记录学生成长足迹，促进学生全面发展

小学六年，是学生长知识、长才干的六年，也是学生逐步走向自信的六年。走好这段历程，对走好以后的人生道路，意义重大，记录下这段历程，对领悟生命的意义，促进学生全面发展，影响甚远。

《基础教育课程改革纲要》明确指出:“评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信。”沐浴着课改的春风,本着一切为了学生发展的理念,我校着手建立了“学生成长档案袋”。这一新型的学生评价方法。学生成长档案袋评价是指通过对学生发展状况进行评价,因势利导促其全面发展。

１．学生的自我评价和反省的能力不断增强。

在成长档案袋使用中，充分发挥学生的主体地位，学生不但开展自我评价，还可以去评价别人，这有助于学生增强自我管理的能力。通过收集自己的成长资料，自主参与、自主反馈，孩子们开始正确认识自己，赏识自我。在使用“成长档案袋”的过程中，鼓励和引导学生，依据标准和要求评价自己，反省自己的学习过程和成长过程，从而发现自己的优势和不足，形成追求进步的愿望和信心，明确改进的目标和途径，在学习与发展中不断进取。

要使学生切实从自我评价和反省中受益，教师就不能只是简单地提出要求，还要提供必要的指导。一般来说，在初期，学生自我评价和反省的能力比较薄弱，没有教师细致的指导，这种评价活动往往难以进行。实际生活中注意帮助学生认识学习的目标与要求、评价的主要标准和指标、反省的主要问题与方法等，必要时还提出一些反省性的问题来帮助学生发

现自己的进步与不足。当然，要参与到这富有意义的自我评价与反省当中，多数学生需要相关的培训与指导，并要在时间上给予保证。在这一方面，要充分运用自主活动时间，阶段性地对学生进行了相关的指导。一段时间下来，孩子的自我反省与自我评价能力显著提高。

２．有力的促进了学生的全面发展。

社会主义现代化建设需要的是德智体美劳全面发展的人才。所以，今天的义务教育必须注重学生的全面发展。我们不仅要关注学生的学业成绩，更要关注对学生综合素质的考查，关注学生的学习态度、创新精神和实践能力的发展，良好行为习惯的养成和积极情感的体验等，帮助学生悦纳自己，拥有自信。我们不仅要考查学生的认知层面，而且要考查其行为层面。在成长档案袋中，能体现出学生成长过程中的有关资料均可放入。让学生尽量发觉自己的闪光点，发现自己的进步，对未来充满信心。如学生看过的课外书(书名)及读书心得或摘抄，会背的课文、古诗词记载，知道的成语，喜欢的名言警句和会唱的歌曲，知道的名人和他们的故事（人名），我不明白的一些问题和学会的本领，我参加了校内外的实践活动做的好人好事。使每个孩子都找到了展示自己的舞台，促进了学生的全面发展。

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感受中行百年成长足迹

蕲州分理处 甘环瑞

时光荏苒，岁月如梭。自19xx年至今，中国银行已经走过了100个春秋，一百年的沧海桑田，岁月更迭。中国银行见证了一个民族的成长崛起史；一百年的时间，也是中国银行不断转变职能、不断成长与进步的百年历程；一百年的时间，更是中国银行用坚实的脚步在百年厚重的历史中铭刻的坚实印记。

出生于20世纪初的中国银行，见证了那个动荡的年代，见证了这段民族艰辛奋斗、在逆境中挣扎自救的历史。那时的中行人提出“以中国之银，供中国之用”， 从最初的大清户部银行，到今天闻名世界的中国银行，中国银行先后行使中央银行、国际汇兑银行、外贸专业银行和商业银行职能，这长达一个世纪的历程是一段艰辛的成长历程。中行坚持以服务大众、振兴民族金融业为己任，稳健经营，锐意进取，这个理念伴随着中行前进的脚步，一步一步，走过一百年的风雨历程。

