篇一 :20xx年陕西西安事业单位招聘笔试备考资料:事业单位考试中综合写作与申论写作的区别

20xx陕西西安事业单位招聘笔试:事业单位考试中综合写作与申论写作的区别 许多人把综合写作和文章写作当成一回事,拿到试卷之后却发现按照申论文章写作的答题技巧来写作似乎行不通,即使勉强能用得上也感到极为别扭。其实事业单位考试中的综合写作和申论考试中的文章写作尽管存在着许多类似之处,但二者其实是有着许多不同的地方,主要体现在以下三个方面:

一、材料字数不同

申论写作往往会有大量的材料,考生可以从材料中提取到更多地有效信息,从而令写作更加得心应手。但事业单位考试中的综合写作的材料却相对较少,甚至完全没有材料,考生从材料中可以提取的有效信息较少。这就直接导致许多考生在事业单位考试的文章写作中感到无话可说,只能生编硬造,最终导致写出的文章语句生硬,缺乏流畅性和整体感,从而难以获得高分。

二、材料的选择不相同

申论写作中的材料往往是来自于政府和公众广泛关注的社会问题,材料来源广泛,如政府文件、社会时评、报刊杂志等等,这些材料尽管纷繁复杂,但大多能够比较直观地反映主题,并不会特别的深奥或者晦涩。而事业单位考试中综合写作的材料设置则相对有些晦涩,许多综合写作题的材料往往采用寓言故事的形式呈现给考生,让考生从寓言故事中提炼中心观点,然后自选角度、自拟题目进行写作,这样一来写作的难度大为增加,如果中心提炼错误的话,还有可能导致写作的文章偏离主题甚至完全跑题。

三、话题的大小不相同

申论写作中由于材料比较多话题往往比较明确具体,相对也比较小,考生在写作时也比较容易入手,由小到大、由浅入深,层层深入,文章写起来相对比较顺手。但事业单位考试中的综合写作由于材料较少,话题的设置就显得比较宏大,这就使得考生在写作时感到无从下手,有点“老虎吃天,无从下口”的感觉。

总之,考生要想在事业单位考试中取得高分,就必须重视综合写作,在备考过程中要针对事业单位考试中综合写作自身的特点进行准备,而不能照抄照搬申论写作的模式和套路。通过上面的分析我们可以看出,综合写作对考生综合能力的考查可以说并不在申论写作之下,它更加注重考生对国家相关政策和社会现象的积累以及大政方针的运用能力,所以在备考事业单位综合写作的过程中,一定要注意平时的积累,多关注时政新闻和热点社会话题,并多多尝试使用国家方针政策来分析社会中的一些现象,从而强化自己对国家方针政策的运用能力,进而切实提升自己的写作能力。经验分享:在这里我想跟大家说的是自己在整个公务员考试的过程中的经验的以及自己能够成功的考上的捷径。首先就是自己的阅读速度比别人的快考试过程中的优势自然不必说,平时的学习效率才是关键,其实很多人不是真的不会做,90%的人都是时间不够用,要是给足够的时间,估计很多人能够做出大部分的题。公务员考试这种选人的方式第一就是考解决问题的能力,第二就是考思维,第三考决策力(包括轻重缓急的决策)。非常多的人输就输在时间上,我是特别注重效率的。第一,复习过程中绝对

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篇二 :新托福综合写作高分全流程攻略

新托福综合写作高分全流程攻略

摘要:一、你了解相关评分标准吗?首先,我们先简单摘要综合作文题的题目要求中的若干重点信息。 Read a passage about an academic topic and listen to a lecture about the same topic写作考试前,考生需要阅读一篇250单词左右的文章和听一篇相同题材类似长度的听力材料;

A question about the relation between the lecture and the reading passage 考生需要书写一篇文章以说明该阅读材料和听力材料之间的关系;

Use information from the reading passage and the lecture but no personal opinion考生在写作过程中应合理地使用听力和阅读材料中的信息并不得加入个人的意见和观点;

Be judged on the quality of your writing and on the completeness and accuracy of the content考生文章的优劣评判将基于其行文的质量和文章内容的完整和准确性。

从上述的题目要求中我们不难看出,综合类作文的考察要点在于总结归纳summarize和改写rewrite两个方面,所谓总结归纳的能力也就是说考察方希望考生能够在规定的时间内掌握一定长度和一定难度的阅读和听力材料中所涉及到的重点信息和论证结构;而所谓的改写能力则要求考生将两部分材料中的重点信息和论证方式用新的语言和结构系统地进行展示和归纳。因此,要想将综合类作文完整并准确地完成,考生需要提高的也即是这两个方面的能力。

二、如何对材料信息总结归纳?

