篇一 :教师技能训练工作总结

教师技能训练工作总结 

     

20##年11月份,在学校的精心指导和系领导的积极督促之下,我们20##级生化系的全体师范生开展了3周的教师技能训练。如今,为期3周的教师技能训练已结束。现将我所训练的情况做一些总结:

一、本次教师技能训练的基本情况  

    本次培训的时间为第9周到12周,在此期间,我们利用这3周的课余时间进行了五个项目的训练,包括三笔字技能训练、教师口语训练、课堂教学技能训练、班主任工作技能训练、微格教学训练。其训练项目为针对大三师范生,使师范生基本掌握中小学教师职业基本技能,基本具备胜任中小学化学、生物、科学等课程的教学工作能力以及班主任工作能力,能够书写一笔规范的汉字和布局合理、流畅清新的板书,熟悉和掌握各类常用教学应用文的写作技巧,获得应有的从教能力。

二、通过三笔字技能训练,让我明白教师写出清晰的板书是至关重要的

以前,我对练习三笔字没有一个重要的概念,认为只要知道这个字如何写,写出来能看得懂,写在黑板上的字没有格局要求.......,而通过老师的讲解后,我又懂得了以前从不知晓的重要知识,如字的起源,书法的发展进程,以及一些伟大的书法家等等。而我是一个即将成为老师的应届毕业生,身为一个老师,其写的字的美丑,直接影响着一节课的质量。能写出整洁,清晰的字,可以让学生轻松愉快地上完一节课。

三、通过教师口语训练,让我明白说好普通话对于教师是不可或缺的

虽然,我们已经考完了普通话测试,但这次的训练也让我受益匪浅。一些字的正确读音,课文的流畅朗读,.....。作为一名老师,如若整节可都用方言讲解,不仅影响学生的听课效率,而且还会闹出不必要的尴尬。所以,老师讲好普通话,是一项不可或缺的技能。教学的过程不仅仅是我一个人教的过程,而是老师与学生合作配合的过程,只有说好了普通话,才能与学生轻松愉快的互动。从而让学生从课中真正学到东西。

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篇二 :课堂数学教学技能训练总结

周梅 随着时间的流逝,一个学期的教学技能训练也即将接近尾声了。通过了教学技能概述,数学课堂技能(导入,结束,语言,讲解,强讲解,之后学习的说课训练,多媒体进行教学,评课更好的讲我们所学的理论知识运用到时间中,让我了解到如何做一名老师,体会了做一名老师应该所具备的基本素质,教态,语言,如何写教案,学案,说课稿,如何制作多媒体等一系列知识,一个学期的教学技能训练不仅将我们学的理论知识运用到实践中,并且教学技能水平在各方面也得到了提高。

教学技能训练对于我们师范生来说是一个重要的环节,通过课堂训练,要做到一个完美老师所付出的辛苦是同学们所看不到的,我也通过这个训练在找出自己的不足之处,从而一步一步完善自己,第一节课老师给我们讲述了作为一名教师讲课的基本步骤与注意事项,基于下学期我们要实习,所以我们在小组内也进行了试讲,由学生相互提出各自的优点与不足,并互相借鉴,共同提高。老师在此期间也给我们授课的各方面提出了宝贵的意见。

经过几次试讲,我认识到了良好的教态和课前充分备课的重要作用,老师能否发挥自如,能否和学生们进行有效的互动,都有赖于这些方面的知识。

首先是备课:备好一堂课是不容易的,也是我们要上好一堂课的前提,它包括备课本、备教案、备学生、和备信息。这几点不是完全分开的,它们之间互相配合、互相穿插,这几点都要面面俱到才能算是做好了备课工作。首先要熟悉课本,不管采用怎么样的教学方法都离不开课本,备课必须以课本为核心。我们要把课本每一节的内容的要点归纳出来,还要清楚知道这一节的内如内容与以前学过的知识之间的联系,并做好记录,然后再根据课本的内容备教案。同时,我们还要认真研究书本中的探究活动和技能训练与练习,分析这些活动在这一节课会有什么作用,它们与其他内容之间有什么关系,弄清楚这些活动是不是对知识点有引导、巩固或者加深作用,并作好分析的记录,要做到心中有数。

上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引,而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识,这时候不仅要自己对这些知识点有所了解,而且更为重要的是能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来。要做到时时了解和搜集信息,做到生活中时时备课,而不仅限于备教案的过程当中,只有时时备信息,才能信手拈来,随时有备而来,随时更新教学。

