***，男，**族，**年*月*日出生，****年毕业于*****学校**专业，同年x月进入****中学参加工作，工作后又通过成人高考进入**师范学院中文系函授学习，并取得专科学历，现正在黑龙江省教育学院中文系函授本科，将于20xx年毕业。

有人说,教师是蜡烛,燃烧自己照亮别人。而我觉得教师是阳光，照亮别人温馨自己。我怀着这份美丽的心情，于19xx年x月走上教育这一职业，一心兢兢业业的做好本职工作。从教xx年来，我始终奉信“作教师是我的快乐”，我一直把学生健康的成长作为我莫大的快乐。为教学，我曾苦恼烦闷；为教学，也曾迷惘失意；为教学，我曾伤心劳神；为教学，一度苦心经营不断求索。但这些并没有改变我的初衷。刚从师范院校走出来时，真的是信心十足，踏入学校，真正与孩子接触的一剎那，我真的开始担心，“我能行吗？”就这样忐忑不安的接手了初一.二班这个集体。可是当我走进他们时，让我出乎意料的是孩子们并没有一点儿和我陌生的感觉，而是和我很亲近。他们的一声声“老师，老师??”一张张灿烂的笑脸，让我感觉到原来风雨过后，阳光依旧灿烂。并且第一周的日记中，孩子曾这样写道：“??我爱我的语文老师！”看到孩子这句话语，我觉得自己在孩子们心目中的第一印象还是不错的。日子长了，从和他们的接触过程中，我觉得现在的孩子无论是聪明还是“愚笨”，无论是淘气还是“温顺”，他们各有各的闪光之处，他们都希望得到他人的赞美与赏识，以体验自己的价值。有的想得到一张奖状；有的想当一天的纪律监督委员，值日班长；有的想在光荣榜中有自己的名字；??面对孩子的渴望，我总是尽量满足他们，来调动他们的积极性，因为我发现有时你的一句表扬，鼓励的话语，比严厉的批评更有效。唐春丽是我班一个学习踏实，开朗大方的孩子。由于成绩出众，让很多老师都注意到了她。她聪明，伶俐，但唯一的缺点就是心太“浮”。因为这个我不少与他谈心。起初，孩子哭了，看起来好委屈，我想是不是我语言太过于直白了，毕竟孩子会了，玩会儿也不为过呀。可做老师的哪个不想自己的孩子更好啊！好些天，唐春丽都没有主动和我打招呼，对班上的日常管理也少了，看到的只是她在自己座位上看书的身影??可奇怪的是，每天早晨办公桌的暖瓶里水总是满满的，我以为是同事打的，便没有在意。可陆续几天，天天如此，我便好奇的问同事，却出乎意料的是并无此事。这时，我便想起她，于是我找到唐春丽，她却笑了，从孩子这般灿烂，发自内心的笑，我知道我的努力没有挥霍一空，至少换来了孩子纯真的心意！从那以后，我相信爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种教育，更重要的是爱是相互的。只有付出了“爱”，才能收获“爱”。

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【中学二级教师申报中学一级教师】业务自传 姓名，男，傈僳族，现年31岁，泸水县人，20xx年毕业于楚雄师院化学系，20xx年x月通过事业单位考试后分配到兰坪县营盘中学任教至今，20xx年通过成人教育获得本科学历，20xx年x月被聘为中学二级教师，现已经履职5年，其中20xx年履职考核为“优秀”，其他各年履职考核为“合格”，参加继续教育培训和函授学习考试成绩合格，累计60个学分，20xx年x月参加全国专业技术人员计算机应用能力考试成绩合格，20xx年x月参加普通话水平测试，取得二级乙等，已达到申报中学一级教师条件。现将自己履职来的工作情况总结如下：

思想方面，本人坚持四项基本原则，政治立场坚定，拥护党的路线、方针，拥护改革开放，与时俱进，思想上行动上和党中央保持一致，忠诚于党的教育事业，认真学习《义务教育法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》等教育法规。工作认真负责，关心学生，爱护学生，尊重学生，爱岗敬业，工作中团结同事，热心帮助同事，对工作不讲任何条件，尽自己最大的努力把工作做得更好，力争让每个学生都享受到最好的教育，在不同程度上得到发展，受到学校各级领导及广大师生的一致好评。

