实验八 时间：20xx年x月实验项目名称： 电子邮件的使用

实验目的和要求：

1、熟悉电子邮件地址格式、协议；

2、熟练邮箱申请、邮件收发等各种操作；

3、熟练电子邮件工具的参数设置和基本操作。

主要仪器设备：

1、计算机

2、计算机网络设备

3、电子邮件工具，Foxmail等。

实验内容和原理：

1、练习普通邮箱的申请、信件的收发操作；

2、练习电子邮件工具的参数设置，及邮件收发等操作。 操作方法和实验步骤（绘图）

1、注册电子邮箱，登入到126邮箱，选择“注册”。要求： 要求：（1）邮箱用户名为：thce10+学号后两位；

（2）并通过网页登入激活邮箱。

2、设置Foxmail邮件工具。

要求：（1）利用上一步骤申请成功的邮箱作为设置邮箱。

（2）设置Foxmail的有关参数。

（3）在账户设置向导中，上传照片。

（4）登入Foxmail邮箱工具，查看软件的操作界面，熟悉各菜单及

工具栏中的各项工具。

3、利用Foxmail邮件工具撰写、发送邮件。

要求：（1）撰写邮件：信纸设置为“写意生活——天空”。

（2）收件人：thce10@126.com。

（3）主题：上网邮件+姓名。

（4）粘贴附件

4、利用Foxmail邮件工具设置新账号，接收邮件。

要求：在Foxmail邮件工具中，利用原来已使用的邮箱，添加一个新帐号，

设置成Foxmail邮件工具同时具有两个邮箱账号。

5、利用“Outlook”、“Derammail”、“KooMail”等邮件工具完成邮件的收发。

实验数据记录、处理和分析： 写出在实验过程中是否顺利、或者遇到什么问题？

质疑、建议：

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电子邮件的许可式营销

邮箱中“订阅邮件”和“广告邮件”的出现，折射出正规商业邮件正远离垃圾邮件的阴影，凸显出其营销价值。

“在全球共同治理垃圾邮件的努力下，被许可的商业邮件价值开始慢慢凸显。”会易环宇总经理张秀斌在接受记者采访时提到。20xx年，邮件运营商网易首次在国内的163、126等邮箱中增加了“广告邮件”文件夹，开始将商业宣传性邮件和垃圾邮件区分开来。20xx年，这种划分更进一步地细化为订阅邮件、广告邮件以及垃圾邮件。这种划分折射出来的是运营商以及用户对商业邮件价值的认可，而这也成为国内电子邮件营销提速的一大背景。 从EDM到EBM

电子邮件营销通常涉及四个角色：广告主、软件提供商、用户和邮件运营商。其中软件提供商传统职能就是成功地将邮件通过邮件运营商发送到广告主指定的用户邮箱中，这一过程包括帮助广告主进行垃圾邮件测试、控制单位时间内邮件发送数量等来减少邮件被运营商判定为垃圾邮件的风险，以及帮助客户优化邮件版式等以达到最好的打开率和转化率。 现在，这一角色将会变得更为复杂。顾客行为数据追踪技术的发展，使得电子邮件营销不再仅仅是广告主向老顾客进行产品宣传的手段，更渐渐转变为深挖老顾客数据，发展新顾客数据的新渠道：“顾客收到邮件之后有什么行为，系统都会跟踪记录，比如1万封邮件中，有3000人打开，有500人点击，具体点击了靴子还是服装，最后有50人下单，这些数据系统都可以自动分类。另外，顾客还可以通过邮件中的转发，将邮件和好友们通过Email或者社交网站进行分享。”邮件发送成功不是邮件营销的结束，而是新的数据收集，营销行为的开始，这种软件系统被张秀斌称为“EBM”(Email-BasedMarketing)。

如今，绝大多数网站都是通过简单的邮箱登记即可注册，企业们如何利用早期的会员积累阶段中获得的大量“毛胚”顾客信息，通过数据深耕和细分，提升内容相关度，激发顾客点击兴趣，是其在会员数量到达一定规模后必须要思量的事情。

