尊敬的领导、老师，亲爱的同学们，

大家下午好！

紧张的期中考试已经结束了，我的心情非常激动。虽然我取得了令人满意的成绩，但是这次成绩的取得，离不开一切帮助过我的人。在这里，我要感谢细心呵护我的父母，感谢淳淳教导我的老师，感谢默默关爱我的同学们，是你们给了我信心和力量。

下面我想和大家一起交流一下学习方法。

1、好成绩离不开正确的学习态度。一位作家说过：“态度决定一切。”一个拥有良好学习态度的人，才会认认真真地做好每一件事，我们要把学习当作是我们自己的事，认认真真地做好，那么我们才有可能走在别人的前面。

2、好成绩离不开正确的学习方法。我认为语文关键是“记忆”，语文知识可分为四个部分：字、词、句子和文章。学习一个“生字”，想想它怎么写怎么读，能组成什么词，造成什么句子，在哪篇课文中出现，能帮助我们记忆。对于数学关键是“理解”，我们应该勤动脑，多思考。其实学习最关键的是错题更正。只要我们把作业、练习册、考卷上的错题掌握了，弄懂了。我们的成绩自然而然也就上去了。我们订阅的学习报很不错。我们应该好好地读一读，做一做。当然你也可以根据自身情况，采取适合自己的方法。我相信一个好的学习方法，一定会使你终身受益.

3、好成绩离不开勤奋。伟大的发明家-----爱迪生，曾经说过：“天才等于百分之九十九的汗水，加上百分之一的灵感。”天才在于勤奋。学习需要劳逸结合。但我认为应该在学习任务完成后才能去开心的玩。我发现有一部分同学早上铃不响不进班，这部分学生往往作业不能按时完成；而有一部分同学课间操当自习课，这部分同学往往作业完成的早，成绩好。如果我们每天多学一点点，将来我们的成绩能提高一大截。因此我们要抓住平时的每一分每一秒，用于学习。

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中考化学总复习策略

陈启容

各位领导，各位同仁：大家好！

今天我非常荣幸能在这里以这种方式与大家探讨学习中考化学备考复习的问题，在此我要感谢领导和大家对我的信任，因为本人水平有限，有不当之处敬请批评指正。

九年级化学复习内容多时间紧，学生的学习新鲜感明显减弱；同时学生学习水平发展的不平衡和心理素质的差异等问题，使总复习增加了难度。针对咱们学生的现状，今天我想从复习计划、复习策略两方面和大家进行交流。

一、复习计划

中考化学复习计划一般分四个阶段进行：

第一阶段单元过关，要求：抓纲务本,全面复习，夯实基础。这一阶段大概在第9周（4月26号）结束。其中课程大概在第6周（4月5号）结束，用第7、8、9三周时间复习单元过关。

第二阶段专题复习，要求：重点复习，构建网络,归纳迁移,发展能力。这一阶段大概在第12周（5月17号）同时第10、11、12三周时间。

第三阶段强化训练，要求：完善知识体系，适应考试要求，升华应试技能。这一阶段大概在第14周（5月31号）结束，用时第13、14周三周时间。

第四阶段考前指导，要求：回归课本，真题训练，调整心态，轻装上阵。这一阶段大概在第15周（6月7号）结束。

二、复习策略

策略一：明确目标，强化基础

新课结束后，便进入中考复习阶段。首先是基础知识的复习，按教材的章节进行。复习时本着尊重教材的原则，主要目的是使学生不本末倒置、不过早脱离课本，盲目的做题。这一轮的复习对中考来说至关重要。在这个阶段要做好两件事：第一件事，要精心备课，结合考纲抓住每章每节的重要知识点，引领学生进行复习。其次，要让学生了解复习计划、进度，争取学生的密切配合，只有这样才能取得事半功倍的效果，使基础知识复习时才不至于走过场。最后，就是要狠抓学生，尤其是学困生，该识记的必须识记，该掌握的必须掌握，总之第一轮的复习一定要做到：对学生要求理解和记忆并重，狠抓落实，为后面的复习扫清障碍。

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中考后的总结

（一）学习需要有明确的目标

在以往的学习中，我总是没有目标，有一点进步就沾沾自喜，所以成绩就像“过山车”一样，时上时下。其实，在我们的学习中，我们有了目标，有了计划，才能准确的判断出我们此时应该做什么，应该怎么做，并有针对性的去努力，从而提高我们的学习效率。

所以，三年之后的高考中，我再也不能像这次一样的随便，而应该在开学后定下明确的学习计划，知道自己在每时每刻应该怎么做，只有这样，才能有学习的激情，学习成绩才可能提高。

