英语专业学位论文文献综述的“三述”撰写法

摘 要:针对英语专业学位论文文献综述“引言”个人观点缺失、“主体”文献资料罗列、“结论”主题关联欠缺等问题，本文结合实例，从概述、分述、评述这三个层面，阐述了文献综述引言、主体、结论这三部分的撰写模式。

关键词:学位论文; 文献综述; 概述; 分述; 评述

文献综述是英语专业毕业论文撰写中的一个重要章节，它旨在综述前人的有关研究，提供相关主要书籍或文章的概要，并说明撰写者的研究方法及重要研究成果。文献综述应既反映撰写者认为最重要的文献，也需客观地对该文献作出批评性评价。文献综述的撰写有助于撰写者对有关选题的研究，也可以展示撰写者对某一特定领域知识的掌握。文献综述一般由“引言、主体和结论”三部分组成。也称之为“引言、主体和总结”或“导论、主文与结论”。 上述文献综述的定义、目的、意义及构成反映出其撰写的基本要求。就其构成写作而言，笔者发现，不少英语专业学位论文文献综述引言中个人观点缺失、主体中文献资料罗列，结论中主题关联欠缺等问题。结合实例本文提出文献综述的“三述”撰写模式。

一、引言应注重概述个人观点

文献综述引言部分，除了简介文献背景、涉及范围外，还应该大略叙述撰写者个人归纳总结文献的观点，即撰写者通过研究文献，归纳总结出文献的精髓，形成基于文献的个人观点，即“很好地总结和整合了他人的研究成果。”该观点在文献综述中应该占主要地位，其他不同作者的研究只能作为自己观点的支撑。从此意义上讲，引言中概述个人观点不仅能表现出撰写者本人对选题有所研究，同时也能为接下来的主体部分写作起着一定的引领作用。例如:

In the history of education，few topics have sparked such public debate as the teaching of reading． Because reading is at the heart of every child’s learning，it has been a principal educational focus for more than a century． research on reading dates back as 1879，when a paper was published on eye movements in reading( Samuel’s ＆ Kamil，1984) ． In the mid-1960s，discussion of appropriate reading instruction gained prominence as a result of published research on models of reading instruction and comparative studies of the U． S． Office of Education’s Cooperative research Program in First Grade reading Instruction ( Venezky，1984; Samuels ＆ Kamil，1984) ． Both of these research efforts sparked wide spread interest in all aspects of the reading process，particularly at the beginning stages of learning to read． Two basic views of reading instruction grew out of this activity: the skills-based approach ( which emphasizes the use of phonics) and the meaning based approach ( which emphasizes reading comprehension and enrichment)

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生工学院关于毕业设计（论文）任务书等格式的要求

毕业设计（论文）是本科生在校学习的最后一个重要环节，为了有效保证毕业设计（论文）的质量，使毕业设计（论文）阶段各项工作规范化和制度化，现按照学校的有关规定和参照其他兄弟院校的有关要求，并结合我院的实际情况，特制定毕业设计（论文）任务书、文献综述开题报告等格式要求如下:

毕业设计（论文）任务书要求

一、课题研究的目的和意义

二、课题研究使用的基本数据和基本资料

三、课题研究的主要内容

四、毕业设计（论文）任务应完成的工作要求（查阅文献、文献综述、开题报告、外文翻译、独立完成课题研究并做好实验记录及撰写毕业设计（论文）等）

五、毕业设计（论文）进度安排（论文各阶段名称、起止日期）（待定）

（1）论文前期工作（查阅文献，撰写文献综述、开题报告）——月日～月日

（2）论文实验或毕业设计阶段 ——————————————3月x日～月日……

（5）撰写毕业设计（论文）————————————————月日～月日

（6）论文答辩 ————————————————————6月日～6月日

六、主要参考文献

七、其它要求

1、要求阅读文献不少于15篇（设计类型不少于10篇），其中外文文献不少于2篇；

2、文献综述字数应在20xx字以上；

3、开题报告字数应在20xx字以上；

4、外文翻译应提交15000以上印刷符号的与课题相关的外文文献的译文和原文复印件；

5、实验记录要求书写工整，原始记录详细及数据准确等；

6、毕业设计（论文）撰写格式严格按照《福州大学本科生毕业设计（论文）撰写规范》要求执行；

7、毕业设计（论文）诚信承诺书（按照学校要求执行）。

毕业设计（论文）文献综述要求

一、综述题目

二、前言部分（说明写作的目的，介绍有关概念、综述范围，扼要说明有关主题的或争论焦点）

三、主题部分（阐明有关主题的历史背景、现状和发展方向，以及对这些问题的评述）

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学年论文（文献综述）的写作要求

一、本次学年论文的文体形式：文献综述

1、文献综述及其格式

文献综述是学生通过学习和查阅本学科或学科某一领域文献后，经过理解、整理、融会贯通，综合分析和评价而组成的一种不同于研究论文的文体。综述的目的是反映学科或学科某一领域的新水平、新动态、新技术和新发现。从其历史到现状，存在问题以及发展趋势等，都要进行全面的介绍和评论，在此基础上提出自己的见解。