一百年前，中国饱受封建主义以及官僚资本主义的统治，外有帝国主义的压迫，金融市场上帝国主义资本横行，民族企业备受压迫，中国银行起于薄弱，生存于困境，以“服务社会”为经营理念在夹缝中茁壮成长；一百年来中国银行经历过挤兑、经历过改组、经历过各种危机与挫折。一百年后的今天，中国银行已经跻身全球银行业的前列，中国银行已成为业务范围涵盖商业银行、投资银行、保险、资产管理、飞机租赁和其他金融服务，国内机构超过120xx家，国外机构超过600家的国际化大银行。旗下拥有中银香港、中银国际、中银保险等控股金融机构。百年的中国银行更是在世界品牌价值实验室（World Brand Value Lab）编制的20xx年度《中国品牌500强》排行榜中排名第六，品牌价值已达1035.77亿元。这些成就是对中行人百年奋斗的肯定，更是对我们的鞭策和指引。

我们的中国银行即将度过100岁的生日，在经历过一百年的积淀和一百年的风雨洗礼之后，我们的中行必将厚积薄发，在新的征程中再创辉煌。面对新的历史机遇，中国银行将坚持可持续发展，向着国际一流银行的战略目标不断迈进，在追求卓越的过程中行的更远，飞得更高！

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《成长足迹》

"光阴似箭，日月如梭"转眼间，我从呱呱坠地，到现在的一名初中生，已经度过了14个春秋了。在这14个春秋中的没个经历，都促使我成长。

听妈妈说，小时候，对学习和幼儿园有一种特别的厌恶，别人的家长把孩子高高兴兴的送到幼儿园后就走了，而我的妈妈呢？每次送我上幼儿园都令妈妈头疼，因为每到幼儿园，我总会哭哭啼啼的缠着妈妈。到后来，只要妈妈带着我一往幼儿园的方向走，我就会哭着喊着叫妈妈带我回家。

又一次，妈妈好不容易把我送到了幼儿园，老师正要把我往进抱。三姨送姐姐时，看我哭的可怜，便把我领了回来，令妈妈哭笑不得……

在幼儿园中，我又一个特权，那就是上课时，可以随便下地走动，妈妈曾多次怀疑我有多动症，坐不住，但事实是没有，只是比较调皮罢了，讨厌学习罢了。 时间过得很快，我到小学了。以前的那些坏习惯已经通通丢在了幼儿园，对学校的学习生活也有了好感，和小朋友们相处的也很融洽。但是因为妈妈工作的调动，我跟着妈妈来到了左旗（盟所在地），我和我的小朋友们也是依依不舍的。 刚到左旗可以说是人生地不熟，住在妈妈单位分的宿舍中，我和妈妈一起克服着种种苦难，当时爸爸还没有调到左旗。其他困难我都能克服，比如学校理宿舍很远，要卖房子而和妈妈省吃俭用，这些都不算什么。最让我和妈妈头疼的是学习，转学的原因，课本不一样，使我的学习落下了很大一截，我是韵语实验班。每个单元都有一个生字表，整整一页，需要认会，不知是我笨的缘故还是其它什么，我总是认不会，妈妈陪我认字到十一二点更是家常便饭。有一次，比平常更差，我怎么都是那几个字不会，妈妈一遍一遍教，我呢？读完就忘了，经过了好几遍后，妈妈终于不耐烦了，可能是所有的苦恼都在这一刻爆发了吧！妈妈一气之下把我的那页生字表撕了。我也一下子就哭了出来……第二天，妈妈又一点一点的用透明胶给我粘了起来，我也终于把那几个字认会了，这就是母爱吧！当时是生气的，但是事后依然是爱我的！

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成长足迹----回顾我的20xx

×××年××月×××日是我自己设定的一个非常重要日子,因为×××年前的这一天我加入了×××公司这个大家庭。可以说在这五年里我和公司共同经历了风风雨雨,在方方面面的压力下,×××公司依然屹立如一面不倒的战旗;而我也更坚定了自己的信心和决心,追随这面战旗走下去。

有时别人打趣说我是×××最老的员工,资历最深的×××,每每这时我就会觉得一种自豪感油然而生。我始终认为：

我每一天都在进步!

