个人三年规划

五小 潘胜辉

成为一名教师是机缘也是巧合，但这将是我人生的旅途中最值得骄傲的一次人生转变。

做为新教师，面对已有的发展水平，确立一个长远的计划必将帮助自己明确未来的奋斗方向。三年对于一个新人来说，可以积累很多的经验，也可以把握许多机会，创造美丽的空间。三年里我将努力摆脱稚嫩，努力培养教师专业素养，提高教学能力，突出教学科研能力，使自己成为一名优秀的小学语文教师。

角色学习期：三年里专业素养的培养是贯穿全过程的重重之重。扎实教师基本素养，我主要从以下几个方面考虑：

1、口头表达能力。语文教师要严谨的语言，一个自身语言不严谨的语文老师，是不能很好的教好学生的，更不要说能提高学生的思维，锻炼学生的语言语言表达。俗话说得好：“台上一分钟，台下十年功，”要做一名合格的语文老师，必须要“功在平时”的意识。“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”，要自身完善自己的文化修养，提高自己的语文知识水平，必须在平时不断地积累，不断地提高。以新教师培训这个舞台为载体，以自己为对手，不断夯实自身的理论素养，提高自己的语文教学功底，以及勤练三笔字书写能力，争取一年内达到现代教师的基本要求。

2、培养自己良好的教态。教师在教学中使学生能充分发挥学生学习积极性，也就是要负责的精神，和蔼的态度，以及高度感染的凝聚力，以使学生感到分外亲切，始终保持高度的学习积极性。

3、坚持不懈写教学后记和随笔。写后记能够帮助教师迅速接受反馈信息，找出教学方案在具体实施过程中的成功和不足，为调整教学建立可靠的依据，从而促进教学过程的不断优化，促进教师素质、教学水平、教研能力的不断提高。在三年的教学中我一定要坚持教完每一课后，都要对教学过程的设计和实施进行回顾和总结，将经验和教训记录在教案上，作为完善教案、改进教学、总结经验和探索规律的依据。总之，记教学后记，贵在及时，贵在坚持，贵在执着的追求。坚信以记促思，以思促教，长期积累，必有所得，必见成效。

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中誉现代幼儿园三年发展规划

20xx年x月——20xx年x月

指导思想：

以《幼儿园工作规程》为工作准绳，以《纲要》精神为指南，深化教育体制改革，全面实施素质教育，提高保教质量，实现办学设施现代化、师资队伍现代化，造就一支具有共同价值观和具有时代先进性教育观念的高素质的教师队伍，初步形成特点鲜明、开放的、具有活力的办园特色，争取在20xx年挤身于四星级幼儿园行列。 总目标：

在总园的支持下，积极营造充满人文精神和语言教育理念的校园文化，树立“以人为本”的管理思想和“倾心于孩子的今天，着眼于孩子的明天”的教育理念；以园本教研为抓手，以创新教师的培育为核心，合理导向、分层培养，建设一支结构合理、素质良好，具有现代教育思想的创新型、研究型的教师队伍；实施并完善美术教育园本课程，巩固美术教育特色；继续保持高、特、谐、美的幼儿园形象。

分步实施计划：

第一阶段：20xx年x月——20xx年x月

幼儿园虽然建立已经三年，但因幼儿园领导班子的调整，教师流动率较大。园领导及教职员工也都是新组合，需要一定的磨合期，因此，第一阶段的工作重点是在总园的工作指导下,进一步规范幼儿园各项工作，做到站稳脚跟将保教工作做细、做实。为第二年的发展打下坚实的基础。

1.加强幼儿园常规管理，进一步完善各项规章制度和考核标准，建立分层管理网络，在幼儿园内建构起一套常规管理体系，并基本形成“乐群、笃行、博爱、奉献”的园风。

2.正常幼儿园的一日活动，着重对照“一日活动常规细则”，建立起一整套适合我园幼儿的一日活动常规，培养幼儿良好的学习习惯和生活卫生习惯，严格规范教师，强化教师职责，使幼儿园的各项工作规范化、制度化。

3.加强师资队伍建设，帮助教师确立专业发展目标，与每位教师签定目标任务书，年底将对照任务书进行考核，真正做到奖罚有依据，奖惩分明。

4.不断改善园所环境，优化设施，以满足保教工作的需求，确定美术活动为幼儿园特色品牌，创设美术工作室，为幼儿提供特色教育的学习环境。

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六年级班主任三年成长发展规划

车排子中心学校：张同强

班主任是班集体的建设者，组织者、领导者，是班级的中心与灵魂，他(她)既是联系各科教师及学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。所以班主任工作是一项艰巨、复杂、细致的工作。在当班主任的过程中要认真学习贯彻落实《九年义务教育法》、《教师法》以及《未成年人保护法》。随着责任的变大，我对自己的要求也要提高了。

