文分类

按照不同的标准，说明文可分不同的类别：

依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。事物说明文的说明对象是具体事物。通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明，使读者了解、认识这个或这类事物,例如：《中国石拱桥》、《苏州园林》等。事理说明文的说明对象是某个抽象事理。将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚，使读者明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的，例如《大自然的语言》、《奇妙的克隆》等。 根据说明语言的不同特色，把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种。

根据说明文的体系不同，还可以分为自然科学类和社会科学类。

三、说明文的特点

以说明为主的表达方式是说明文与其他文体的主要区别。在各种文章样式中，说明文体是一种客观的说明事物,阐明事理的一种文体。说明文的特点是“说”，而且具有一定的知识性。这种知识，或者来自有关科学研究资料，或者是亲身实践、调查、考察的所得，都具有严格的科学性。

说明文的语言特点

准确、简洁、平实是说明文语言的主要特点。当然，说明文的语言风格也是多种多样、各有特色的，有的以平实见长，有的以生动活泼见长。以此为据，可概括为平实说明和生动说明两种方式。一般来说，以说明事物为主的说明文，重在抓住事物的特点，用简明的语言平实地加以说明。而科学小品，讲究趣味性、文艺性，须要作必要的生动、形象的说明。

四、说明文的顺序

1.时间顺序。时间顺序是文章常见的记叙、说明顺序之一。 即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。凡是事物的发展变化都离不开时间，如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等等，都应以时间为序。 时间顺序在文章中使用恰当就可以起到画龙点睛的效果，说明清楚，使读者一目了然，所以在文章时间顺序也是一种独特技巧。 2.空间顺序。空间顺序。即是按事物空间结构的顺序来说明 ，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。一般说明某一静态实体（如建筑物等），常用这种顺序。；《故宫博物馆》按照先总后分的顺序，先概括说明故宫建筑物的总体特征，然后再具体介绍太和门、太和殿、中和殿、保和殿、乾清宫……御花园，而在介绍每一座建筑物的时候，则又按照先外后内、先上后下的顺序。

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20xx年浙江省湖州市

（二）阅读下面这篇文章，完成9-12题。（12分）

感知地球的“千里眼”

①近日，第三十五届国际环境遥感大会在北京召开，来自全球56个国家和地区的1000余位遥感专家参加了会议，这也是该会议发起50年来首次在中国举办，这说明我国遥感技术的应用发展得到了国际同行的广泛认可。

②遥感技术兴起于上世纪60年代，是指从远距离感知目标反射、辐射或散射的可见光、红外、微波电磁波，从而对目标进行探测和识别的科学技术。人类目力有限，遥感技术的出现，让人类仿佛拥有了另一双可以无限感知地球的“千里眼”。

③今年4月22日，国务院总理李克强主持召开了部署芦山地震抗震救灾工作会议，在李克强身后挂着一幅芦山县震后航空影像图。这幅影像图对抗震决策起到至关重要的作用。它是由中国科学院遥感与数字地球研究所（以下简称遥感地球所）提供的。遥感作业时间是4月20日11点，距离地震发生刚刚过去3个小时。那么科研人员怎么利用遥感技术评估判断地震灾情呢？

④遥感地球所航空遥感中心主任李震说：“遥感航拍得到的高分辨率影像，能请楚地辨识建筑物、道路、河流、车辆等地面信息。科研人员运用专业知识，与震前的遥感观测数据比对，就能够判断建筑物和道路的受损情况，道路上堆积的滑坡物大小、滑坡的土方量等等，发现潜在的山体垮塌、堰塞湖等次生灾害，并确定财产损失的基本情况，确定救援所需投入的人力、物力等。”总之，利用遥感技术监测和评估灾情，具有定位准，速度快的特点，可以第一时间获取灾情数据，服务抗震救灾。

⑤今年1月，我国中东部地区发生了数次极端强雾霾事件，主流观点认为，污染物排放量大，静稳天气、扩散条件不利，区域污染和本地污染贡献叠加等是导致强雾霾事件的主要原因。遥感地球所陈良富研究员基于遥感卫星观测数据的统计与分析提出，除了人为排放引起的本地污染浓度上升这一内在原因外，水汽、浮尘是造成雾霾来袭、能见度急剧下降的重要外部原因。