首先,阅读的部分往往来源于一些学术类的文章,因此其内容和结构往往都有很好的逻辑性和完整性,往往文章的首句会提出文章的谈论背景和对象,并紧跟其后提出文章的主题,而接下来的文字则会围绕这个主题展开一些细节性的话题。同时,文章的最后一段也会有重点的观点和信息,也是考生重点要把握的部分。最重要的是读完后要用英语将文章复述一遍,因为读完后头脑中并没有留下很深的印象。平时在练习的过程中要计时在3分钟内读完并说完。

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篇三 :【托福】北京朗阁托福TPO综合写作:生物和考古话题考点

托福TPO综合写作:生物和考古话题考点

朗阁海外考试研究中心

备考误区: 大多数参加新托福考试的考生在备考的时候仅仅是把TPO套题做个几遍,不做任何总结和归类就进了考场,但最终成绩往往并不令人满意。从写作科目来说,综合写作听力的得分会直接影响分数的变化,除了词汇资源和语法多样性这些要求外,学生对于听力细节的把握也是至关重要的。今天朗阁海外考试研究中心的专家将分析一下新托福综合写作中的两个主流话题-生物话题和考古话题,相信能够帮助考生们在有效的时间内去科学地突破它们。 ? 生物话题考点:

在TPO的题目中,最具有代表性的生物类话题分布在TPO 4, TPO 10, TPO 15, TPO 17, TPO18和TPO 26, 它们分别研究的是恒温动物,海獭,蟾蜍,鸟类,某种常青树的濒危灭绝和某类淡水鱼的入侵。从研究的内容来看,考生们觉得它们之间绝无内容的相似性,更无从谈及什么相关性,但事实上并非如此。

——TPO 4: 阅读和听力争论的焦点是恐龙是不是恒温动物,基于三个方面:climate change, leg position and movement and Haversian canals

——TPO10: 这篇谈及的是:whether does the number of sea otters decline attributes to the pollution, their predators and survival location

——TPO15: 讨论的是来自北美的cane toads本来到了澳洲是消灭那里的害虫的,但是入侵之后带来了许多害处,人们想了诸多方法减少它们:包括设置篱笆,志愿者参与和病毒侵害。

——TPO 17: 辩驳了某种鸟数量下降的原因(人类的增长,频繁的农业活动和大量杀虫剂的使用)。

——TPO 18: 为了挽救某种常青树,人们实施了很多措施:选择适合它生活的环境;迁移到别处(其实这里就有物种入侵的意思了)或在研究中心这个所谓的“温室”环境里成长。 ——TPO 26: 介绍某种淡水鱼是否难以阻挡其入侵到别处,及其将会带来的潜在威胁。 从上面的考察点结合阅读与听力的内容,朗阁海外考试研究中心的专家给考生们总结了这类话题的考点设置:

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篇四 :托福综合写作备考话题背景:生物学

托福综合写作备考话题背景:生物学

朗阁托福考试研究中心

自从新托福考试改革之后,是在某些方面增加了难度,特别是写作中,在这部分的测试中,还融汇了听力以及口语部分的考查,给一些基础比较差的学生增加了一定的难度,但是只要找到好的方法技巧,这部分的考查相对来说也是比较好拿分的部分,那么我们就要从这部分的内容所涉及的话题入手,相信同学们在了解了相关主流话题的词汇和考点之后,对于一些考查的主题会有所帮助的,因为这其中我们也是不可避免的会遇到对于听力的考查,而这些听力原文中会出现关键的写作的主题信息,所以学生们一定要重点把握,不能造成信息的不准确或者是遗漏。

? 生物话题考点:

在TPO的题目中,最具有代表性的生物类话题分布在TPO 4, TPO 10, TPO 15, TPO 17, TPO18和TPO 26, 它们分别研究的是恒温动物,海獭,蟾蜍,鸟类,某种常青树的濒危灭绝和某类淡水鱼的入侵。从研究的内容来看,考生们觉得它们之间绝无内容的相似性,更无从谈及什么相关性,但事实上并非如此。

——TPO 4: 阅读和听力争论的焦点是恐龙是不是恒温动物,基于三个方面:climate change, leg position and movement and Haversian canals

从单词的层面上来说:

? 表示物种数量的下降:Decline / shrink / extinct/ endangered

——TPO10: 这篇谈及的是:whether does the number of sea otters decline attributes to the pollution, their predators and survival location

从单词的层面上来说:

?

