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题名：微生物净化 SO2废气

微生物净化SO2废气

随着世界经济的发展，生活水平的提高，人们对环境的要求也越来越高。但随着工业的发展，二氧化硫的排放量却与日俱增。因此，净化治理工业低浓度SO2废气是非常必要和十分迫切的。大气中SO2对人、植物、动物和建筑物都有危害。因此削减SO2迫在眉睫。微生物法烟气脱硫具有投资少、运行成本低、能耗少、可有效减少环境污染等优点。固定化微生物技术以其独特的优势越来越受到关注。

目前，微生物净化低浓度SO2主要有以下几种：

（1）悬浮微生物法

此法是将微生物脱硫技术与目前广泛使用的湿法脱硫技术相结合，用微生物水溶液或悬浮乳液吸收气相中的硫化物，然后利用微生物的生命活动脱除液相中的SO2

（2）固定化微生物法

固定化微生物技术是xx年代迅速发展的一项新兴生物工程技术。它是通过采用化学或物理的手段，将游离的微生物或酶定位于限定的空间区域内，使其保持活性并可反复利用的方法。目前固定化微生物技术用于废水治理的研究较多，但用于废气治理的研究较少。

生物脱硫的原理是利用自养微生物对SO2的代谢过程将烟道气中的硫氧化物脱除。在生物脱硫过程中，氧化态的污染物如SO2、硫酸盐、亚硫酸盐及硫代硫酸盐等经微生物还原作用生成单质硫后被去除。目前研究认为此过程有两种方式:一是同化型硫酸盐还原作用:利用微生物将硫酸盐还原成还原态的硫化物，然后再固定到蛋白质当中;另一种是异化型硫酸盐还原作用:是在厌氧条件下将硫酸盐还原成硫化氢的过程。

固定化细胞的制备方法多种多样，几乎任何一种限制细胞自由流动的技术，都可以用来制备固定化细胞。目前应用较多的主要有吸附法、交联法、包埋法等。吸附法是利用载体与微生物的亲和性或静电吸引，将细胞吸附在水不溶性载体表面的方法。交联法是借助双功能或多功能基团试剂，如戊二醛、甲苯二异氰酸酷，直接与细胞之间彼此交联成网状结构。 包埋法将细胞裹于凝胶的微小格子内或半透膜聚合物的超滤膜内，借助于载体聚合形成三维网状结构将细胞固定化，小分子的底物和产物可以自由出入，而细胞却不会漏出。

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展示《第五章 植物的呼吸作用及其利用》的课堂设计

[内容摘要] 随着初中生物课程改革进一步深化，要求教师在课堂设计中充分体现“以学生发展为本”的教学新理念，创建新型课堂模式是大家期盼的。下面是结合新的教学思想创设的一节课堂设计，这是一节“互动课堂教学模式”。该模式的实质是：以问题为主线，以自主为核心，以互动为平台。其中突出的是“如何建构生物重要概念”的逻辑思维。

[正文]：

一、概念解析

植物体吸进氧气，将有机物（主要是糖）分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程，叫做呼吸作用。植物体所有的活细胞都进行着呼吸作用。让学生在头脑里形成这样的概念：在生物体内，细胞能通过分解糖类等获得能量，同时生成二氧化碳和水。

二、教材分析

植物的呼吸作用在植物的生活中占有重要的地位，对植物的生长发育有着极为重要的意义。凡是植物的生活部分都能进行呼吸，因此，本章安排了两个活动，一是选新鲜的叶片进行实验，二是用已萌发的种子证明呼吸作用的存在。呼吸作用的实质都是一样，它是一个分解过程，要放出二氧化碳、主要的是释放能量供各种生命活动需要。学生在老师的引导下，通过实验，不难证明这一点。最后点出通过呼吸作用的教学，能把植物这一普遍存在的生命现象与学生的生产生活实际联系起来。