并且，在制定计划时，不能空乏，应该更加的切和实际，周全的考虑问题，并督促自己实施。

1. 目标不能只是一个空洞的想法、愿望，它应该是一个自己奋斗的方向，并且，要做出成绩，去完成自己的目标。

2. 目标要明确，目标是自己努力的方向，所以，它必须要明确，不能今天定，明天改，它是一个自己“跳一跳”努力一把能达到的最高层。

3. 目标应该高远一些，作为一个学生而言，我们应努力去超越自我，并一步一步去落实，完成自己的目标，不能总是想着明天，要“今日事，今日毕。”

（二）学习需要有激情，有动力

在以前的学习中，我总有一种被压迫的心理，总觉得是在为家长、老师在学，而并没有形成一个自主学习的氛围，也就是学习没有激情。

“在平时付出多少，就得到多少”在这次成绩中，我深刻的理解到了这句话的含义，正应为平时的没有激情，不努力，才使得分数如此不好看，所以上了高中后，我应去培养学习情趣，变“要你学”为“我要学”，只有这样才能在学习中找到乐趣，体味成功带来的喜悦。

（三）成功不是等来的，需要去付出，去争取

面对自己定的计划、目标，我们应该严肃的去对待，而不是持无所谓的态度，我想，当我们严肃起来的时候，我们就能多做一点，多付出一点，即便我们不喜欢，只要我们全身心的投入了，我们就能在苦中找到乐，所以，我们要专心致志，下定决心，坚定不移的付出。 另外，成功不是等来的，我们不能总抱着“运气好”的想法而坐享其成，守株待兔，其实所有的偶然背后，一定有它的必然。

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20xx年中考备考会学习心得体会（数学科）

谷硐中学：金晓红

20xx年x月x日，我校全体九年级教师在左校长的组织领导下，召开了20xx年中考备考会，学习和分析了20xx年、20xx年中考的命题方向和复习计划，现将学习心得总结如下：

一、对20xx年中考试卷的试题分析

20xx年的中考考试数学科试卷是按照《数学课程标准》的相关要求命制的，试卷较好地诠释了数学课程标准的基本要求，充分体现了新课程理念关于考试评价提出的指导性、基础性、全面性、科学性、主体性的命题原则。试卷的整体特点是总体稳中有进，局部变中求新。在试题内容方面，涵盖了“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践与综合运用”四大领域，既全面考察了学生的记忆理解、推理运算、分析综合能力和解题思维与方法的灵活程度，又考查了学生探究和创新能力，同时也考查了学生在解题过程中所蕴含的数学思想方法。

试卷共三大题二十四个小题，总分150分。全卷试题分选择题、填空题、解答题三种类型，数与代数、空间与几何、统计与概率、实践与综合运用四大块内容所占比例约为5：2：1：2。整套试卷基本覆盖整个初中人教版教材的内容，从对考试内容分布的统计来看，重点考查初中数学主干的、核心的知识，如有理数、整式、不等式、方程、函数、三角形、四边形、圆、相似形、统计等基础知识作了重点考查。对于一些重要的基本知识、基本概念、基本方法如绝对值、因式分解、待定系数法、三角形相似证明、特殊四边形性质、自变量取值范围、中位数等常考内容的考查依然保持稳定。

二、考试效果分析

20xx年全州实考人数为50577人,平均分为60.61分,及格人数13158，及格率26.02%,红分人数3674，红分率7.26%。其中麻江县平均分61.37分，及格率25.25%,红分人数1722人，红分率7.71%。成绩较往年有所下降，很不理想。 三、20xx年中考预测

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备战20xx届中考----把常规工作做到极致就是创新

三空桥二中 郑 林

各位领导、各位老师：

大家好！我叫郑林，来自麻里中学（现在的三空二中）。衷心感谢县教研室给我们提供这样一个平台与同行们一起来探讨九年级英语教学工作。今天能和大家在这里进行毕业班英语经验交流，我深感荣幸。回忆过去几年的英语教学,喜忧参半,虽然获得了一定的成绩,但我们和其他兄弟学校相比还存在着一定的差距。虽然我从事了十年的英语教学，但还是觉得教学经验非常不足，教学方式还跟不上新课标的要求。在此,我就将个人有关英语教学的心得体会和英语工作情况介绍给大家。同时，不当之处，敬请大家批评指正，以便在今后的教学中加以改进和提高！

一、回顾过去的一些做法：

1、加强课前备课，提高教学水平。

备课是教学工作的基础，是上好每一节课的关键。九年级教师必须每周进行一次教材通研，一周一次备课检查。在备课中，我们先确定好本单元的话题及内容﹑课堂教学方法﹑教学重﹑难点，知识的衔接及巩固，最终设计出符合我校“提、探、展、评、训”五步教学课堂模式的导学案。