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广州XXX电子科技有限公司

电子邮件管理规定

第一章 总纲

第1条 为了规范员工对电子邮件的收发和使用，特制定本规定。

第2条 本规定适用于公司所有对内对外的公务电子邮件的收发。

第二章 公司电子邮箱的使用

第3条 各员工需要有一个属于自己的电子邮箱。以方便公司内部之间信息的传递。并且由行政人事部备案。

第4条 员工必须妥善保管好电子邮箱地址及密码，防止被盗用。

第5条 员工必须每日至少查看一次电子邮箱，以便及时接收邮件。

第6条 员工的对外往来的公务邮件，原则上必须使用公司统一后缀的邮箱，以提升企业形象。

第7条 员工发送公务用邮件时，必须包含以下内容：

（1） 称谓：包含“先生、小姐、主管、经理”等敬称；

（2） 问候语：如“您好！、”“早上好”、“工作辛苦了”等；

（3） 需告知事件的内容描述，描述应具体、明确、简洁；

（4） 告知邮件中的附件个数以及内容描述；

（5） 结束语：如“商祺”“非常感谢”、等，如需回复，应写明：“候复”“请立即回复”等内、容。

（6） 个人签名，可按如下样板设定：

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XXXXXXXXXX(公司名字)

xxxx 部（部门名）xxx（姓名）

Tel: 020-138xxxxxxxx-xxx Fax: 020-xxxxxxxxx

E-mail: ********@qq.com Mobile: xxxxxxxxxxxx

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第三章 公司文件的收发

第8条 公司内部书面沟通提倡以电子邮件形式发放，并保留发放记录。重要文件则抄送行政人事部进行备案。

第9条 以下公司文件的电子版必须与书面版本同时通过企业网内部邮箱向相关人员发送，公司文件电子版必须为扫描文件或图片格式：

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江苏柏诚工程股份有限公司

电子邮件收发管理规定 江苏柏诚工程股份有限公司

第一章 总则

第1条 为了规范员工公务用电子邮件收发和使用，特制定本规定。

第2条 本规定适用于公司所有对内对外的公务电子邮件的收发。

第二章 公司电子邮箱的使用

第3条 行政人事部必须在员工入职三天内，向员工分配企业邮箱的个人用户名和密码。

第4条 员工必须妥善保管好公司电子邮箱地址及密码，防止盗用。

第5条 员工必须每日至少查看一次电子邮箱，以便及时接收邮件

第6条 员工的对外往来的公务邮件，原则上必须使用公司统一后缀的邮箱，以提升企业形象。

第7条 员工发送公务用邮件时，必须包含以下内容：

（1） 称谓：包含“先生、小姐、部长”等敬称；

（2） 问候语：如“您好！”、“早上好”、“工作辛苦了”等；

（3） 需告知事件的内容描述，描述应具体、明确、简洁；

（4） 告知邮件中的附件个数以及内容描述；

（5） 结束语：如“商祺”、“非常感谢”等，如需回复，应写明：“候复”、“请立即回复”等内容；

（6） 个人签名，可按如下样板设定：

-------------------------------------

江苏柏诚工程股份有限公司

Jiangsu BOTH Engineering Co.,Ltd.

xxxx 部（部门名）xxx（姓名）

Tel: 0510-82758115-xxx

E-mail: xx@jsboth.com

Fax: 0510-82761218 Mobile: xxxxxxxxxxxx -------------------------------------

第8条 公司邮箱容量为 10M，附件文件发送时必须控制文件大小，或分批次发送。

第三章 公司文件的收发

第9条 公司内部书面沟通提倡以电子邮件形式发放，并保留发放记录。

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利用互联网收发电子邮件

英山一中 张霖

【教学内容】华中师范大学版高中信息技术课本第二册第三章第三节

【教材分析】

在日常生活中，通信是信息交流中最基本的手段。而在互联网络时代，电子邮件已成为最方便最快速的信函，比普通信函的信息量更多更丰富，信函内容从一般的文本文字扩大到数据库、图形、声音或影像等各种类型的文件，使用电子邮件是因特网上最广泛的一个应用。

每一个使用因特网的人，都必须掌握有关电子邮件的各项操作。而我们现在的学生生活在这样一个信息时代，而且开设了这样一门课程，就自然的要学会对电子邮件各种服务的熟练掌握。