? 增加:Increase 农田:Farmland / cropland / cultivated land

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篇五 :【写作】20xx年四川事业单位考试:综合写作之思辨型文章结构

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20xx年四川事业单位考试招考公告

20xx年四川事业单位考试复习资料免费阅读20xx年四川事业单位考试准备攻略,考试辅导简章

20xx年四川事业单位考试交流群:239564682 【写作】20xx年成都事业单位考试:综合写作之思辨型文

章结构

在事业单位的考试过程中,综合写作往往占有较大比例,因此需要考生引起高度重视。对于作文而言,很重要的一个判分标准就是结构,常见的文章结构主要五段三分式、起承转合式、一个论点多个论据式。本文重点就关于谈两者关系的作文,介绍另一种结构方式:

思辨式。

【示例一】 20xx年x月浙江温州永嘉县事业单位写作真题

写作题(30分)

有一个和尚,背着一个茶壶。后来他不小心摔了一跤,壶破了,里面的水流光了。和尚没有回头看,继续往前走,有人问他:“你怎么不回头看看?”和尚说:“回头看了又能怎样?”,就继续往前走了。

读完上述材料,你有何感想?请你自选角度,自拟题目,写一篇800字左右的议论文。

四川中公教育:http://sc.offcn.com

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要求:观点鲜明,中心突出,论述严密有条理,字迹清晰,卷面整洁。

【真题解析】

该材料属于“哲理故事类”,一般采用“主体分析法”寻找立意。

主体:和尚

做法:背着水壶摔了一跤。

结果:壶破了,水流光了,和尚不回头继续往前走。

启示:和尚并没有因为壶破了而伤心驻足,而是继续赶路,因为回头看也无法弥补,正如和尚所说“回头看了又怎样”。这体现了和尚面对失去时从容淡然的心态。面对失去乃至失败,不要气馁,彷徨,这样只会停滞不前;坦然接受失败,从容面对,才会继续前行,拥有更多。

因此,立意可以提炼为:得亦淡然 失亦淡然。

分论点一:有所得必有所失——福兮祸所伏

分论点二:有所失必有所得——祸兮福所倚

【示例二】 20xx年x月河北承德事业单位考试真题

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篇六 :20xx年银行招聘考试之综合写作考情分析指导

在银行招聘考试当中,大多数银行招聘考试都有一道综合写作题。比如今年上半年农业发展银行江苏分行作文题目:等待;去年上半年华夏银行太原分行笔试作文:人要摆正自己的位置。银行招聘考试作文分值从二十分到四十分不等,所占考试分数比例较高,应引起考生的重视。

一、银行作文考试和其他作文考试区别

银行招聘考试的作文和其他作文有哪些相同点和不同点?中公教育专家李震认为: 第一:从考试内容上,有的银行招聘考试要求所写作文内容和银行专业知识相关。比如说以“请面对新形势新要求,尽快提高银行个人能力和素质为主题写一篇作文。这类作文立意需要和银行具体工作相结合。

第二:从作文字数上,银行招聘考试一般字数在六百字左右,少部分题目要求八百字以上。字数要求比常规议论文写作要少,认为自己写作基础薄弱的同学,可以不必担心字数不够的问题。

当然银行招聘考试的作文和普通考试作文也有共同点。

首先,大多要求议论文文体,记叙文、散文、诗歌不能作为考场作文规范的文体;其次,虽然有些银行招聘考试作文内容和经济学、金融学专业知识相关,但这毕竟是少数。大多数银行招聘考试考查的内容还是常规作文考试主题,比如说道德、诚信、责任。总体而言,作文考试涉及到银行专业考试内容不多,考生不用过于担心;最后,都是材料作文。即给考生一段材料,让考生围绕这个材料写一篇文章。

二、银行作文考试命题规律分析

(一)命题方式

银行考试主观题是材料作文,给定材料字数一般在二百到五百字之间。文体上要求写议论文,作文字数要求在六百字至八百字不等,所占分值在二十分到四十分之间。

如20xx年湖南农信社考试真题 :

材料一:

银行营业时间长期与企事业单位上下班时间同步,这原本是大家习以为常的惯例,而近年来却遭受不少非议。尽管各银行一直以来都大力发展离柜业务,网上业务也更加便捷,但网点服务仍具有不可替代性。例如,开户销户、网银、贷款,挂失等,都需要到网点柜台办理。全国政协委员、中国银行监督委员会副主席阎庆民就曾建议,国内银行可将对私营业时