教学方面，本人一直担任初中化学教育教学工作，班主任工作，兼任过学校团支部书记工作，现兼任学校教科室主任工作。无论哪一个工作岗位，我都热情主动，积极地开展工作，多次受到上级表彰，为了提高教学质量，我始终坚持认真备课，刻苦钻研教材教法，因材

施教，充分调动学生的积极性和主动性，在教学过程中虚心求教，每学期除了参加县级校级公开课赛之外坚持听课评课每学年二十节以上，积极组织和参加教研活动改进教学方法，使自己的教学水平上了一个新台阶，一分耕耘一分收获。20xx年x月至20xx年x月，担任九年级197、198、200三个班化学教学工作，200班班主任工作，兼任团支部书记工作，中考化学均分68.8分，居全县第二；校本培训期间成绩突出，20xx年x月x日被营盘镇政府授予“校本培训优秀学员”的称号；积极开展学生化学兴趣小组活动，20xx年x月x日本人辅导的198班邓小璐同学在云南省初中化学竞赛中荣获“三等奖”的好成绩。20xx年x月至20xx年x月，担任担任九年级205、206三两个班化学教学工作，205班班主任工作，兼任团支部书记工作，中考化学均分62.4分，居全县第三；结合我校实际研究学生、研究教学教法，积极总结经验发表论文，20xx年x月撰写的《运用教育技术提高初中化学教学质量的研究——浅谈课件制作与化学教学》一文在云南省教育科学研究院、云南省教学会、化学教学专业委员会举办的征文比赛中荣获“一等奖”；把学到的理论结合实际应用到教学实践中，积极参加各种教学竞赛活动，20xx年x月x日参加我校举行的第四届课堂教学竞赛中荣获“三等奖”。20xx年x月至20xx年x月，担任九年级219、220、221三个班化学教学工作，220班班主任工作，兼任团支部书记工作，中考化学均分64.5分，居全县第三；在工作中始终以一个优秀共 产 党员的标准要求自己，20xx年x月x日被我校授予“优秀共 产 党员”的称号；20xx年x月再次

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晋升高级教师业务自传 ，男， 族，19xx年x月x日出生， 县 乡 村人，19xx年x月于 师范学校毕业后参加工作； 19xx年x月认定为小学一级教师，履职年限已有xx年；19xx年x月取得云南省师范大学小教理科函授大专学历。工作xx年来，先后担任小学数学、自然等学科的教学以及班主任工作，多 次被评为乡镇优秀教师，多次荣获教学奖、论文奖。现任新平县 桂山镇第二小学一年级数学教学工作。

一、思想政治与师德师风。 19xx年工作以来，我坚持四项 基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，认真 践行“三个代表”重要思想，拥护党的路线、方针、政策，遵纪 守法，克己奉公，模范执行学校的各项决议和各项规章制度。不 断加强师德修养，服从分工，勇挑重担，勤奋刻苦，任劳任怨， 为人师表，尊重学生人格，关爱学困生，不断提高教育教学质量， 富有创新和进取精神。曾多次被评为乡镇优秀教师：19xx年，被 平甸乡党委政府评为“优秀教师”；19xx年x月，被平甸乡党委、 政府评为“优秀教师”；19xx年x月，被桂山镇党委、政府评为 “优秀教师”；20xx年x月，被桂山镇党委、政府评为“优秀教 师”；20xx年x月，被县总工会评委“工会工作积极分子”。

二、岗位职责与本职工作。多年来，我积极参加教学科研 活动，认真学习大纲，钻研教材，认真备课、上课、听课、评课， 及时批改、讲评作业，耐心做好课后辅导工作，不断总结经验， 改进教学方法，不断更新教育理念，积极探索教育教学规律，在 教学中，形成了自己独树一帜的教学风格。 一是备课。在备课中，我紧扣大纲，吃透教材，明确目标， 找准重点难点，结合学生实际制定教学计划，积极查阅资料、制 作课件，充分利用教学资源，选择恰当的教学方法、教学手段， 使课堂教学达到最优化.二是上课。课堂中，我包容学生的不同 理解，激发学生的点滴进步，帮助学生树立自信，关心爱护每一 个学生，从学生实际出发，改进教学活动，抓住重点，突破难点， 精讲多练，运用多种教学方法，注重培优补差，力求做到一课一 得。三是辅导。我经常利用课余时间，对学困生进行辅导，扬长 避短，耐心讲解，及时查缺补漏，用发展的观点看待每一个学生， 做到晓之以理，动之以情。并及时与家长联系、沟通，使家长了 解情况，配合学校教育。四是作业。根据不同学生的基础，每天 的作业我都要精心设计，尽量突出学生能力的发展、主动性和创造性的 的发挥，让优生“吃得好”， 差生“吃得饱”。