2、加强学习，提高教学效率。

在教学中除了加强备课外，积极向学校同行学习，并与同行们相互切磋，以达到共同提高。为了搞好教学，我们还深入学习英语新课程标准。对新课标中每一个单元的知识要点都要做到心中有数，以便在教学中有的放矢，有章可寻。九年级老师还要深入研究近几年的中考命题方向及题型特点。在平时的教学中不断向学生传递一些与中考有关的信息，并注重课后知识点的巩固与中考相链接。

3、制定合理的复习计划。

对我们三年制初中毕业班来说，时间紧，任务重是我们面临的难题。在短短的几个月的时间里，我们需要完成22个单元，共计66个TOPIC的新授课和中考的复习，制定合理的复习计划是至关重要的。我们九年级英语组在学校领导的支持和指导下，依据我们学生的情况，制定了符合自己的复习计划。我们复习分为三个步骤：夯实基础抓落实，专题复习抓重点，模拟考试迎中考。

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初三教研

中学九年级整体成绩分析

20xx——20xx学年第二学期期末考试落下帷幕，成绩全县排名较低，是我们能够想象到的，但是我和全体xx中学的教师，绝对不会甘心接受这样的成绩。我们虽然屡战屡败，但是我们会一直坚持到底，绝不会轻言放弃，同时会清清楚楚的认识自己。

一、试题分析

本次期末考试，各个学科的试题类型和试题结构，与往年中考是基本一致的。每个学科的考试内容，除政治外，基本没有超出教学范围，但是基于我校学生的基础，整体来说，试题内容偏难。

二、成绩分析

本次九年级考试共有九门，语、数、外为120分，史、地、生、政、化学各50分，物理70分，总分共680分。本次我校共有十七名学生参加考试，400分以上2人，350—399分2人。300——349分4分，250——299分2人，250分以下7人，最高分484，最低分205，分差为297分。

就我校的成绩来说，总体上呈上升趋势，个别科目上升幅度较大，如政治全县第九名，语文、生物全县第十五名，历史、物理、英语也取得了不同程度的进步，总分与上面的单位分差在缩小。但是个人高分不高，低分很低现象严重，总分优秀率为0，及格率仅为11.76%，这是最让人担忧，反思的地方。具体到各个科目来讲：

语文全县第十五名，平均分69.14。优秀率为0。及格率为35.3。最高分93，最低分47。

数学全县第十八名，平均分26.24。优秀率，及格率均为0，最高分63，最低分11分。

英语全县第十六名，平均分39.41，优秀率为0，及格率为5.9，最高分88，最低分18分。

物理全县第十七名，平均分32.82，优秀率为5.9，及格率为17.6。最高分59，最低分17。

化学全县第十八名，平均分25.18，优秀率为0，及格率为23.5。最高分39，最低分17。

政治全县第九名，平均分26.29，优秀率为0，及格率为11.8。最高分37，最低分18分。

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期中考试经验总结

高一十四 沈庆典

题记：一种行为，显示有意识的自觉地甚至强制的去实施，慢慢的等到无意识的不自觉的去做了，也就成为了习惯。

俗话说:吃一堑，长一智。每一次的考试都有成败与失得，每一次考试都会有成功的经验与失败的教训，这对于每一位学生来说是一笔宝贵的财富。

成绩对于我没来说，就是胜利的果实，劳动的结晶，努力后的收获。不管我们取得了怎么样的成绩，都不能因成功而骄傲，失败而气馁。我们要明白天外有天，人外有人的道理。我们在以后的学习中还会不断地考试，出现不同的成绩，只要努力了，就会有好的成绩。

中考的成绩我只考了600分，在班级中的排名只排在30名。由于考试前的努力学习，加上考试时的正常发挥，使我在这次考试中取得一个比较理想的成绩——693.5分，排在班级第二名，但是我不会因此而骄傲，因为我知道这并不是我的极限，并且我要挑战他，之后我会更加努力以取得更大进步，进入年级前50。下面就说一下我考试的经验吧.

对于主课的学习，我相信大家都会遇到不同的困难，有人会因数学的复杂问题而退缩，有人会因英语的枯燥而放弃。但是，当你真正的体会到他们的乐趣的时候，你一定会感到无比的有成就感。只要我们每天从玩的时间里抽出一少部分静下心来做几道数学题或英语题并把他们完全掌握，我相信这对你以后的学习会有很大的帮助。

关于副科的学习，政史地这些不需要基础就会的科目，在考试前应该加强这几科的背诵，抓住关键词关键字，然后在大脑里构建一个知识网络，把老师讲的每一个重点都理解着记忆，当然做题也是必不可免的，因为做题有利于知识的记忆。

还有就是理科的学习，我也没有太多经验，毕竟考的也不是很好。总而言之就是多写多练吧。把课本上重要的知识和公式记牢，最重要的还是练习，遇到不会的一定要主动地向老师和同学寻求帮助，把不明白的都弄懂，题做多了公式也就记得牢了，基础也就扎实了，下次的考试也就更有把握了。

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