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篇三 :教师综合技能训练心得体会

教师综合技能训练心得体会

通过长达十六周的微格教学,我从思考授课内容,着手准备讲义课件,最后到兢兢业业地走上讲台,这其中有许许多多的深刻体会。虽然每一次授课时间有限,只有短短的十多分钟,但就是在这短暂的时间里,我深深地体会到了作为一个老师的辛苦与责任。 下面就谈谈我在这十几周内的感想:

一、选择授课内容:

我们平常的一节课是45分钟,老师给我们的授课知识内容量比较多,而我们在微格实验室中,6个同学所拥有的时间就是90分钟,所以,平分下来,每个人只有十五分钟左右的时间讲课。在这么短的时间,如何向同学们展示一堂有趣生动的课,是一个难题。我考虑兼顾了其余5位同学的兴趣爱好,选取了多方面的授课内容,其中包括:经济、时事、电影鉴赏、历史介绍等等。由于我个人偏好于冷门知识的了解,所以,在选择授课内容中,我挑选的内容,都是一般的同学鲜有接触、了解的,但这些内容却是我曾经对该内容进行过一定了解。

二、课前备课

备课是影响一个老师讲课好坏的重要因素之一,我的一位老师曾经这样说过,教师上课时看他的精神面貌就知道他备课的充裕程度,所以我一定要备好课,做一名自信的老师。

作为一名基本没有上过讲台的学生来说,我对“传授”这一行为是陌生的。我翻阅了许多的教材,但是,教材只有一定的书面知识,我又

上网观看了优质课大赛老师们的风采,学习他们的教学技巧,学习他们如何与学生互动,如何把握课堂气氛等等,把好的记下来,取长补短。

最后,我做出了详细的讲义,设计了板书,标出重点的内容,例如我要提问的问题、我期望同学们所作出反应的地方等等。

教案准备好了,但是作为一名老师,讲课时仍照着教案念,会显得作为一名老师对该内容不够了解,不能很好地给予同学们一种值得信任的感觉。因此,我在平常时候,会多看、读教案,熟悉教案,并且找出一切同学们会提出的问题,作深入了解。

在讲课前夜,我会给舍友看看我准备的教案、课件等,询问他们的意见,保障我在课堂上能面对一切提问与突发情况,并请求他们找出缺点,对教案不足之处进行修改。备课部分基本结束。

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篇四 :教学技能训练总结

光阴似箭,转眼间我们的教师技能训练结束了,经历了三个星期的教师技能训练,我了解到如何做一名老师,也初尝了身为一名教师的酸甜苦辣,更让我体会到当一名教师所肩负的责任。短暂的教师技能训练不仅让我们将理论与实际结合,也使我教学水平有了很大的提高。、

教师技能训练对一个师范生来说是相当重要的,在学校我们上教育学,平时所学的都是一些理论性知识,大部分知识都无法直接与教育实际相关联,久而久之,我们就养成了一种眼高手低的坏习惯,看待事情往往过于简单,缺乏深刻见解,思考大于行动。因此,要想把所学的东西切实的、合理的运用起来,就必须付诸于实践,因为实践是检验真理的唯一标准。这次训练就是一个很好的机会,它使理论体系接近完备的我们得到了真实的尝试,在这个过程中,我们也找出了自己的不足之处,从而努力完善自己。

第一节课老师给我们讲述了作为一名教师讲课的基本步骤与注意事项,然后我们在小组内试讲,由学生相互提出各自的优点与不足,并互相借鉴,共同提高。老师在此期间也给我们授课的各方面提出了宝贵的意见。

经过几次试讲,我认识到了良好的教态和课前充分备课的重要作用,老师能否发挥自如,能否和学生们进行有效的互动,都有赖于这些方面的知识。

1、备课

备课是整个教学过程至关重要的一步,是不可缺少的,是上好课的前提。它包括备课本、备教案、备学生、和备信息。这几点不是完全分开的,它们之间互相配合、互相穿插,这几点都要面面俱到才能算是做好了备课工作。首先要熟悉课本,不管采用怎么样的教学方法都离不开课本,备课必须以课本为核心。我们要把课本每一节的内容的要点归纳出来,还要清楚知道这一节的内如内容与以前学过的知识之间的联系,并做好记录,然后再根据课本的内容备教案。同时,我们还要认真研究书本中的探究活动和技能训练与练习,分析这些活动在这一节课会有什么作用,它们与其他内容之间有什么关系,弄清楚这些活动是不是对知识点有引导、巩固或者加深作用,并作好分析的记录,要做到心中有数。

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篇五 :20xx教师技能培训总结

十二五《新技能》学习总结

在这短暂的学习中,我获得了一笔精神财富!从刘局长的讲话中,我认识到了本次教学技能培训的重要性及必要性。特别是聆听了林景教研员关于“有效教学的思考”专题讲座和各位优秀教师对于新课程及新的教学理念的品评,使我的教育教学观念和业务素质得到进一步提高,可谓收益颇丰。下面我将我的学习情况总结如下:

一、 善于学习,不断提高专业素养和技能。

在知识更新日益加快的今天,如果不及时补充新知识,掌握新技能,拓展新视野,势必丧失竞争优势。形势迫切需要我们教师更新专业知识,更新知识结构,拓宽知识视野,提高专业素养和技能。有句话说得好,要想给人一杯水,自己必须有一桶水,而且这一桶水还要在不断地增加。因此我们要不断地充电,学习和研究先进的教育教学理论,并自觉地运用理论反思自己的教学实践、指导自己的教学活动,在学习中深刻反思、认真消化、并付诸于实践。我们要养成终身学习的习惯。

二、进一步锤炼师德师风,加强自身道德修养。

教师是人类灵魂的工程师,他担负着教书育人,传播人类文明,培养合格人才,提高民族素质的重任。教师的知识水平、业务能力、思想道德、心理素质如何,将直接影响到人才的质量与教育的效果。教师只有具备了良好的道德品质,才能更好地教育和影响学生。一位好的教师对孩子的影响将是一生的,我们要以身边的优秀教师为榜样加强自身修养,不断学习提高思想认识和道德觉悟,平时严格要求自己,以良好的师德形象为学生树立一个表率,以自己的人格力量去影响学生,达到教书育人的最高境界。因此,要想成为一名优秀的教师,除了必须以满腔的热情对

待事业,对待学生以外,还必须自觉地,高标准地去塑造自身的人格,才能培养出学生健康的人格。

一、 合作学习,共同成长。

在培训学习期间,全体学员合作学习,共同成长,成为一个

亲密和谐的学习大家庭。学员之间、师生之间相互学习、取长补短,结下了深厚的友谊。这次培训学习都是在这样轻松、积极、合作、愉快的气氛中进行的,这样的良好氛围使我们的学习变得更加有趣和有效。培训结束后,就是我们新的合作开始,我们将相互学习、切磋、交流教学经验,共同成长。

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篇六 :教师基本功训练总结

经过坚持不懈的努力,我的各项素质得到很大提高,在促进教育教学改革的深入发展和教育教学质量的提高,初步形成了具有良好的政治、业务素质,相对稳定的奉献加创造的教师。具体做法是:

一、提高认识,明确基本功训练的意义

我要求落实“勤”和“恒”。通过岗位训练培养教师的勤奋精神、吃苦耐劳的意志品质和一丝不苟的认真态度,使教师能发扬钉子精神。我制定了练功计划。计划的内容包括练功要达到的目标及所用的时间,以及达到目标所采取的措施。

二、制定方案,落实基本功训练的各个环节

(1)自觉进行基本功培训,每周一张钢笔字、一张毛笔字、一版粉笔字,简笔画一张。达到业务水平胜任本职工作。

(2)每学期有工作计划、教学计划、工作总结等材料,内容具体,切实可行。

(3)认真备课,教案完整细致,有新意。提前备一周的课。

(4)按时上下课,教导处负责组织检查教师出勤。

(5)语言表达准确、流畅、生动、形象、逻辑性强,正确使用普通话。

(6)作业批改及时,无漏批错改,改写字迹工整,符号准确规范,作业量不超出规定,对帮差对象要面批面改。

(7)积极参加教研,有发言、有记录。

(8)及时组织学生开展课外活动,效果好。

(9)在教学和班主任工作等方面能经常和其他教师交流、探讨,取长补短,共同提高。

(10)积极撰写基本功训练论文和育人经验总结、心得体会、教学经验。

(11)能熟练掌握运用现代化的教学手段。提倡教师自制课件,要求所有年轻教师能熟练运用PowerPoint软件及Flash软件制作课件,并直接用于教育教学上。

三、创新方式,提高基本功训练的效果

教学基本功一方面要靠自己勤学苦练,下功夫;另一方面,还要有名师指导,操作得法。教师练好普通话一般采取以下几个步骤:即查(查字典)、听(听广播、听录音、听电视、听别人朗读)、看(看报纸、看文学作品)、练。这样极大

地提高了全校教师说普通话的水平。三笔字要以毛笔字为基础,不练好毛笔字,钢笔字和粉笔字就不会有长进。练毛笔字时教师要会选帖、读帖、临帖、背帖,这样才能练好字。练字要讲究五法:笔法(笔画写法——练毛笔字基础)、字法(间架结构)、手法(执笔笔直,五指到位掌虚)、身法(坐如钟,肩平,三个一)、章法(字与字之间的行距)。为此,我们邀请多媒体专家进行多媒体技术培训,请书法届名人指导教师练习书法,提倡每一名教师都要有一手规范的三笔字,极大的调动了教师训练基本功的热情。