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教 师 个 人 业 务 自 传

XXX，女，XXXX年X月出生，现年XX岁，中专文化，小学一级教师。19xx年7月毕业于平顶山市卫生学校卫生保健专业，19xx年8月到贾宋小学任教。

我于19xx年毕业于哈尔滨师范学校，参加工作至今的11年间，经历了教学中学习，学习中教学的过程，用心地以学生的角度去体会教学，特别是在新课程改革中，我勇于接受挑战，承担起新课程改革首轮实验的教学工作，大胆进行了课堂教学改革，不断地学习新的教学理念，研究科研课题，抓住儿童的心理特点，进行有针对性的教学，在课堂教学中我确定了“营造情趣的课堂氛围，构建开放式的教学空间，培养学生创新思维，探究实践能力”的教学风格，让学生在课堂上感受到热烈的、沸腾的、多姿多彩的精神生活。我把各学科的教学资源进行整合，在数学以及社会、美术学科的教学中都略有建树，课堂教学深受学生欢迎，已经逐步形成了自己独特的教学风格。

经过不懈的努力，我的教学得到了上级领导的认可，学校老师的尊重，作为学年组长不仅协助领导做好学年工作，我所带的班级更是班风稳定、学风踏实、同学团结友爱，师生关系融洽。上学期班级代表宾县接受省语言文字工作委员会“识字、写字”能力验收，

成绩突出，受到领导和专家的一致好评。班级学生参加全国小学生语文读写能力大赛包揽前三名。同时被评为县语文科骨干教师，并多次参加省、市、县各级教学竞赛，20xx年代表哈尔滨市参加了黑龙江省小学教师教学技能大赛，获省级二等奖， 20xx年在全省小学语文“注音识字〃提前读写”教学大赛中获省级二等奖，20xx年在全省基础教育新课程课堂教学展示活动中获二等奖，并先后参加哈尔滨市语文学科“雏鹰杯”、“翱翔杯”教学大赛均获一等奖，连续三年在哈市德育实践活动课大赛中荣获市一等奖，教案被收集出书。本学期“送教下乡”为乡村教师献课，教学检查中课堂教学获全县第一名……撰写的多篇教案、案例、论文在国家、省各级获奖，其中撰写的《让课堂教学焕发生命的活力》一文在《黑龙江教育》杂志中发表。撰写的论文《从学生生活环境中挖掘课程资源》一文在全国发行的《提前读写报》上发表。20xx年7月31日被评为2002－20xx年度黑龙江省小学语文学科教学能手。

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教师晋级业务自传范文

2009-10-27 11:19

教师晋级业务自传与教师晋级个人总结、教师晋级述职报告格式上是基本一致的，所以对于格式不再描述，有需要的可以去教师晋级文章分类查看相关文章。下面是一篇教师晋级业务自传的范文，请参考。

文章摘要：几年来所研究出来的科研成果和学到的知识努力同教学实际结合起来，在课堂教学上，我结合创新学习构建主义理论，初步创建出带有个人特色的教学模式评为优秀教师， 20xx年以来年年参加继续教育培训，总课时共602学时多少次激励扬起了学生心中的自信风帆，多少次奋斗带来了喜悦的收获：20xx年12月，在全国文学艺术作品大赛中，我班多人获奖，我也荣获“指导奖一等奖这年我被市进修学校聘请为培训教师授课，受到教育局领导和听课教师的一致好评。《我换牙了》一课教学设计获云南省第二届中小学教师教学设计大赛一等奖……

正文：履职以来，我始终把当一名优秀的人民教师当作自己工作追求，这几年的教育工作让我深刻地认识到教育工作的祟高与伟大，它肩负着国家民族兴旺强盛的重任。而做为一名中学教师，这份责任是责无旁贷的。因而，我时刻告诫自己：一定要忠于党的教育事业、一定要将自己全部的热情和力量献给学生，授业解惑、教好学生，因而几年来，我始终坚持不断地学习，尽最大的努力去接触、了解、认识，掌握新事物，积极投身到新一轮课改教学实践中去……