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初中说明文范文600字

一个学期这么快就结束了，真有些怀念。从去年的9月份开始，我就步入了中学，开学的第一天我就认识了准备和我朝夕相处3年的同学，并且通过军训和同学产生了许多感情。我很高兴也很荣幸。但我因此也明白中学是一个充满竞争和挑战的地方，不能有放松自己的任何念头。于是为了给新的老师同学留下一个好印象，我充分发挥自己的长处，很快成为了班长。成为班长后，我就更加严格要求自己，用“班长”二字，时刻提醒自己。果然，通过努力，在开学第一次的全年级数学第一但与单元测试中，我取得了全班第一的好成绩，但我并没有骄傲，我知道以后等待我的路还很长。“十一”过后，语文又进行了一次测验，这次我排在了班级第二。当时，确实有点后怕，一想到自己在班吉班级第二，在学校就可能排在二十，那我的梦想——锦州中学就会离我越来越远。于是我更加努力的学习。从此的各种测试都基本保持在了第一、第二的位置上。期中考试时，尽管我已经很努力了，可成绩还是不理想，虽然在班级第一，可在学校却是第二十四。考试后老师找我谈了话，她说期末考试一定要进全校前十名，因为我入学考试是全校第三。于是带着老师的期望，我有继续努力，并在自己的桌布上写下自己的目标。之后不久在学校的数学大赛中我取得了一等奖的好成绩。我一直坚信“有努力，就一定会有成功！”

现在期末考试结束，成绩还没有发下来，但听老师说我考得很好，不但又是全班第一，在学校可能还是好成绩。我完成了我的目标！

这个学期，我拿到了三张奖状，两张社会实践报告奖励表，收获是真的不少，但也有许多地方需要加强——积极锻炼身体。相信我，通过我的努力，我一定会成功的。下个学期，我一定会以更好的精神面貌去迎接！

初中语文书上的名人名言和佳句（一） 想如晨星，——我们永不能触到，但我们可像航海者一样，借星光的位置而航行。——史立兹

人的理想志向往往和他的能力成正比。——（英）约翰逊

一个人的理想越崇高，生活越纯洁。——（英）伏尼契

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第二章 说明文

第1节 人物介绍

精彩示例

My Best Friend

My best friend is Li Hua. He is 13 years old and he is a student of Guangming middle school. He is very tall and strong. He works hard at school and would like to help others. When I came to this school in the beginning, I was bad at math and English. I failed in a test and was worried about my study. At this time, Li Hua gave me a hand and helped to improve my math and English. Thanks to his help, my math and English improved a lot and I got good results in the following exams. Gradually we became very good friends. In my opinion, Li Hua is not only an excellent student but also a helpful and kind person. Everyone would like to be his friend.

牛刀小试

A

Mrs Brown

Mrs Brown is an excellent teacher. She is a good-looking woman, with gentle manners and a kind smile. Mrs Brown likes her work very much. She works hard and tries her best to make every class perfect. Listening to her talk is an artistic

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初中说明文写作技巧指导

（编于2013-11-29）

一、说明文的类型：分事物说明文和事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。

事物说明文一般标题就是说明的对象；

事理说明文找准开头结尾的总结句。

因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了??的??（对象加内容）。

二、说明文的语言：平实、生动说明文（语言表达角度）。

三、说明方法：一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：

①．举例子：具体真切地说明了事物的××特点。

②．分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。

③．列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。

④．作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑥．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。