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篇七 :办公室材料综合写作员基本要求

办公室材料综合写作员基本要求

一、 关于对材料综合写作员这一职业的基本认识

与文件、材料打交道,用心和思维说话的人。

二、 材料写作员基本素质

1、严谨细致

2、高度负责态度

3、吃苦吃亏的精神

4、合作精神

三、提升写作力的基本途径

1、积累。一是书面素材积累:街道以前的材料、上级特别是是市区政府的材料;二是工作积累。平时街道开展的主要工作,包括:方案、会议、领导讲话、侨报等报刊报道、内部简报;三是玩野浏览。市内各级政府网页。

2、学习。也就是对材料进行分析、总结和概括。分析的对象只要包括:一是基本结构(分几段、每段主要内容,段与段的逻辑关系);二是每一段表述特点:看逻辑关系,即句与句之间的,层与层的逻辑关系;三是看每一句话语言风格(严肃、简约、严谨)。

3、练笔。把每次完成任务的过程作为一次学习提高的过程。

四、材料写作基本要求

1、弄清楚要求。文体,谁交办的,做啥样的(印发的、代拟稿、会议用的,如讲话稿还需弄清楚基本议程、参加领导及人员。会议地点)。

2、材料搜集、撰写。查看积累的资料、查看网上相同的文章;问相关领导部门情况户索取相关材料;改写:认真阅读提交的材料,提出问题,问相关领导部门情况户索取相关材料户进一步了解情况。

3、材料整合。根据材料要求进行取舍、整合或补充完善,如多没有思路时或疑似不会表达时,查看其它材料逻辑或表述或,或在在网上搜索。

4、规范排版。按照要求进行排版。

5、修改加工。方式包括:完成后隔一段时间自己修改,听取同事或相关部门意见。

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篇八 :四种方法解决托福综合写作

四种方法解决托福综合写作

尽管托福综合写作涉及到听力和阅读两个部分,但是这两个部分都有一定的规律可循,考生只要掌握文中的重点,以及他们的论证方式,就可以通过下面四个办法,写出符合托福写作要求的高分文章了。

托福综合写作:作文写作要求

我们先简单摘要综合作文题的题目要求中的若干重点信息。写作考试前,考生需要阅读一篇250单词左右的文章和听一篇相同题材类似长度的听力材料;考生需要书写一篇文章以说明该阅读材料和听力材料之间的关系;考生在写作过程中应合理的使用听力和阅读材料中的信息并不得加入个人的意见和观点;考生文章的优劣评判将基于其行文的质量和文章内容的完整和准确性。

从上述的题目要求中我们不难看出,综合类作文的考察要点在于总结归纳summarize和改写rewrite两个方面,所谓总结归纳的能力也就是说考察方希望考生能够在规定的时间内掌握一定长度和一定难度的阅读和听力材料中所涉及到的重点信息和论证结构;而所谓的改写能力则要求考生将两部分材料中的重点信息和论证方式用新的语言和结构系统的进行展示和归纳。因此,要想将综合类作文完整并准确的完成,考生需要提高的也即使这两个方面的能力。

托福综合写作:材料信息总结归纳能力的提高方法

首先,阅读的部分往往来源于一些学术类的文章,因此其内容和结构往往都有很好的逻辑性和完整性,往往文章的首句会提出文章的谈论背景和对象,并紧跟其后提出文章的主题,而接下来的文字则会围绕这个主题展开一些细节性的话题。同时,文章的最后一段也会有重点的观点和信息,也是考生重点要把握的部分。而在段落中间,一般情况下,学术类文章采取归纳式(先进行论证或举例子后总结观点)和讨论式(以主题句开头后面进行论证)的模式,同时考生应该要多注意表示转折,因果关系和总结性的连接词,把握了这一些内容,对于考生掌握阅读材料的重点信息和结构有很大的帮助。

其次对于听力材料,这是综合类写作过程中的难点,但考生在已经理解了阅读材料的基础上,对于听力材料的主题就已经有了一定的把握,因此考生需要将听力的重点放在判断听力文章的观点和阅读文章的观点的比较上,是互相支持还是互相对立,支持或对立的观点分别用哪些论证手段还实例来证明。但是,由于听力材料不会再次出现因此考生一定要在听力过程中过好笔记,记住关键性的句子和词语,为此建议考生平时多做相关听力资料的听取和笔记练习。

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