根据本人的个性，结合本人优缺点和具体工作的要求，我特制定以下个人三年成长发展规划：

一、个人专业发展三年总目标（20xx——20xx年）

在“共同进步、学习互助、和谐突破”的自我发展目标下，积极参加乌苏市班主任培训班学习，努力提升班主任专业知识能力,遵循“学中做，做中学”的成长历程，分层次有针对性接受培训与学习；做好班主任专业发展自我分阶段设计，同时以本方案为核心，“反思昨天——在反思中扬长；审视今天——在审视中甄别；前瞻明天——在前瞻中创新”。创设“在实践中积累，在实践中成长”的专业成长路线，积极参与德育科研课题的研究，力争提出自己的研究课题并积极参与立项，全面提高自身业务素质和理论水平，使自己努力成长为一名真正具有智慧型、明哲型、学术性的乌苏市名班主任而努力。

二、个人专业发展年段目标：

1、20xx年：学习、交流、反馈、总结

较快的接受教育管理新理念；向其他学员学习优秀的班级管理经验，共同探讨、学习、交流，及时反馈与总结。认真做好班主任博客并参加交流，利用博客撰写班主任工作日记和阅读班主任管理教育书籍的读书笔记作为工作平台。

2、20xx年：完善管理、做好科研

（1）、在班级管理中能积极主动的参与研究和讨论，并能以课题或论文、案例等形式大胆的展示自己的工作成果。主要精心设计班会课课例与如何上好班会课，以及总结出班会课说课的模式。

（2）、继续做好学生思想教育和心理健康教育工作，并能结合实际进行相关问题研究。

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个人专业发展三年规划

王涛

在教育教学实践中越来越深切地认识到，教师的工作就是教书育人，而教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。美国著名教育家布莱克曼指出：“不论时代如何演变，不论是自发的还是受赞助的，教师始终都是持续的学习者，这种学习就是专业发展。”我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，为了不断追求卓越，本着精益求精的原则，现根据自身的实际情况制订了自己的三年专业发展计划。

一、 个人情况分析。

本人为大学本科学历，中学一级教师，长年担任物理教学工作。作为一名十多年如一日坚持奋斗在教学第一线的教师，我深刻认识到终身学习的重要性，能够不断坚持学习，接受先进的教育教学理念，刻苦钻研专业理论，细心揣摩教学方法，为更好的从事教学工作打下了坚实的理论基础。在自己的教学生涯中积累了一定的教学经验，对教材和课程标准及现代信息技术有较为全面的理解和认识。

在职业道德方面。参加工作几十年来，在工作中爱岗敬业，尽职尽责、兢兢业业，用自己的责任和热情去关爱每一个学生。

在专业知识方面。在本科和研究生的学习中，我学习的都是物理教育专业，系统的学习了物理专业知识、教育理论知识和心理学等相关课程。每年都能积极参加继续教育的学习，不断充实自己的专业知识，在教育教学能力方面有了很大的提高，并形成了自己的特色。为以后的教学工作奠定了坚实的理论基础。

1、优势分析：

（1）、一直担任物理教学工作，学科知识功底较深厚，有一定的课堂教学实践经验，对高中物理学科的认识比较深刻，知识体系比较完备。能胜任高中循环教学工作，对高考考点和试题类型反映敏感，辅导答疑能力较强。

（2）、 具有一定的电脑操作知识，能够较熟练操作办公自动化系统；

(3)、能利用网络进行专业教学知识的自主学习.

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个人发展三年规划

20xx.9—20xx.9

金秋，一个收获的季节，我迈上了人生中又一重要台阶——来到幸福小学成为一名小学教师。我很庆幸自己能够在招聘考试之中脱颖而出，同时也感到自己肩头的责任之重。在今后的工作中，相信会遇上各种各样的困难，但是我会通过不断的学习、积累经验、克服困难，决心在新领域干出一番事业。所以，为了自己能有一个明确的发展目标，我为自己定下这样一个个人发展规划：

一、优势分析

对于有着五年幼儿园教学经验的我来说，教师并不是陌生的角色，所以对于一些新的教育理念接受起来也比较快，相信这个特点对我今后的学习和积累是具有极大帮助的。此外，我计算机的运用较好，在课上更多地会利用多媒体，ppt等教学手段进行教学。当然，仅靠这些优势完成今后的教学工作是远远不够的，因为我的身上还存在着许多弱点。

二、弱势分析

原有的教学经验是一把双刃剑，既能让我较快的进入教学状态，又不可避免的会影响我采用的教育教学方法，小学和幼儿园在教学形式和管理方法上也有着很大差别，所以在学生管理和教学上会有很多问题不知道该怎么处理。总之，我必须要认清自己身上的缺点和不足，争取在今后的工作中努力改进。

三、个人专业发展年度目标及具体措施：

第一年（20xx.9 -20xx.9）明确自我发展目标，实现角色转变。

1、教师的专业成长离不开学习，坚持钻研教材，阅读参考书，读专业报刊杂志，学习各种文件。让学习成为一种内需。多阅读本专业的书籍，比如《新世纪小学》《中国音乐教育》以及其他有关的书籍。每天至少抽空半小时的时间