三、学生分析

到了八年级的学生，具备了一定的生物知识和基本的实验技能。但是基础水平不一，所以，结合学生的特点进行自主的层次性的教学活动，使学生在实验和讨论活动中理解抽象的概念。这样的教学是学生乐意接受的。

四、教学目标

知识性目标

1.描述绿色植物的呼吸作用。

2.阐明呼吸作用和光合作用的关系。

3.说明呼吸作用对植物生长发育的意义。

4.举例说明呼吸作用在生产生活中的应用。

5.初步了解影响植物呼吸作用的主要因素。

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摘要：农业生态系统是以种植业为主题以农田生物群落与无机环境相组合，按照人们经济发展的莆求所构成的人工碱半人工生态系统。农田生物群落的多样性直接影响着农业生产的水平和持续稳定发展的过程，它与农业害虫发生的关系及其治理对策的理论早为生态学者所关注。

关键词：农业生态系统 害虫 生物多样性

1 多样性的概念和涵义

1．1 物种多样性

在一定压城内组成生物群落所有植物，动物和镦生物种类的多少是舒种多样 性的标志，其最简明的定义就是物种的丰富度，用以表达一个生物群落内组成物种及其相对致量的尺度。物种多样性及其复杂的种蔺关系，对生物群藉的稳定性和生态平衡的关系是群落生态学研究的主要内容．为此，生态学者提出物种多样性或丰富度指鼓-优势度或均匀度指数。用以定量描述生钉群蒜的特征，物种在群落中的地位及其对志系统的影响。

（www.Lw61.com 毕业论文参考网整理收集论文）

1．2 结构多样性

任一生态系统都有一定的结构，并表达一定的功能．在农田昆虫群落中，物种多样性是以营养联系为基础，组成植食一肉食 (捕食和寄生)一腐食等多投食物链和食物网，像持着保持着物质代谢和能量循环的曲态平衡是生态系统的基本功能。网络结构越多，则动态平衡调节功能越强。结构多样性还与生境多样性有密切关系。包括适宜的土壤环境，植物种类与 形态结构，物候与营养联系，为物种提供多样化生存空间或生态位。因此，保持植物区系的多样性是改善生态系统结构多样性的基础。

1．3 气候多样性

气候因素是构成无机环境的基本要素和生物群落牲赖以热能调节和生存发展的必备条件。所谓气候多样性是指气候因素在时间和空间上变动的频率和幅度。V]Ban Emden (1974)在论述了热带和温带气候变化与农林害虫发生稳定性关系后认为，气候多样性有减少植物和动物区系，影响其生长发育，降低生态系统稳定性的趋势。是干扰害虫数量变动的主要因素。

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论文格式

1、论文格式的论文题目：（下附署名）要求准确、简练、醒目、新颖。

2、论文格式的目录

目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）

3、论文格式的内容提要：

是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。

4、论文格式的关键词或主题词

关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作计算机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。

主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题分析，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。（参见《汉语主题词表》和《世界汉语主题词表》）。

5、论文格式的论文正文：

（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。

〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容：

a.提出问题-论点；

b.分析问题-论据和论证；

c.解决问题-论证方法与步骤；

d.结论。

6、论文格式的参考文献

一篇论文的参考文献是将论文在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。

中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）

英文：作者--标题--出版物信息

所列参考文献的要求是：

（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。

（2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。

按照上边的论文格式来写，可以使你的论文更加容易被读者了解，被编辑采纳。

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展示《第五章 植物的呼吸作用及其利用》的课堂设计

李广

[内容摘要]  随着初中生物课程改革进一步深化，要求教师在课堂设计中充分体现“以学生发展为本”的教学新理念，创建新型课堂模式是大家期盼的。下面是结合新的教学思想创设的一节课堂设计，这是一节“互动课堂教学模式”。该模式的实质是：以问题为主线，以自主为核心，以互动为平台。其中突出的是“如何建构生物重要概念”的逻辑思维。

