1. important =crucial (extremely important),significant(amount or effect large enough to be important)

2. common=universal, ubiquitous(if something is ubiquitous, it seems to be everywhere)

3. abundant=ample(enough and usually extra), plentiful(enough for people's needs and wants)

4. stick=adhere, cling(hold on something tightly)

5. neglect=ignore.(difference: neglect means someone has not paid enough attention to something; ignore means no attention.)

6. near=adjacent(twothings next to each other), adjoin(the same as adjacent)

7. pursue=woo(man woos woman, old-fashioned), seek(if you seek sth, you try to obtain it. FORMAL)

8. accurate=precise(precise is exact and accurate in all details), exact(correct in every detail)

9. vague=obscure(unknown or known by only a few people)

10. top=peak, summit

…… …… 余下全文

在英文写作中如何正确使用名词的单复数

在英文写作中如何正确使用名词的单复数，对中国作者来说比较有挑战性，因为在中文里我们是不区分单数和复数的。下面我们简单地说一说遇到这个问题时怎么办。

1.大家都知道，英文中名词被分为可数名词和不可数名词。不可数名词比较好办：不需要变化形式；前面不需要加不定冠词（a/an）（什么情况下要使用定冠词我们就不在这里讨论了）；如果做主语，后面的动词变化格式按第三人称单数处理。

Previous researchhas shown that?..

To the best of our knowledge, this is the first study of?.

2. 可数名词一定要写清楚是一个（单数）还是多个（复数）。显然在英文的习惯里，一个和两个有本质区别，而再多就只是量变了。如果用单数，说明就只有是一个，前面要加不定冠词 (a/an)，定冠词，或其他限定语；否则就一定要用复数形式。这是中国作者比较容易出错的地方。比较一下下面两句话：

A previous studyhas shown that?.这句提到一项研究，所以后面要引用一篇文献

Previous studieshave shown that?.这里提到多项研究，所以后面要引用至少两篇文献

如果可数名词接在定冠词或限制性的修饰语后面，因为没有用"a/an"，更容易忽略掉名词应该用复数还是单数。比较一下下面三句话，可以看出用单数还是复数是有不同含义的。

Slides were viewed and scored by our pathologist. 这句中pathologist用的是单数，也就是说我们只有一位病理学家，而且是他/她对切片进行了观察和评分。Slides这里是复数，没有哪项研究只分析一张切片吧？ Slides were viewed and scored by our pathologists. 这句中

…… …… 余下全文

给王瑛的一封信

小瑛：

见信佳。很高兴收到你的来信。恭喜你成为南方大学的新成员。

对于你问的如何学习英文写作的技巧的问题，我有几个不成熟的建议，你可以参考一下。 学习英语写作最基本的一点是要多写。而且在写作的过程中要学以致用，写完后要反复检查：语法有没有问题？刚学的技巧有没有用上去？动词有没有同义词可以替代？等等问题在检查的时候要思考对照一下。这样的写作习惯对学习英写作有很大的帮助。 在技巧方面我有三个关键点可以与你分享一下。

一、 关于词句方面：

1、 在选择词汇时，关键是要选择恰当的词。我个人觉得同义词在这方面起着很大的作用。多用近义词替代do, take, make, feel and get等通用词汇可以是要表达的意思更贴切和生动。而且同义词的使用也减少了词汇的重复，使文章不至于太枯燥，更显现出你丰富的词汇量。

2、 偶尔使用一两个习语或名言警句也可以使文章增色

3、 在组织句子时，记得考虑用那一种句子来表达比较合适：疑问句还是肯定句？主动句还是被动句？简单句还是复杂据或复合句？对偶句还是松散句？短句还是长句？可不可以使用感叹句、祈使句、反问句、虚拟语句、省略句和设问句等等特殊的句式？无论什么样的句子都要考虑五性：一致性、连贯性、简洁性、强调性和多样性。