×××公司从来没有像今天这样好!

×××公司必然会也一定会越来越好!

这样的信念陪伴着我一路走来,同样,我也将这样的信念传递给我接触的的每一位同事。总结起来,这一年里总体我的收获如下：

1.、部门同事情谊的收获：

20xx年我还在为如何与同事沟通,如何同她们建立真正的情谊而忧虑。但是20xx年以来,我改变了我自己,让自己成为一面旗帜,几乎在同时,她们也相应改变了,这让我与她们有了更多的交集点,这样自然而然改变了我与她们单纯的部属关系,进而成为友谊关系。有了这种关系,她们非常配合的,非常心甘情愿的完成每件工作而任劳任怨;有了这种关系,她们非常乐意与我交心,这样我可以渐渐走进她们的内心世界,了解她们的心声,帮助她们解忧,从而更加强化了部门的凝聚力。

2、部门管理工作经验收获：

只要自己用心做事,无须标榜,别人一定能够看得到,下属也同样感受得到;需要告诉别人方法,而不是直接告诉别人怎么做;不要当面斥责下属,需要了解事件的详细过程,再单独探讨更好的方法让她自己主动意识到错误好过任何形式的责备;一定要设定长期、中期和短期目标,20xx年销售目标设定和公布其实给每个业务员都有压力,从而不断努力接近目标或达成目标;该放就放,该框就框,一个部门还是必须有明确的制度,提前让别人知道这里有个底限,让他们有心理准备,好过事后责备和处罚。

其实我们做任何事情都必定是有其目的性,只有了解目的,知道目标,掌握可以利用的资源才能出色的完成工作任务。所以我们要让其他同事知道该项工作目的,了解其重要意义等等。

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高中生成长足迹范文

成长的足迹

作者：过继敏思 文章来源：新三小五一班 点击数：307 更新时间：20xx-2-21

瞧！这张照片，那个小黄毛丫头穿着一身碎花衣服，短短的几根头发，睁大着眼睛似乎

在寻找着什么。哦，她在寻找成长的足迹呢。

轻轻地翻过这一页，一个矮矮的女孩映入我的眼帘，她背着一个小小的兰色书包，独自

一人在小路上走着，夕阳斜射，将她的身影拉得长长的。哦，那是成长的“足迹”。

我在成长的道路上一步一步地走着：从一个小丫头渐渐长成一个小女孩；从一个毫不懂

事的我到一个能为妈妈排忧解难的我；从一个天真烂漫的我到一个乖巧懂事的我。在成长的

道路上我经历了许许多多的事。以前，我是家中的小公主，被长辈们宠着、爱着，在成长的 翻开许久未看的相册，那一张张珍贵的照片映入我的眼中，使我想起儿时的种种。

道路上，有人为我挡风遮雨。我更希望在以后的道路上，能自己一个人坚强地走下去！

每当我回头时，我总能看到串串“脚印”，那是我成长的足迹。

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成长足迹——学生会工作总结

透视过去一年,工作的点点滴滴时时在眼前隐现,回眸望去过去的一幕慕,在不知不觉中充实眼睑。似乎初进学校的记忆依然就在心头展现!而匆匆的一个学年却结束了。

在这一年的时间里,我们每个人都收获到了很多东西, 取得各自的进步。每个人的付出与收获,换来了我们学院学生工作的新发展。我们很幸运在学生会宣传部的位子上为学院的各项工作的建设出一份力。可以这么说:这一年是累的一年,忙的一年,快乐的一年,收获的一年,难忘的一年。

说句心里话，来到学习部，我深感我的选择非常正确。我发现我学到了许多从书本上无法学到的东西。譬如勇气，我觉得自己的胆量提高了不少。参加学生会的工作，使我对时间的分配更加趋于“完美”了。坚守“在读好书的基础上，把工作做好”，不仅使我学到了科学文化知识，还学到了工作经验以及怎样为人处世。我从心底感谢这个组织。

