对怀化市特殊教育调研工作的总结
为了解我市特殊教育的发展情况,提高教育质量,推进特殊教育学校建设,努力普及和巩固残疾儿童少年九年义务教育,加快实现义务教育的均衡发展,完善我市特殊教育学校的各项建设,以促进我市教育的和谐发展,我们组织有关人员于5月x日至25日调查了怀化市现有的沅陵、溆浦、会同、麻阳四所县级特校近年来在经费下拨、政策制定、项目安排、师资配备、学生等方面情况进行了认真的调查研究工作,调研组一行详细了解了我市特殊教育事业发展的现状以及存在的主要问题,视察了学校的教学区、学生食堂、并查阅了相关资料。现将调查工作总结如下:
一、学校基本情况:
沅陵特校:于20xx年在沅陵县风鸣小学开设一个聋哑班,但由于经费等问题已于20xx年已停止开办。
溆浦特校:19xx年由县民政局、教育局联合开办聋儿语训班。现有学生26人,一个教学班,教职工7人。学校占地约8亩,由县民政局负责学生的学习、生活费用,从20xx年起县民政局每年给学生低保3万元,由县财政每年给2万元公用经费,今年x月,由县民政局牵线联系深圳富士康集团,该集团将计划每年资助10-25万元用于聋儿语言训练。
麻阳特校:成立于19xx年x月,校设麻阳县民族小学,累
计毕业特殊儿童405人,学校现有聋哑学生10人,一个教学班,实行复式教学,教职工5人,学校占地约500平方米。20xx年至20xx年县财政共下拨了10万元特教经费。从20xx年秋季起实行全免费入学。
会同特校:成立于19xx年,由县教育局直管,现有聋哑学生53人,设一、二、三、四、五年级,教职工12人;20xx年起由县财政给教育附加2万元,20xx年省拨经费10万元。
二、办学特色:
1、麻阳特校实行一套班子,两块牌子,采取以普校助特校的办学模式。
2、溆浦特校采取由民政局、教育局联合办学的模式。
三、存在的问题:
1、办学规模小,生源少。
…… …… 余下全文