崔臻友 20xx1011087 计算机系 计算机科学与技术 本科二班

1． 谈谈你对大学生素质拓展的认识？

答：素质拓展训练方式是一套密切结合中国大陆实际，结合日、美、欧等发达国家"磨难教育""挫折教育"的先进经验，经培训及心理学专家和青少年教育专家精心整合、设计的训练体系，是激发和增进个人及组织的系列优势的现代型学习和训练方式。它着眼于受训者的基本面的全面改进，激发、调整、升华、强化受训者的心理、身体、品德素质和潜能，力求使受训者达到心态开放稳定、敢于应对挑战、富有创新活力、促进团队形成的目的，用以培养大学生的“五自能力”（自学、自理、自护、自强、自律）和“三学能力”（学会自理、学会服务、学会创造）为目的，全面促进大学生素质教育事业的飞跃发展。

素质拓展训练是以培养大学生综合素质、生活能力及生存能力为目的。现在一些大学生缺乏吃苦精神，团结奋斗精神，具有心理脆弱、性格孤僻等缺陷。素质培训拓展为这些大学生提供了了解生活体验人生的机会，在事事都要通过自己的努力，依靠集体的力量才能变为现实的情况下，需要通过自己的努力，体验到成功的喜悦，发现人生的价值，培养出团结协作的精神，与人为善及开朗活泼的性格。 素质教育培训通过一些趣味性的拓展小游戏激发学员主动思考、团结互助、锻炼胆魄并彼此分享感受。在专业拓展培训师具有针对性的指导下，完成深刻的观念转变和形成更好的行为方式。同时利用各种丰富有趣的游戏体验、社会实践的方式深入了解大学生的性格特点及行为方式，并提供针对性的指导，大学生容易接受并效果持久。

2.你认为作为一名合格的大学生应具备哪些素质，你最需要提升的是哪方面，通过素质拓展训练对哪些素质可达到提升的效果？

答：指大学生需要具备的基本素质包括思想素质、文化素质、专业素质和身体素质几个方面；

最需要提升的是充分的表达能力，完善社会交往能力，初具组织管理能力，做出正确决断的能力，沉着解决问题的能力，锻炼自控能力；

…… …… 余下全文

附3：

文学院大学生素质拓展中心负责人和各部门职能简介 中心主任、常务副主任、副主任职责：

（一） 召集并主持每周常务理事会，提出工作议案，并指导他们的工作；

（二） 在会员大会及其他重要场合代表理事会发言并汇报工作；

（三） 监督中心财务情况，协调并督促中心各项工作活动顺利实施；

（四） 制定并组织实施年度工作计划，以及合作撰写年度工作总结报告；

（五） 中心根据需要设副主任，负责协助主任、常务副主任处理中心日常工作；

（六） 常务副主任、副主任分管各部，抓好各部门人员的组织管理，并帮助其

提高业务水平和工作能力。

秘书处职责：

（一）负责中心各种会议记录及内外信息沟通，以及各项重要工作的督导；

（二）负责做好日常工作档案、文字材料、票据及时收整与分类管理；

（三）负责中心的学期财务预算和日常财务收支，以及中心各种财产的管理；

（四）负责中心QQ群、博客及网页的建设与管理，以及和省内外相关组织的沟

通联络；

（五）列席中心常务理事会，并对相关内容进行保密，以及其他保密性材料、信息的安全管理；

（六）负责中心素质拓展活动项目库建设和学习资料库的建设与管理。 培训部职责：

（一）负责中心“五个一活动计划”和“三级课程培训项目”的实施，并采取有

效措施与途径，有针对性地做好各种培训指导工作，有效帮助成员更好地实现自身进步；

（二）负责督促并指导会员各种项目成果的实施进展，并定期组织对其进行验收

评估，包括对非正式成员“自主、灵活”申请的各种活动和课程项目；

（三）负责对中心所有正式成员进行阶段性素质拓展鉴定和结业鉴定，包括星级

评定与认证。最终为每位成员发放“结业成绩单”，包括该成员进入中心以来参与所有项目的实际成绩，并根据该成员在中心期间实际表现，实事求是地为其撰写个性化的评语。

（四）负责成员手册的及时填写与管理，以及中心活动项目库的建设与管理。 宣传部职责：

…… …… 余下全文

《大学生素质拓展证书》实施步骤:

1、各班成立认证小组，每个小组由团支书和所有班干部组成，由团支书任组长。该小组的培训工作由学院认证中心负责。

2、每学期的6月x日和12月x日为认证开始时间，个人有事项需要认证时，到班级认证小组组长处领取个人申请表，填写并附上相应证明后及时上交班级认证小组（一式两份）。

3、写《个人申请表》时使用规范性语言（包括参与时间，参与事项所获奖项），认证文字表述规范为：

xxxx年xx月组织（参与）xx举办的xx活动

xxxx年xx月参与xx举办的活动并获xx奖

xxxx年xx月荣获xx级xx奖(院级、校级、国家级)

xxxx年xx月通过xx考试或获得xx证书

xxxx年xx月至xx年xx月担任xx职务

xxxx年xx月参与xx培训并顺利结业或获得证书

不在此规范范围内的表述应请示学院认证部门后方可填写。

4、认证事件及内容由班级认证小组认证后，组长在10日前将认证小组申报的具体内容填写在个人申请表（一式两份）交给本学院认证中心。

5、学院认证中心认证监督部对个人申请表进行认证核查，核查无误后，一份存档，另外一份在本月x日前统一返还给各班认证小组，认证小组把经过认证的个人申请表发放给认证者本人，该个人申请表要妥善保管，以备检查核对。

6、各班认证小组在认证月x日前，从学院认证中心领取大学生素质拓展证书，对照经学院认证过的个人申请表内容进行填写，并上交至各学院认证中心进行审核。

7、学院认证中心对所有《证书》上登录的信息进行核查，发现问题及时进行处理。

8、学院认证中心需在认证月末总结工作中出现的各种问题，对该学期认证工作进行总结，以书面形式上交校认证中心办公室。

9、我校将在条件成熟时建立相应的数据库，实施网络管理，大学生素质拓展证书所填写的内容将输入保存，且不能由学生随意更改，进一步确保证书的准确性

和真实性。

10、学院认证中心对需要校认证中心认证的重大事项的应及时上交校认证中心，校认证中心应对该事项在2个工作日内进行认证处理。

…… …… 余下全文

广州铁路职业技术学院

“大学生素质拓展计划”学生参加校内活动

证 明 单

组织的 活动，请学院相关单位进行认证。

活动组织单位名称： 活动组织单位负责人：

年月日

学院相关单位认证结果：情况属实予以认证（ ）

情况不详不能认证（ ）

认证单位名称： 认证单位负责人：

--------------------------------------

-------------------------------------

广州铁路职业技术学院“大学生素质拓展计划”学生参加校内活动

证 明 单

（裁 剪 线）

组织的 活动，请学院相关单位进行认证。

活动组织单位名称： 活动组织单位负责人：

年月日

学院相关单位认证结果：情况属实予以认证（ ） 情况不详不能认证（ ） 认证单位名称： 认证单位负责人：

…… …… 余下全文

学号：20xx1011102 姓名：周杨 系别及专业：计算机科学与技术 班级：本科一班 1.谈谈对大学生素质拓展的认识

答：素质拓展训练方式是一套密切结合中国大陆实际，结合日、美、欧等发达国家"磨难教育""挫折教育"的先进经验，经培训及心理学专家和青少年教育专家精心整合、设计的训练体系，是激发和增进个人及组织的系列优势的现代型学习和训练方式。它着眼于受训者的基本面的全面改进，激发、调整、升华、强化受训者的心理、身体、品德素质和潜能，力求使受训者达到心态开放稳定、敢于应对挑战、富有创新活力、促进团队形成的目的，用以培养大学生的“五自能力”（自学、自理、自护、自强、自律）和“三学能力”（学会自理、学会服务、学会创造）为目的，全面促进大学生素质教育事业的飞跃发展。

拓展培训是以体育技术为原理，充分整合各种资源，融入科技手段，运用独特的情景设计，通过创意独特的专业户外项目体验，帮助参与者改变态度及心智模式以期完善行为达到追求美好生活愿望的训练方式。

它是一种全新的体验式学习方法和训练方式，适合于现代人和现代组织。大多以培养合作意识和进取精神为宗旨，帮助企业和组织激发成员的潜力，增强团队活力、创造力和凝聚力，以达到提升团队生产力和竞争力的目的。

2. 你认为作为一名合格的大学生应具备哪些素质，你最需要提升的是哪方面，通过素质拓展训练对哪些素质可以达到提升的效果 答：一般认为，人的素质包括政治思想素质、科学文化素质、心理品格素质和身体素质四大方面。其中，身体素质是物质基础，科学文化素质是核心，心理品格素质是关键，政治思想素质是主导。一个人素质的高低，就是这几方面综合水平的衡量。大学生素质主要是指大学生需要具备的特定品质。大学生基本素质包括思想素质、文化素质、专业素质和身体素质几个方面。

