小班语言教案《可爱的小动物》自评方案:
整个教学过程下来,除了教具准备充分,颜色鲜艳以及教师有亲和力之外,
最大的特点就是能够结合到幼儿的年龄特点、以及心理发展进行设计,并且在活
动中发挥幼儿的主体性和主动性,让幼儿在全体幼儿面前表现自己,通过模仿小
动物的声音以及走路,让幼儿对小动物有更深刻的印象,最后,结束部分我采用
的是以画画的形式,让幼儿动手、动脑结合,既可以发挥他们的想象也可以模仿
老师的图画进行创造,不管哪种都培养了幼儿的能力。接下来我说一下缺点:
1、教学目标中的第一条,让幼儿准确的发出“咕,汪,喵,嘎,叽”等声
音,我考虑的欠缺,教具中准备的一些小动物并没有明显的声音,或者说根本没
有办法表现出来,例如:熊猫,小猴。这是我在设计时出现的失误。
2、本是一节语言课,应该让幼儿多说,可是不管任何一种原因,我都没有
做到这一点,幼儿说的少,我想我可以通过字卡,来领读,让幼儿单独说以及集
体念,让幼儿准确的认识小动物和说出小动物的名字。
3、教学目标中还有一点是让幼儿初步有保护小动物的意识,这个病不明显,
我只是在活动结束通过问小朋友一个问题,而我自己总结了一下,应该在多加一
些环节进去,比如故事。
4、第四节配对游戏,我忽视了我面对的不是真正的幼儿,直接让幼儿上去
选动物喜欢的食物,应该在之前的学习中提到每个小动物最爱的食物,让幼儿通
过记忆去找答案。
最后,我想说,还是实践能力不够,很多环节还有待考虑,去发现问题,解
决问题。
…… …… 余下全文