【教学时间】 一课时

【教学目标】 1、简单了解电子邮件知识。

2、学会在网上注册免费的电子邮箱，邮箱界面的各组成部分以及功能。

3、掌握发送、接收电子邮件的操作。

4、培养学生的动手能力，对未知知识的探索能力和信息处理能力。

【教学重点、难点】 注册邮箱，发送、接收电子邮件。

【教学环境】 网络教室、投影仪、多媒体教学软件。

【教学方法】 根据新课程标准采用任务驱动法和演示法，利用网络教室的多媒体教学系统，边讲解边示范，结合学生练习，加强教与学的效果。

【教学过程】

一、 教学电子邮件的基础知识（6分钟）

1、同学们好！今天这节课我将向大家介绍一种全新的信息交流方式。举例提

问：同学们！假如三年后你们考取了大学，到全国各地去上学去了，你将

如何和昔日的高中同学联系呢？（写信、打电话）有没有一种既快捷方便，

又便宜的通信方式呢？（发电子邮件）

2、电子邮件（electronic mail，简称E-mail,标志是:@,也被大家昵称为“伊

妹儿”）：通过因特网寄出去的信件就叫电子邮件,它是—种用电子手段提

供信息交换的通讯方式。

电子邮件(E-mail)： 是一种方便、快捷的通讯方式。

3、使用电子邮件所需的条件

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PEW论文：网络环境下提高非英语专业大学生英语自主学习能力的研究

【中文摘要】”自主学习”这一概念源于对学习者终生学习与独立学习技能发展的讨论,之后,自主学习一直是,并且现在仍然是教育界与心理学界研究的重要话题,在外语教学领域中所公认的一点就是外语教学的最终目标是实现学习者的自主学习。自主学习的最早提出者之一,Holec就曾经指出,外语教学有两个目标:一是帮助学习者获得语言交际技能,一是要帮助学习者获得自主学习能力。随着多媒体与网络技术在英语教学中在广泛应用,大量院校开始将网络并入英语教学中,网络为学生进行自主学习提供了便利,这就要求学生掌握必要的自主学习能力,以便于他们能够更好的适应这种新的教学模式。但事实上学生的自主学习过程中存在一定的问题,例如,有些学生的学习带有盲目性,有些学生不能很好的处理来自网络的信息,也有些学生不能对自己的学习进行合理的反思与评价,等等。这些问题很可能会导致学生自主学习效率低下,从而使多媒体与网络的作用得不到充分的发挥,教学效果并不乐观。基于以上提到的一些现状与问题,作者针对如何在以网络为基础的自主学习教学模式下提高非英语专业学生自主学习能力进行了实证性研究。对此,作者提出将PEW,也就是学业档案、电子邮件、与新视野大学英语网站融入该模式中...

【英文摘要】The concept of“autonomous learning”first originated from discussion on the development of life-long and

independent learning skills. It has been and is still an important concern in the field of education and psychology. In EFL (English as Foreign Language), it has become the common knowledge that the ultimate goal of language teaching and learning is autonomous learning. Holec (1981:23-25), one of the early advocates of autonomous learning, points out that there are two objectives of foreign language teach...

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电子邮件礼仪

发现自己的电子邮件写得很凌乱，决定改过自新，网上淘来一篇通俗的电邮礼仪，我厚颜无耻的抢来学习了。

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【转来的】电子邮件礼仪

上班后最近常用的一种说事儿方式就是电子邮件了。

呆过两家公司，貌似没有经历过关于电子邮件的training。

我对电子邮件礼仪的理解都是来自于工作中。

毕业实习时，公司还没有给我建立邮箱帐号，我当时用的是前任的电脑，我实习期间做的比较变态的一件事就是把她的工作邮箱翻得底朝天，去学习一个职场老人“怎样发邮件谈工作”。

那时候，我给同事们，老大们写邮件的语言、口气都在copy前任，以求融入集体。这就叫所谓在工作中和同事们“建立一致性”吧。

（事实证明，应届生得天独厚的优势就是 应届生处于劣势，老同事都会很照顾我，不自觉地带新人，教新人，并且可以容忍我的错误，很快融入集体）。

今天和小红帽无意间聊起来CC和TO的区别，我这才想起来去google一下“邮件礼仪”这个词组。

看了几篇所谓邮件礼仪的帖子，有个感想：礼仪有时候是不用学的。和平级同事、老大说话拿捏好不同的分寸；遵循所处环境其他人的邮件风格、建立一致性，就基本可以不让人觉得你不讲秩序、很另类（当然前提是你处在一个有秩序、讲究礼仪的集体中）。

我从来没有读过邮件礼仪的帖子，今天读起来，感觉其实礼仪就是一种常识。没人教我，但是我就是本能地按照这些所谓礼仪去做的。这是就一个满理想的状态。

说是这么说，我还是写写细吧。按照发邮件的流程写。希望写的有条理一些。只是我在工作中的个人感受。

1、To ,CC,与BCC

To：就是邮件的直接目标对象。我要和小红帽商量一件事情，那就 To小红帽。

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