来丰富自身的理论水平及时做好笔记和摘抄等等。每学期摘抄学习笔记至少8篇。

2、听课我觉得是自己进步最快的途径。要多听课，学习他人的教学长处。计划每学期至少听课8节。

3、课堂实践。在学校拜老教师为师，积极听课、说课，在师傅的指导下，扎扎实实地进行学科教学，掌握教学规律，从实践中获得专业技能的成长。课堂是教师实践的最好舞台，认认真真上好每一节课，同时也要积极争取上公开课的机会。每学期准备一节过关课。

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教师个人发展三年规划

转眼间,我已与幼儿度过了整整一个多月时间,这段时间不仅是我们在教与学中度过的,也是我们共同成长的过程.作为一名新的幼儿园教师,接触幼儿已有半年时间,刚开始的实习阶段可算是初步的观摩阶段,那这后半年就是实践阶段,通过这一年的学习让我深深感受到,要做一名幼儿教师不难,但要做一个好的幼儿园教师,就不是一朝一夕的事情,需要我花更多的时间和精力去努力和探索.因此,我为自己定下了一个三年发展规划,希望能够督促自己向一个好的幼儿教师奋斗.

我认为一名好的幼儿教师不仅要为人正直善良,对工作认真兢兢业业.而且在思想政治上业务能力上更要有所建树,对幼儿负责.

在思想上,要实事求是,作好本职工作.坚持每周读报看报,关心最新的时事资讯,既可以丰富自己,又能为幼儿提供最新鲜的信息.牢固树立"全心全意为人民服务"的思想,加强政治学习,提高自己思想政治素质,树立良好的"人类灵魂工程师"的形象.积极靠拢党组织,向我园的党员学习,配合其他老师把我园的工作搞好.

在业务上,要坚持认真学习"二期课改"的理论知识,始终以幼儿为中心,以幼儿为本,关注新的教学观念,认真听取前辈的各种讲座,以及开展的各种研讨活动,认真做好记录,在听了其他优秀教师的活动后,不忘做好整理和反思的工作,积极的探讨,研究各类教育教学活动,力求教育内容生活化,教学形式活动化,教学方法游戏化,教学手段多元化的最新课改理念,注意将各领域的内容整合起来,使幼儿在生活中学习,在与人,事物的接触中,认识中获取经验,使幼儿能得到各项能力的提高,健康的成长.

对待幼儿做到热心,耐心,细心,要清楚明白一个好的幼儿教师她所做的都是为了孩子们,做幼儿的引导者,支持者,协作者.

在家长工作方面,强化服务意识,对待家长要做到热心,有心,及时向家长反映幼儿在园的各方面包括学习,生活,运动,游戏的情况.也要充分利用家长资源,做好家园共育工作,互相信任,尊重,支持.

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新教师三年规划

时光总是不近人情的，匆匆忙忙地推挤着我们离开我们昔日的校园，告别了师长手把手的扶持，没有了滔滔的教诲。成为一名教师是我儿时的梦想，如今能够成为甘井小学教师中的一员是我的荣幸。为了将自己培养成一名优秀的人民教师，我制定了三年发展规划，用其作为今后指导自己工作的指南针，用其促进我各方面的成长，以使自己从一名刚走出校门的大学生逐步发展成为一名为人师表、拥有较高业务水平、受学生爱戴的优秀教师。

头三年是新教师成长的一个起步期，迈好职业生涯的第一步至关重要。三年里我要努力在最短的时间内扎实教师专业素养、提高教学能力、突出教学科研能力，成为一名合格的数学教师。

第一年：明确自我发展目标，实现角色转变

明确作为教师的基本要求和发展方向，树立正确的价值观和责任意识。同时尽快适应工作环境，实现从学生到教师的角色转变。

1.加强理论学习，多阅读本专业的书籍，比如《小学数学教学设计》《新世纪小学》《数学课程标准》以及其他有关的书籍。每天至少抽空半小时的时间来丰富自己的理论水平及时做好笔记和摘抄等等。

2.听课我觉得是自己进步最快的途径。要多听课，学习

他人的教学长处。

3.课堂实践。课堂是教师实践的最好舞台，认认真真上好每一节课，同时也要珍惜上公开课的机会。在教学实践中努力形成自己的教学风格，努力走出一条属于自己的教学之路。

4.教学反思。教学反思是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。坚持反思可以总结实践，升华经验，也可以发现自身的不足，渴求新知。

5.坚持学习.教师的专业成长离不开学习，不学习就不能适应教育改革的形势，就适应不了学生的内在需求。坚持钻研教材，阅读参考书，读专业报刊杂志，学习各种知识，让学习成为一种内需。第一年，我需要不断学习，扩大自己的知识面，从而使理论服务于实践，提高自己的教学基本功。

第二年：加强教育技能培养，提高班级管理能力，强化自我修炼

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