4、 无论词汇还是句子都可以用修辞手法。明喻、暗喻、拟人、夸张、婉言、反语的是比较常用的修辞手法。就像中文作文一样，一篇好的英文作文往往有好的修辞。

二、 关于段落方面：

1、 在组织一个段落之前，要清楚自己要写的是人事物景中的哪一个，进而决定使用什么写作手法：记叙、议论、说明还是描写或者两种或两种以上同时用。

2、 在组织一个段落之时，要考虑用什么方式展开一个段落：按时间展开、按空间展开、按过程展开、用列举和归纳的方式展开、用对比和类比的方式展开、用原因和结果的方式展开、用分类的方式展开还是用定义的方式展开或结合多种方式展开？对于人的描写可用列举、对比等方式展开；对于事的描写可按时间、按过程、用原因和结果的方式展开等；对于物的描写可用类比和对比、列举和归纳、分类、定义的方式展开；对于景的描写可按空间、用列举和归纳的方式展开。

…… …… 余下全文

加强阅读训练 提高英文写作水平

临晋中学 武景换 １５９３５９５９６４２

英语学习，必须进行“听说读写”四项基本技能的训练。它既是学习英语的目的，又是学习英语的手段。而写作为一种英语综合知识的输出活动无疑是学习英语的最高境界。长期以来，很多教育家和英语教师在提高学生英文写作能力方面进行了大量的探索和实践，提出了很多行之有效的方法，使学生在写作方面受益匪浅。但对于学生来说，最重要，最直接，最有效的方法是阅读。阅读时写作的基础和前提，古人云“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”，“读书破万卷，下笔如有神”等说明了这个道理。因此，要提高英文写作能力，必须进行大量的阅读训练。

一．积累语言知识，提高写作能力

阅读能有效地帮助学生扩大词汇量并为写作积累丰富的语言知识。扎实的语言基本功是学习英语的必备条件，它包括词汇，语法，句型，习惯表达等语言基本知识。这些基本知识又主要是在长期的阅读过程中建立，巩固，积累起来的。很多中国学生感到英文作文难写，有话写不出，这在一定程度上是因为词汇量的限制所造成的。通过阅读，学生可以加深对已学单词的理解和记忆，使这些词汇在多次的接触和运用中得到巩固。

同时，在阅读过程中可以逐步培养根据上下文猜测词义的习

惯，熟悉更多的信单词，从而增加词汇量。此外，学生在阅读文章时会接触各种各样的句子，句型，习惯表达及修辞手法，以及地道的英语书面语，从中学会真正的英语表达，从而避免在英语写作过程中出现象以及口语、书面语不分。

二． 了解英美文化背景，提高写作水平

阅读可以增加学生的文化背景知识，扩大知识面。英语学习既是语言学习，又是文化学习，广泛的阅读能丰富学生的文化背景知识，提高表达水平。有些学生因为不了解英语国家的习俗和文化背景，常常在写作中闹笑话或犯这样那样的错误，甚至无从下笔。

三．培养英语思维模式，提高写作质量

阅读可以培养学生的英语思维能力。不少学者对中国学生的英语书面语的观察和分析表明，中国学生的英语作文倾向于采用归纳式的论证方法。而在西方文化中，归纳式语篇在一般情况下往往是一种欠自然有异于常规的带标记性的语篇现象，演绎式语篇模式在英语篇章结构才是更为常见的、自然地、无标记行的现象。在阅读过程中，学生会逐步感受到中英文语篇模式的差异，习惯英文的表达方式和思维方式，做到写英文作文时自然而然地用英语去思维去表达。同时在阅读中，学生可能读到同一主题不同作者的文章，会有意无意地吸取作者的观点、写作风格、写作手法及相关的语言材料，使之成为自己写作时的他山之石，大大提高写作速度与写作质量。

…… …… 余下全文

一些常见的英文文章语言技巧

a)如何指出当前研究的不足以及有目的地引导出自己的研究的重要性 通常在叙述了前人成果之后，用However来引导不足，比如

However, little information..

little attention...

little work...

little data

little research

or few studies

few investigations...

few researchers...

few attempts...

or no

none of these studies

has (have) been less

done on ...

focused on

attempted to

conducted

investigated

studied

(with respect to)

Previous research (studies, records) has (have)

failed to consider

ignored

misinterpreted

neglected to

overestimated, underestimated

misleaded

thus, these previus results are

inconclisive, misleading, unsatisfactory, questionable, controversial..