文献综述的格式与一般研究性论文的格式有所不同。这是因为研究性的论文注重研究的方法和结果，而文献综述介绍与主题有关的详细资料、动态、进展、展望以及对以上方面的评述。因此文献综述的格式相对多样，具体格式由学生在指导教师的引导下自行确定。

2、关于此次文献综述写作的要求

1）选题需要结合自己的专业，有较充分的依据。

2）在进行文献综述时应系统地查阅与自己的研究方向有关的国内外文献。通常阅读文献不少于15篇。

3） 在文献综述中，应说明自己研究方向的发展历史，前人的主要研究成果，存在的问题及发展趋势等。

4）文献综述要条理清晰，文字通顺简练。

5）文献综述中要有自己的观点和见解。鼓励学生多发现问题、多提出问题、并指出分析、解决问题的可能途径。

6）文献综述不少于3000字。

二、本次学年论文的完成时间

根据教学安排，本次学年论文在18—19周进行，交卷时间为19周星期五。各指导教师要严格要求学生按时完成任务。并于20周将学生学年论文成绩交到教研室，优秀学年论文要报纸制文档送档案室。

附录(1) 文献综述的写法与文献综述格式

文献综述是对某一方面的专题搜集大量情报资料后经综合分析而写成的一种学术论文，它是科学文献的一种。文献综述

是反映当前某一领域中某分支学科或重要专题的最新进展、学术见解和建议的它往往能反映出有关问题的新动态、新趋

势、新水平、新原理和新技术等等。

要求同学们学写综述，至少有以下好处：

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关于外国语学院毕业论文文献综述的写作要求（修订版）

为了进一步强化学生搜集文献资料的能力，熟悉专业文献资料查找和资料积累方法，提高对文献资料的归纳、分析、综合运用能力，提高独立工作能力和科研能力，并为科研活动奠定扎实的基础。要求从20xx级学生毕业设计开始实施文献综述写作制度。为了进一步规范文献综述的写作，现将文献综述写作要求明确如下：

一、撰写文献综述的基本要求

文献综述是由学生通过系统地查阅与所选课题相关的国内外文献，进行搜集、整理、加工，从而撰写出综合性叙述和评价的文章。在文献综述中，要较全面地反映与本课题直接相关的国内外主要研究成果、最新进展、研究动态、前沿问题等，特别是近年来的最新成果和发展趋势，也要指出该课题需要进一步解决的问题。通过文献综述对中外研究成果的比较和评价，不仅可以进一步阐明本课题选题的意义，还可以为本课题组织材料、形成观点奠定基础。

文献综述选题范围广，题目可大可小，大到一个领域、一个学科、一个理论，小到一个单词、一种用法，可根据自己的需要而定，初次撰写文献综述，所选题目宜小些，这样查阅文献的数量相对较小，撰写时易于归纳整理，否则，题目选得过大，查阅文献花费的时间太多，而且归纳整理困难，最后写出的综述大题小作或是文不对题。

“综”是要求对某一时期同一课题的所有主要研究成果的综合概括。因此，要尽可能把所有重要研究成果搜集到手，并作认真的加工、整理和分析，使各种流派的观点清楚明晰，更有逻辑层次，不要遗漏重要的流派和观点；“述”就是要求对综合整理后的文献进行比较专门的、全面的、深入的、系统的评述。在对各种流派的观点作介绍时，要求对被介绍的观点作客观性的描述，要站在客观的立场上转述各派的重要观点。同时，在归纳各种观点时要抓住要点，表述时应简明扼要。同时，文献综述不能局限于介绍研究成果，传递学术信息，还要对各种成果进行恰当而中肯的评价，并表明作者自己的观点和主张。文献综述重点在于“述”，要点在于“评”。由于评价的倾向性，通过文献综述，就会引导出对课题今后发展动向或趋势的说明。

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一、 文献综述的含义

文献阅读报告，即“文献综述”，英文称之为“survey”、“overview”、“review”。是在对某研究领域的文献进行广泛阅读和理解的基础上，对该领域研究成果的综合和思考。一般认为，学术论文没有综述是不可思议的。需要将“文献综述（ Literature Review）”与“背景描述 (Backupground Description)”区分开来。

我们在选择研究问题的时候，需要了解该问题产生的背景和来龙去脉，如“中国半导体产业的发展历程”、“国外政府发展半导体产业的政策和问题”等等，这些内容属于“背景描述”，关注的是现实层面的问题，严格讲不是“文献综述”，关注的是现实层面问题，严格讲不是“文献综述”。“文献综述”是对学术观点和理论方法的整理。其次，文献综述是评论性的（ Review 就是“评论”的意思），因此要带着作者本人批判的眼光 (critical thinking) 来归纳和评论文献，而不仅仅是相关领域学术研究的“堆砌”。评论的主线，要按照问题展开，也就是说，别的学者是如何看待和解决你提出的问题的，他们的方法和理论是否有什么缺陷？要是别的学者已经很完美地解决了你提出的问题，那就没有重复研究的必要了。