在思想方面，对“全心全意为广大同学服务”这句话有了更深的理解。我也不在因为学生会的活动而耽误自己的时间苦恼，每次尽管可能很小的活动，收获的却无法用量来衡量的。当自己真正的融入每次活动时，才会发现，收获的永远要比付出的多的多。也正是通过一次又一次的想不通到想通，不知不觉中自己的思想素质已经有很大的提高。

上学期我部举办了新老生经验交流会，演讲比赛，开展学风教育周活动。通过这些活动，我从中学到了许多办活动的方法与技巧，提高了自己的办事能力与交际能力。通过演讲比赛对参赛者的培训，部长基于对我们的教育与培养，让我们也和他们一起去培训，也从中学到了演讲的一些技巧，以备以后不时之需。之后，又开展学风教育活动，通过早上在教学楼里与外面拉条幅，懂得了要有吃苦耐劳的精神，并且认真对待每一份工作，不能因为天冷就逃避劳动，要有责任心，还有就是如何与人交流。

通过上学期在学生会的工作，懂得了礼貌的重要性以及必要性，还有就是如何处理上下级，同级之间的关系，即在办活动和平时如何处理和部长主席的关系以及和其他部员之间的的关系。 总的来说，工作是忙碌的、辛苦的，但却又是充实和快乐的，和大家一起奋斗，一起解决工作中的困难，一起享受活动成功的喜悦，这种合作的快乐让人回味。我为自己能在学生会这样一个大家庭和大家一起工作而感到幸福和骄傲。

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成长的足迹

不觉中我们度过了12岁的麦季，经过了17岁的雨季，走过了

21岁的花季。曾经在迷茫中叹息，又在平静中寻找自己，蓦然回首，发现在追逐中我们已渐渐长大了。于是，开始习惯用自己独有的方式去思考周围的一切。

我们这一群特别的九零后孩子，渴望用理智与成熟告别曾经的年

少懵懂无知。习惯了独特的思考方式，习惯了独特的生活方式，有时

也会感到厌倦，但高傲的性格不允许我们只做平凡无奇庸庸碌碌的人！

然而，选择特别也就意味着选择了孤独，在走向成长的路上往往

是孤独的，要学会在没有人喝彩的时候，自己给自己加油鼓劲儿！孑然一身也不是那么容易，要忍受千年的孤独才能修成正果！我道行尚浅，在社会这个大融炉里，真正的修炼才刚刚开始，我们迎风小心翼翼地前行……在成长的旅程中，我们需要的是从容的经历，平静的感知和勇敢的面对。

成长的路上，每走一步都是钻心的痛，汗水和泪水交织成一片，

遮住了眼幕，看不清，前方的路途是崎岖还是泥泞？成长本不是一件轻松的事，于痛苦中，我们知道，当现实环境无法改变时，我们要学会适应，要不断改变自己，但是我们还总爱跟现实讨价还价，因为我们深深地爱着这个世界，这个幸福而又辛酸，喜乐与愁思交织的世界。在过程中，我们学会了发现，学会了珍惜，对于我们那些曾经解不开的心结，我们学会了淡淡一笑。因为我们知道，只要洒脱地转过身，就能寻找到新的起点。

站在成人的门槛上，眼前的一切都仿佛幻影。年轻而明亮的眼睛，透露出一点愤世嫉俗，明媚的笑容里潜藏着一丝淡淡的忧伤。也许成长就是这样：欢笑里透着些许忧伤，失落中带着些许欣慰，喧哗过后更需要些许宁静。

曾经的青涩褪去，在记忆的画面里，已成落英，芬芳满地。每当夜幕降临，白昼的喧哗销声匿迹，在朦胧中，我们常常陷入无边的回忆。曾经美丽的梦想，我们无悔的付出，执著的坚持，不懈的努力，这一切的一切都化为幸福的金叶子，我们轻轻收藏在心。

成长记录着痛苦，也镌刻下欢乐，沿着成长的足迹，我们一步一个脚印，稳稳当当地走向成熟，走向未来。生活的主题一直都在改变，唯一不能变的也就只有奋斗了！

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