Uncertainties (discrepancies) still exist ...

这种引导一般提出一种新方法，或者一种新方向。如果研究的方法 以及方向和前人一样，可以通过下面的方式强调自己工作的作用： However, data is still scarce

…… …… 余下全文

总分总结构在英文写作中的作用与应用 学生写作最大的问题——结构

有这样一句话：“如果路是对的，就不怕路远。”用在写作上，就能发现太多太多学生就是在错误的路上走的太远，还不肯回头。

问学生：“为什么害怕写作?”80%的学生会说词汇太少，有想法却表达不出;20%会坦白语法不过关，连主谓宾都搞不清楚。如果真的只是语法和词汇的问题，那么要做的就是把高中语法重新整理学习，然后每天捧着字典狂啃。可惜，哪怕学生这么辛苦的付出，可能只是一厢情愿的白做功。

考场上任务当头，考生最关注的就是有东西写，要写够字数，为了数量舍弃质量，甚至都没有质量这个概念;哪怕有，也是对想法和文笔的要求，恰恰忽略了文章的整体结构。若文章如人，则语法决定的是眼睛的大小，词汇决定的是眼睫毛的长短，决定到底长了两只眼睛还是三只眼睛的是结构——如果已是三头六臂，何谈楚楚动人?

不可否认，毫无头绪的考生临考前狂背单词至少能给自己一些心理安慰：至少我在复习，至少我在努力。但是不是该问自己这样一个问题：为什么要背单词，目的是什么?如果是为了考场上写文章，那说实话，考试时间非常紧张，能够想出来写下来的单词一定是最早学过的，最土最俗的那些，高深的单词背了也用不上。只有意识到结构才是写作第一要点，才算踏上了正确的道路，那么花再多的时间，看再多的范文，写再多的文章，也值——因为你能体会到付出是有回报的。

中国学生惯用的写作顺序——时间顺序

如果已经意识到结构是写作中最重要的，那么它已经不是最大的问题了。问题是文章结构多种多样：可以是时间顺序，空间顺序，重要性顺序，并列结构或总分总结构等，英语议论文最常用的是哪一种呢? 先看看中国考生习惯的结构。曾经让学生在课堂上当场写封建议信的大致纲要，题目是：你的朋友对上海一无所知，第一次来上海，在上海待一天，希望你写信给他/她些建议。两分钟的准备过后，各类版本粉墨登场：典型的是早上去城隍庙吃早餐，然后逛逛豫园，中午去东方明珠旋转餐厅享受美食，下午陆家嘴晃晃，晚上看夜景，要不就新天地泡泡吧;自己爱逛街的就是从早到晚，从南京路逛到徐家汇;自己爱跑来跑去自助游的干脆建议上午朱家角，下午野生动物园。虽然这些版本具体的内容都不一样，但它们都有个共同点：时间顺序。毫不夸张的说，十个中国考生九个会这么写。

…… …… 余下全文

一些英文写作的语言技巧总结

一些常见的英文文章语言技巧

a)如何指出当前研究的不足以及有目的地引导出自己的研究的重要性。通常在叙述了前人成果之后，用However来引导不足，比如

However, little information..

little attention...

little work...

little data

little research

or few studies

few investigations...

few researchers...

few attempts...

or no

none of these studies

has (have) been less

done on ...

focused on

attempted to

conducted

investigated

studied

(with respect to)

Previous research (studies, records) has (have)

failed to consider

ignored

misinterpreted

neglected to

overestimated, underestimated

misleaded

thus, these previus results are

inconclisive, misleading, unsatisfactory, questionable, controversial..

Uncertainties (discrepancies) still exist ...

这种引导一般提出一种新方法，或者一种新方向。如果研究的方法以及方向和前人一样，可以通过下面的方式强调自己工作的作用：

However, data is still scarce

…… …… 余下全文