1、思想道德素质

(1) 较高的政治素质。政治素质不仅表现在政治立场、观念方面的远见和洞察力，还表现为对社会发展趋势的敏锐性，对国家宏观政策的预测把握能力及具有一定的政治理论修养。

…… …… 余下全文

大学生素质拓展计划活动策划书

一、活动目的：

为了提高我系学生的综合素质，锻炼广大同学的团队协作能力，培养他们的团队意识,增加相互之间的信任，并通过活动中设置的互动环节让大家加深了彼此的友谊和了解，我部计划开展大学生素质拓展课外活动，增强大家的团队意识

一、活动名称: 电力工程系素质扩展活动

二、活动时间: 20xx年x月x日晚7点至晚9点

三、活动地点: 平职学院二号教学楼020301

四、参与人员: 1、 主持人：电力工程系学生会主席

2、 主讲人：电力工程系素质拓展部部长

3、 电力工程系09和10级各班团支书，

4、 电力工程系09和10级学生会主要干部和素质拓展部委员

五、活动宗旨:

大学生素质拓展计划是由共青团中央、教育部、全国学联为深入推进高校素质教育而联合实施的一项系统工程。它以培养大学生的思想政治素质为核心，以培养创新能力和实践能力为重点，以普遍提高科学素质和人文素质为目的，按照现代人力资源开发的思想和理 念为大学生的综合素质培养进行科学的规划、个性化培养和综合性开发。

大学生素质拓展计划的基本内容是以开发大学生人力资源为着眼点，进一步整合深化教学主渠道外有助于学生提高综合素质的各种活动和工作项目，在思想政治与道德修养、社会实践与志愿服务、科技学术与创新创业、文体艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培训等六个方面引导和帮助广大学生完善智能结构，全面成才成长。为了使学生干部的素质能跟上时代的发展，满足学生的要求，学生会各项工作能高效运作，欲开展本次活动以加强对学生干部自身素质的提高，对学生工作进行有力的督导。1、通过本次活动，加大对素质拓展计划的宣传，让广大学生认识到素质拓展计划和认证工作的重要性，督促他们主动的加强自身的素质。

六、活动准备：

1、初步策划“学习会”活动

2、活动场地的申请，多媒体准备，讲解内容准备，拍照人员等工作人员安排

…… …… 余下全文

《大学生素质拓展证书》填写规范

（试 行）

《大学生素质拓展证书》（以下简称《证书》）由共青团中央、教育部、全国学联联合颁发，用于记载学生在校学习期间对提高自身综合素质产生积极作用的重要经历以及所取得的主要成绩，是学生在校学习期间素质拓展经历的过程写照，也是反映一个学生参与意识和综合素质教育的客观素材。本证书可作为学生评奖评优和综合测评的依据，并用于毕业求职。

一、填写内容：

《证书》主要针对第二课堂的内容，学生以其所参加的活动、获得的奖励、创作的作品、参与的实践工作等来反映自己在校期间参与素质拓展的情况。不包括课堂教学和课内实践内容，如专业实习、军训、金工实习等。

二、时间规范：

所有填写内容的开始，统一使用年月的时间或时间段（月份用两位数字表示）。一般用以下三种表述方式，对于学生干部的任职情况，必须使用第三种表述方式。

举例：

1、20xx年，

2、20xx年x月，

3、20xx年x月-20xx年x月。

三、用语规范：

1. 《证书》的记录一般客观描述学生的素质拓展经历和取得的成绩，不做主

观评价（如收获很大、极大提高自己的能力等）；

2. 涉及到学校、学院和班级等名称,不用写全称，直接以“校”、“院” 、

“系” 、“班”表示；

3. 对于省、市级表彰，写明“河南省”、“开封市”；

4. 获得的奖励和荣誉称号，需注明级别和标准全称。如：河南省“三好学生”；

5. 参加的赛事活动要用标准全称。如：第三届“与文明诚信”辩论赛；

6. 使用的关键词尽可能简练，与活动相关的必须注明活动主办方，关键词为

“策划”、“组织”、“参加”等，与奖励相关的关键词为“获”、“称号”等、与职务相关的关键词为“任”等；

7. 在填写的过程中尽量不要出现“的”、“地”、“得”等助词。 举例：

20xx年x月，参加校第三届“与文明诚信”辩论赛，获亚军。

…… …… 余下全文