20xx年是充满挑战的一年，担任一年级127班的班主任和数学教学工作，为丰富自己的理论知识，提升自己的教学理念，早出成果，我积极参加州里组织的各项新课标师资培训，并认真订阅学习了大量有关创新教育的书籍、报刊、杂志，记下了多篇读书笔记、心得，并不断总结经验，多媒体课件、教学案例，不断用新思想、新观念、新做法来指挥自己的教育教学活动，并将新课改理念运用到教学实践中去。

20xx年进入二年级，学生的学习渐渐走入正轨。于是我把工作的重点放在学困生的转化上。对学困生，我采用激励的方法让他们从内心里产生变化，降低对他们的要求，燃起他们学习的信心，最后我又与通过家访与家长共同努力，帮助孩子。

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小学教师个人业务自传范文 - xxx，男，汉族，19xx年x月x日出生，人，19xx年x月毕业于市教育学院中师部普师 专业14班， 19xx年x月参加工作至今一直在县乡境内教育战线工作，5月加入中国共 产 党，现法律专科学历，本科正在自修之中,小学一级教师。工作十年来先后从事小学语文、数学、英语、自然、社会、思品等教学工作，班主任、村完小教导主任、中心校小学部教导主任、全乡教导副主任等业务管理工作。现任乡中心校总务主任兼乡“两基”办副主任，县教育系统特约通信员。下面从几个方面来总结我十年来的工作情况。

一、思想方面：19xx年x月参加工作以来，我始终拥护中国共 产 党的领导，坚持四项基本原则，政治立场坚定，拥护党的路线、方针政策，拥护改革开放，思想上、行动上和党中央保持一致，带头模范执行乡教育支部和乡中心校行政的各项决议和各项规章制度。工作上能勇挑重担，服从组织分配，工作勤奋，任劳任怨，以身作则，工作大胆，富有创新和进取精神。 二、教学方面：在十年的唇耕舌耘、言传身教的教书育人生涯中，我深信“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”为此，我时时处处严格要求自己，自19xx年x月以来，我以“身教重于言教，尽量让学生多学一点知识”作为指导思想。“没有爱，就没有教育”，在十年的“传道、授业、解惑”的具体实践中，我不断探索和追求，终于悟出教育之真谛在一个“爱”字，即对教育事业的热爱，对学生的爱。课堂教学的根本在于传道，要传好道，首先要处理好教材、教师和学生的关系，必须实现这三者之间或浓或淡的情感和谐与共振。我坚信每一位学生都蕴藏着巨大的潜能，它需要在一定的环境中激发出来。所以，我以爱心关爱每一个学生，发现学生身上的闪光点，及时给予表扬和鼓励，使他们的潜能得以激发，并获得自信的力量，我在做到讲之有物，讲之有序，讲之有理外，更渗透“爱心”。在教学实践中我不仅爱那些优秀生，也爱那些后进生，课堂教学面向全体学生，因此，我的课很受学生的欢迎。 以下是我参加工作以来教学上取得的主要成绩： 1、19xx年x月—19xx年x月是我教学习惯的养成期，在吸取了老教师们教学经验的基础上，在同仁们的关怀帮助下，为我从一个教学生手逐渐走向成熟奠定了坚实的基础，初步形成了自己的教育教学方法。 2、19xx年x月—9月任乡丫口小学教导主任及班主任期间，在校长的直接领导和各学科老师的共同努力下，全校教学成绩年年创新高，得到了乡中心校、学生、家长的一致认可。我所任的班级在全乡范围均在前三名。 3、的9月我调到乡中心校任教，当时中心校六年级二班的数学成绩相当的糟糕，全班在五年级期末全县统测时，没有一个人及格，均分只有三十二点几。面对这样的局面，我主动提出去教六、二班的数学，经过本人一年的言传身教，细致关怀和与学生融入一体的情感投入，半学期之后，本班数学成绩大幅度上升，并一直保持上升趋势，最终在全县的小生初考试中，本班数学成绩获得全县同层次第一名，均分也上升到了七十二点几，有六位优秀的学生被拔尖进入永善县第二中学初中部就读，其余学生也全部被其它中学录取，升学率100%。 4、9月—9月的两年时间里，我被任命为乡中心校小学部教导主任，主要担任小学20xx年级的英语教学任务，面对新开设的课程，新的教学任务，我不断的加强自身业务学习，通过网络查询，虚心向初中英语教师请教，并最终圆满的完成了新的教学任务，并取得了全县同层次的第三名的良好效果。 5、9月至今，我教学上主要承担的是小学部四、五、六年级个别班级的社会、思品、自然等教学任务，都能结合班级实际独立完成一切教学任务，教学效果良好，深受校领导、学生、家长和全乡社会各界的好评。 三、学习方面：本人从参加工作以来一直不间断的加强政治业务学习，每天有固定的学习时间。积极参加各种继续教育学习考试，微机模块考试已过国家级。7月参加了永善县教育局举办的小学教师英语培训班的学习，经考试合格，圆满结业。9月至4月，我参加了全国高等教育法律专业专科自学考试，全部课程合格，顺利毕业，并于12得到了高等教育自学考试毕业证。现在正在参加全国高等教育法律专业本科自学考试。 四、其他方面：服从领导安排，按时按量完成任务。履现职以来我先后担任过乡中心校小学部教导主任，乡中心校教导副主任兼乡“两基”办副主任。现正在履行乡中心校总务主任兼乡“两基”办副主任工作职责。在工作中除了按计划开展各种常规工作之外，创新的加强了全乡的教研教改工作、班主任管理工作。在本人的建议和具体操作下，乡率先实行“两基”档案电子文档制作和管理，给全县“两基”工作提供了范本。后勤工作中，强化了服务第一线的意识，规范了财务和校产校物的管理，按政策和上级部门的要求采购各校所需要的办公用品和其他物资，确保了我乡各学校各项工作的正常进行。受到了上级部门和各级领导的一致认可。 五、存在的问题：教学上还有不周到的地方，学生习惯养成教育还待加强，对学生的关爱还不够；学校行政管理缺乏专业知识，制度的执行力度还待加强；工作上有时还有畏难情绪，易激动；政治业务水平还有待进一步提高。 六、努力方向：加强自身基本功的训练，注重学生习惯养成的培养；对学生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步；加强自身修养，以平和的心态对待人，以坦然的心境面对事；加强政治业务知识学习，努力提高自身素质。 总之，一分耕耘，一份收获，在教书育人的道路上我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。