⑦．画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。

⑧．作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。

⑨．摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。

⑩．引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

四、说明顺序：时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。在答题时可答得具体些。

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谈谈初中说明文的写作训练

说明文的写作是初中写作教学的重要组成部分，也是初中写作教

学的主要任务之一。即在培养学生的记叙能力之后，教给学生掌握

说明文的有关知识，培养学生联系实际生活写好说明文。

初中阶段，抓好学生对说明文的写作训练，让学生作文做到言之

有物，让他们养成写好生动、准确、真实的说明文的习惯，是很有

必要的。说明文是一种说明事物的文章，学写这类作文，或说一事，

或说一物，事实俱在，语言必须准确、真实。所以训练好作文，就

会少说空话，不说假话。

从表达方式来说，说明文是以说明为主要的表达方式，用来介绍、

解释某种现象或事物的类别种属、形态状貌、特性本质、成因原理、

规律方法、效能用法的文章。说明文是一种应用广泛的文体。因此，

严格进行学生说明文的写作训练，对提高学生的写作能力和写作水

平非常重要。

为了帮助学生对说明文有个初步的了解和掌握，初中语文（语文

版）教材选编了好些说明文。讲读这些课文，要引导学生仔细阅读，

对学生的写作训练很有帮助。如七年级语文下册教材中的《苏州园

林》一文，文章没有泛泛介绍苏州园林的景物，而是抓住“务必使

游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”这一总体特

征，从整体到局部，从大处到小处，作了富有艺术性的说明，从而

使读者得以了解苏州园林的总体特征，并得到美的享受。为了突出

苏州园林的这一特征，作者还采取了“作比较”的方法，例如：“我

国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称

的??苏州园林可绝不讲究对称??”“苏州园林与北京的园林不

同，极少使用彩绘”。文章的这种写法告诉我们，在说明事物时，

要善于抓住它的特征和本质，恰当地使用一些说明方法，以使人们

对它有明确、深刻的认识。又如《珍奇的稀有动物——针鼹》一文，

文章第2至5段，作者采用了列数字和作比较的方法，说明针鼹的

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初中说明文训练设计说明及例文

文/何体勇

初二刚开始学习说明文。为了理解、赏析这种独特的文体，并且应用写出名副其实的说明文，我采用了以下几个步骤：1.精读、精讲优秀范文《中国石拱桥》、《故宫博物院》，理清其相关文体知识（对象、特征、顺序、方法、语言）；2.学以致用。借鉴范文结构，归纳写作方法，提出注意事项及具体要求（训练的目的是准确解说建筑物。需体现如下要点：

1.抓住解说对象特征；2.合理运用顺序：空间——移步换景和定点观察、时间、逻辑；3选择使用3.4种说明方法；4.语言简明、准确；5.合理、适当应用说明、描写、议论、抒情的表达方式；6.合理选择材料，注意其详略；7.建议使用“总——分——总”结构方式。）；3.反复训练，渐进练习。先后进行了三次命题作文——《家乡的桥》、《我们的教室》、《我们的学校》和一次半命题作文“我熟悉的……”空处填建筑物。4.互相评改，范文引导。 客观说，有七、八个学生基本能领会写作要求、准确表达，写出像模像样的说明文；也有七、八个学生还是稀里糊涂、自说自话；其余处于中游状态，语言、方法、顺序、表达方式等，多多少少有一些问题。下一步安排就是以读促写、以写促读、以写促悟，读写思结合。效果如何，拭目以待。实在不行，听天由命。

我们的学校

文/何体勇

我们的学校位于名山区西南方红星镇原老街尽头处，号牌是“新红老街52号”。它的前身是“太平场初级小学校”，后几经变迁，现名为“红星镇初级中学”。学校从二十世纪初就开始兴办，迄今已有一百多年的历史。学校占地面积20000多平方米，建筑面积7000多平方米。学校大致分为三个区：学习区、运动区、生活区。学校规模不算大，但布局合理，结构紧凑，功能较全，环境优美，是个学习育人的好地方。

从红星街十字路口往西沿老街走，约300米尽头处即是学校。远望见一道“工”字型大门，宽约12米，高约9米。正门是双开铝合金铁门，右边橙色面砖上均匀竖粘着七个0.5平米左右的镏金大字“红星镇初级中学”，左边是一道小门。平时一般是车行正门，人走小门。 跨进大门，眼前是一个约500平米的校前广场。不很规则的半框形的综合楼、实验楼、教学楼和右边沿公路的一段围墙恰好围成了一个三合院。靠近教学楼的前面是一个约70平米的“月牙”形花台，靠近实验楼的前面是三个相互依傍交叉的“日”形花台，约有100平米。花台内种了一些月季、三角梅、紫荆树、山楂花、梅花、腊梅花、白玉兰、绿草坪等等。沿墙边四周还种了些桂花树、梧桐树、杨柳树等。每当花开的时候，姹紫嫣红、蜂飞蝶舞，满眼的珠光宝气；而常绿树与落叶树相间，高树与低树俯仰生姿。这就一年四季都是生机勃勃，别有情趣。特别是靠近院墙边的那棵柳树，树龄已有百年，树干需两个人才能合围。它那一身的青苔和蕨类植物，它那张着一米见方豁口的树干，它那稀稀拉拉但每年春天仍顽强冒出新绿的树枝，仿佛向世人述说着历史的沧桑。它仿佛一位百岁老人，安详地注视着这个学校的古往今来,历史变迁。广场中的第二奇便是矗立于“日”形花台中的风景石。它呈不规则形状，青紫色花刚岩石，2米多高，红漆行书，正面是“博学”二字，背面是“笃行”二字，它们是我校的校训内容之二。它揭示了我校的培养目标和手段。60多米的院墙便成了文化艺术展示墙，学校因地制宜设置了仪容镜、学校常规检查公示、教师风采、学生活动剪影、励志成语故事等栏目。广场设计大体体现了一种平衡、协调、祥和、适中、舒适的办学理念。 综合楼、实验楼、教学楼就是学生平时主要的学习、实习场所。从左往右，不规则半圆形依次排开。它们都是三楼一底，综合楼与实验楼直连廊相连，实验楼与教学楼曲连廊相连，连成了一个整体，建筑面积约5000多平米，已基本能满足学生平时的学习需要。综合楼是乳黄色胶漆外饰，而其余两楼都是橙色瓷砖外饰。它们看起来都给人一种温馨、温暖的感觉。

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