“英语语法归纳教学法”教师培训讲座通知
主讲人：美国加利福尼亚州立大学 邹科教授
时 间：20xx年x月x日（周五）15：00—17:00
地 点：外语楼314
外国语学院邀请美国加利福尼亚州立大学邹科教授做关于“英语语法归纳教学法”的讲座，本讲座介绍一种英语语法归纳教学方法，这种教学方法可以帮助学生把潜意识的英语语法感性知识转换成有意识的理性知识。这种教学方法在理论上基于人类固有的归纳语言能力和建立语言规则的演绎推导能力，其实际意义在于它能主动地把学生带进学习英语语法的过程之中，而不是要他们盲目地死记硬背英语语法规则：这是因为学生必须根据自己对英语语法的感性知识来亲手创建英语语法的理性规则，而且还需要本人经常检查，测试和修改这些自创的英语语法规则，以适应自己的英语能力提高和英语语料扩展的需要。
本次讲座面向全校担任本科教学任务的教师，特邀请青年教师、新入职教师积极参加，计入培训学时，也欢迎今后立志从事教育工作的研究生旁听。
教务处 外国语学院
20xx年x月x日
附：邹科教授简介
邹科博士（Dr. Ke Zou）于19xx年在美国南加利福尼亚大学获得语言学博士学位，现为美国加利福尼亚州立大学（East Bay）英语系终身教授（正教授）。
邹科博士具有丰富的学术研究经历，在英汉比较语言学理论方面做出过重大贡献，特别是在英汉句法和词法方面的研究形成了一种代表性的学术观点，其研究成果刊登在国际语言学权
威杂志“LINGUISICS”，美国麻省理工学院语言学论文集，美国西南语言学杂志以及二十多种语言学杂志和论文集上，并受邀在哈佛大学、斯坦福大学、麻省理工学院、芝加哥大学、威斯康星州大学、亚利桑那州大学、华盛顿州大学、密苏里州大学等三十多所美国大学，以及法国社会科学院和巴黎第七大学、加拿大维多丽亚大学、加拿大北英属哥伦比亚大学、台湾中央研究院、香港理工大学、香港城市大学等十几所高校举行的国际语言学学术会议上宣读，还多次被国内外语言学界人士引用和用作句法和词形学课程的参考文献。邹科博士还担任过“语言学评论”杂志、“东亚语言学杂志”、国际汉语语言学年会、北美汉语语言学年会的论文评审，并多次获得美国加州州立大学颁发的学术研究基金等学术荣誉。
…… …… 余下全文