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小学教师个人业务自传范文

xxx，男，汉族，19xx年2月26日出生，人，19xx年7月毕业于市教育学院中师部普师专业14班， 19xx年11月参加工作至今一直在县乡境内教育战线工作，5月加入中国共 产 党，现法律专科学历，本科正在自修之中,小学一级教师。工作十年来先后从事小学语文、数学、英语、自然、社会、思品等教学工作，班主任、村完小教导主任、中心校小学部教导主任、全乡教导副主任等业务管理工作。现任乡中心校总务主任兼乡“两基”办副主任，县教育系统特约通信员。下面从几个方面来总结我十年来的工作情况。

一、思想方面：19xx年11月参加工作以来，我始终拥护中国共 产 党的领导，坚持四项基本原则，政治立场坚定，拥护党的路线、方针政策，拥护改革开放，思想上、行动上和党中央保持一致，带头模范执行乡教育支部和乡中心校行政的各项决议和各项规章制度。工作上能勇挑重担，服从组织分配，工作勤奋，任劳任怨，以身作则，工作大胆，富有创新和进取精神。

二、教学方面：在十年的唇耕舌耘、言传身教的教书育人生涯中，我深信“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”为此，我时时处处严格要求自己，自19xx年11月以来，我以“身教重于言教，尽量让学生多学一点知识”作为指导思想。“没有爱，就没有教育”，在十年的“传道、授业、解惑”的具体实践中，我不断探索和追求，终于悟出教育之真谛在一个“爱”字，即对教育事业的热爱，对学生的爱。课堂教学的根本在于传道，要传好道，首先要处理好教材、教师和学生的关系，必须实现这三者之间或浓或淡的情感和谐与共振。我坚信每一位学生都蕴藏着巨大的潜能，它需要在一定的环境中激发出来。所以，我以爱心关爱每一个学生，发现学生身上的闪光点，及时给予表扬和鼓励，使他们的潜能得以激发，并获得自信的力量，我在做到讲之有物，讲之有序，讲之有理外，更渗透“爱心”。在教学实践中，我不仅爱那些优秀生，也爱那些后进生，课堂教学面向全体学生，因此，我的课很受学生的欢迎。

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