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篇七 :教师基本技能培训工作总结

信息技术也逐渐在教育教学活动中得以广泛应用。作为教育战线的一员,树立永远学习的观念更是不可或却。本次培训过程中,我们利用2个月的时间,进行了四次(大约8个课时)培训,由计算机教师统一授课,边学习理论知识边上机实践,从一点一滴做起,先后学习了Word、EXCEL及powerpoint的使用方法与技巧。在整个学习过程中,老师们始终怀着饱满的学习热情,认真听讲,仔细做笔记,大胆上机实践操作,把的知识力求当堂消化吸收,较圆满地完成了学习任务。现总结如下:

一、 指导思想

以提高全体教师计算机的操作能力为核心,从而加强教师对现代信息技术在教学活动中的的运用程度,强化自身的综合素质,用现代化教育教学手段迅速提高教师的业务技能,来担负起新时代教师教书育人的使命。

二、 具体工作

此次计算机技能培训内容侧重于的是实践性和操作性,培训时我们根据PPT大纲边讲解边演示方式进行,并在课堂上和学员形成良好的互动,课间和课后进行答疑。根据每次培训对象的水平差异,我们适时调整培训的内容。

1、制定可行性计划,工作有条不紊,收效显著。本学年初,在学校领导的大力之下,利用本校的计算机网络资源,对学校教师进行

培训,以提高他们的信息技术能力。教育技术处协调信息技术老师制定培训计划,合理分工具体,责任明确,收到了良好的成绩。

2、信息技术老师认真准备,有针对性的制定教学计划,组织教师以课堂的形式,把计算机基本知识及技能告诉给大家,课时充分。

3、老师学习积极性高,兴趣浓厚,针对自己不足的地方,努力学习,认真实践,并且,很多教师利用业余时间加紧计算机学习。

三、 努力方向

由于网络带宽有限,对老师的上网学习有了一定的限制,对制作教学课件方面尚有不足。今后将继续加强计算机基础知识的相关培训,以提高在教学过程多媒体辅助教学的运用能力。

四、培训的效果

此次培训覆注重实用性,知识点新、操作性强。从培训的现场反馈和课后反应来看,这次培训可以说取得了比较好的效果。

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篇八 :科研技能训练总结

没有接触到科研技能训练之前,一直认为科研技能训练陌生而深奥,然而当真正的接触到科研技能训练发现,科研技能训练并不是高高在上的,不是我们伸手而不可及的,它是创造、创新知识,是探索未知事实及其规律的实践活动,只要我们每个人认识学会使用它,一定可以变成我们手中的一把利剑,成为我们我们以后学习科研中的催化剂。

认识科研技能训练,首先要认识到科研技能训练总结的目的是什么。简单的说是培养我们从事科研的一种正规、系统化的方式。通过对自己所学相关领域的资料的搜集、整理、学习、加工、利用,撰写有着自己科学实验或者科研思想的论文综述。同样,在论文的综述中我们要较全面的反映出自己研究方面的国内国外的科学成果、特别是近年来的最新研究成果和发展趋势,做到心中有数。而在科研技能课上,我们也学会了怎么利用图书馆网络进行文献检索、利用关键词搜索自己所需要的材料。并且对于可研报告中的中格式,例如文字字号、公式编辑器的运用、图表的排版方式做了一定学习。从整体上提高了我们自己动手做科研论文的能力,也使我们对于科研技能有了更深的兴趣。

知道了科研技能训练总结的目的,我们就要清楚,我们要研究哪方面的问题,在道路上用什么样的方式使我们的科研技能目的变成现实。我们可以综合各种相关文献进行论述,对于科研性比较强的题目,进行相关的实验验证。对数据加以分析有其客观性和必要性。而真正可以做好它的方式是我们真正的想研究这个问题,想把这个问题系统化。在我们不断进行科研技能训练的同时,我们对其的认识也在不断的加深,思想认识也在不断的升华。

通过科研技能训练,我学到了很多的东西,不管是从知识上还是从思想上都是对自己的一次升华。科研技能训练教会了我在做一项科研研究时,需要真正的抱着一丝不苟的态度,对于自己所想要研究的题目,必须一直坚持下去,不畏艰难,勇于攻克艰险的精神。对于科研技能研究,他是严谨客观的,容不得半点马虎,而单单的一次科研技能训练在教会我们科研技能研究基本框架基础上,很难使我们的认知和知识水平有根本上的提高。“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”,只有不断的学习认识,才能在这条路上走得更远。

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