 [正文]：

一、概念解析

    植物体吸进氧气，将有机物（主要是糖）分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程，叫做呼吸作用。植物体所有的活细胞都进行着呼吸作用。让学生在头脑里形成这样的概念：在生物体内，细胞能通过分解糖类等获得能量，同时生成二氧化碳和水。

二、教材分析

植物的呼吸作用在植物的生活中占有重要的地位，对植物的生长发育有着极为重要的意义。凡是植物的生活部分都能进行呼吸，因此，本章安排了两个活动，一是选新鲜的叶片进行实验，二是用已萌发的种子证明呼吸作用的存在。呼吸作用的实质都是一样，它是一个分解过程，要放出二氧化碳、主要的是释放能量供各种生命活动需要。学生在老师的引导下，通过实验，不难证明这一点。最后点出通过呼吸作用的教学，能把植物这一普遍存在的生命现象与学生的生产生活实际联系起来。

三、学生分析

到了八年级的学生，具备了一定的生物知识和基本的实验技能。但是基础水平不一，所以，结合学生的特点进行自主的层次性的教学活动，使学生在实验和讨论活动中理解抽象的概念。这样的教学是学生乐意接受的。

四、教学目标

知识性目标

1.  描述绿色植物的呼吸作用。

2.  阐明呼吸作用和光合作用的关系。

3.  说明呼吸作用对植物生长发育的意义。

4.  举例说明呼吸作用在生产生活中的应用。

5.  初步了解影响植物呼吸作用的主要因素。

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【转】 论文格式 要求一

1、题目。应能概括整个论文最重要的内容，言简意赅，引人注目，一般不宜超过20个字。

2、论文摘要和关键词。

论文摘要应阐述学位论文的主要观点。说明本论文的目的、研究方法、成果和结论。尽可能保留原论文的基本信息，突出论文的创造性成果和新见解。而不应是各章节标题的简单罗列。摘要以500字左右为宜。

关键词 是能反映论文主旨最关键的词句，一般3-5个。

3、目录。既是论文的提纲，也是论文组成部分的小标题，应标注相应页码。

4、引言（或序言）。内容应包括本研究领域的国内外现状，本论文所要解决的问题及这项研究工作在经济建设、科技进步和社会发展等方面的理论意义与实用价值。

5、正文。是毕业论文的主体。

6、结论。论文结论要求明确、精炼、完整，应阐明自己的创造性成果或新见解，以及在本领域的意义。

7、参考文献和注释。按论文中所引用文献或注释编号的顺序列在论文正文之后，参考文献之前。图表或数据必须注明来源和出处。

（参考文献是期刊时，书写格式为：

[编号]、作者、文章题目、期刊名（外文可缩写）、年份、卷号、期数、页码。 参考文献是图书时，书写格式为：

[编号]、作者、书名、出版单位、年份、版次、页码。）

8、附录。包括放在正文内过份冗长的公式推导，以备他人阅读方便所需的辅助性数学工具、重复性数据图表、论文使用的符号意义、单位缩写、程序全文及有关说明等。

二

1、本科毕业论文格式要求：

装订顺序：目录--内容提要--正文--参考文献--写作过程情况表--指导教师评议表 参考文献应另起一页。

纸张型号：A4纸。A4 210×297毫米

论文份数：一式三份。

其他（调查报告、学习心得）：一律要求打印。

2、论文的封面由学校统一提供。(或听老师的安排）

3、论文格式的字体：各类标题（包括“参考文献”标题）用粗宋体；作者姓名、指导教师姓名、摘要、关键词、图表名、参考文献内容用楷体；正文、图表、页眉、页脚中的文字用宋体；英文用Times New Roman字体。

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    ****大学

毕业论文(毕业设计)开题报告

论文题目：硒对高温胁迫下黄瓜幼苗地上部生长的调节作用

学院（系）：            生命科学学院                

专    业：                 园艺                    

姓    名：                                    

学    号：                             

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