二、 意义和目的

总结和综合该方向前人已经做了的工作，了解当前的研究水平，分析存在问题，指出可能的研究问题和发展方向等，并且列出了该方向众多的参考文献，这对后人是一笔相当大的财富，可以指导开题报告和论文的写作。

三、主要内容

（1） 该领域的研究意义。

（2） 该领域的研究背景和发展脉络。

（3） 目前的研究水平、存在问题及可能的原因。

（4） 进一步的研究课题、发展方向概况。

（5） 自己的见解和感想。

四、分类

综述分成两类。一类是较为宏观的，涉及的范围为整个领域、专业或某一大的研究方向；一类是较为微观的，这类综述可以涉及到相当小的研究方向甚至某个算法，谈的问题更为具体与深入。 前者立意高，范围广，面宽，故也不易深入，比较好读好懂。这对初入道者、欲对全局有所了解的读者而言很有参考价值。然而，欲深入课题的研究，则希望能有后一类的综述为自己鸣锣开道，这会节约很多的时间与精力，但往往不能遂人意，于是只好旁证博引，由自己来完成该课题的综述。当写学位论文时，我们要写的也就是这类结合自己研究课题而写就的综述。

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第一:什么是文献综述；

第二:为什么要写文献综述；（文献综述对我们有什么好处）

第三:文献综述怎样写；（怎样才能写好文献综述）

第四:写文献综述要注意哪些事项。

一 什么是文献综述；

具体地说，文献就是将知识、信息用文字、符号、图像、音频等记录在一定的物质载体上的结合体。由此定义我们可以看出，文献具有三个基本属性，即文献的知识性、记录性和物质性。它具有存贮知识、传递和交流信息的功能。

综述是作者在博览群书的基础上，综合地介绍和评述某学科领域国内外研究成果和发展趋势，并表明作者自己的观点，对今后的发展进行预测，对有关问题提出中肯意见或建议的论文。

所谓的文献综述即是文献综合评述的简称，即在对某一方面的专题、资料全面搜集、阅读大量与你所研究的课题有关的研究文献的基础上，经过归纳整理、分析鉴别，对你所研究的问题(比如说学科或者是专题)在一定时期内已经取得的研究成果、存在的问题以及新的发展趋势等进行系统、全面的叙述和评论。

它是一种学术论文，也是科学文献的一种。文献综述是反映当前某一领域中某分支学科或重要专题的最新进展、学术见解和建议的。它往往能反映出有关问题的新动态、新趋势、新水平、新原理和新技术等等。

总之,文献综述就是对文献的综合与评述,是作者对某一方面问题的历史背景、前人工作、争论焦点、研究现状和发展前景等内容进行评论的科学性论文。

二:为什么要写文献综述；（文献综述对我们有什么好处）

因为文献综述在科技论文和毕业论文、硕士、博士论文的协作中也占据着重要地位，它是论文中的一个重要章节。文献综述的好坏直接关系到论文的成功与否。

写文献综述对我们有什么好处

（1） 有利于更新专业知识、扩大了知识面。

文献综述能够反映当前某一领域或某一专题的演变规律、最新进展、学术见解和发展趋势,它的主题新颖、资料全面、内容丰富、信息浓缩。因此,不论是撰写还是阅读文献综述,都可以了解有关领域的新动态、新技术、新成果,不断更新知识,提高业务水平。通过搜集文献资料过程，可进一步熟悉科学文献的查找方法和资料的积累方法；在查找的过程中同时也进一步的扩大了自己的知识面.

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开题报告和文献综述的共性问题

（一）开题报告的格式和内容不符合要求

开题报告的两种格式：

1）学校格式： A.选题意义与可行性分析；B.研究的基本内容与拟解决的主要问题；C.总体研究思路(方法与技术路线)及预期研究成果；D.研究工作计划(进度安排)； E.主要参考文献；

2）本专业惯用格式： A. 课题意义及国内外研究现状； B．课题的主要研究内容、拟解决的关键问题； C．课题研究的技术路线和研究方法；

D．预期研究成果； E．研究工作进度安排； F．主要参考文献。

以上两种格式均可接受。篇幅在达到学校要求的前提下简单些没有问题，但需符合格式要求。附上两篇前几届同学的开题报告作参考，该两篇开题报告写得较好，但也有不足，详见点评。

（二）文献综述格式不符合要求，内容不够丰富。简单说来，文献综述的意思是：阅读与课题相关的参考资料，写一篇读书报告，把你看过的材料的主要内容分章分节择要归纳，并在最后的结论部分提出：所读文献对你进行毕业论文的几点启示，或根据查找的资料你觉得你的课题可从哪几方面入手。

（三）开题报告和文献综述中的参考文献与正文中的观点没有一一对应。 要把文献一一编号列在文后，而且在文章中归纳或叙述时把相关文献的编号标注在句子后。标注参考文献是写学术文章的基本要求，从学生时代就要养成这个习惯。

（四）篇幅不够。按照学校的要求，开题报告和文献综述的篇幅学校都有基本要求，请检查，不符合要求的需补充。

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