篇一 :经验与勇气作文范文

经验与勇气

或许,对于一个人来说,有没有经验并不重要,因为你总有一天会发现,一分的勇气不亚于九分的经验。

——题记

如果现在你是一位雕刻家,要切割一块价值不菲的钻石,可是,切割这块钻石会有很大的风险,你是会一口答应还是深思熟虑?一定会有人说:“只有愣头愣脑的傻小子才会冒着风险去切割钻石呢!”但是,就是有一位年轻的初学者答应了这项工程,并且完美地将钻石切割成两份。

是的,这个初学者没有过任何的经验,他只是一个小徒弟,但是,不管拥有多么周密的计划,没有人有勇气去尝试,不一样也是徒劳么?

人生中有无数道选择题,我们不必考虑选择错误会怎样,那只是胆小者的一种逃避的理由。我们应当有些勇气,果断地回答,而不是考虑这样做会有的风险。

就如爱情公寓里的那句话:“就像那个玩具店,可能当我准备好了,它早就关门了。”经验丰富的老雕刻家做了十分周密的计划,却仍然没有勇气去执行它,所以,即使再完美的方案,缺少了自信与勇气,也不可能行得通。

勇气是必不可少的东西,要有勇气坚持自己。甲乙俩人想要从一个地方出去,可是要翻过100堵墙壁,当翻到50堵墙的时候,乙想回去,甲却让乙在坚持一会儿,说可能一会儿就到了;当翻到第80堵墙的时候,俩人都快翻不动了;翻到第99堵墙时,甲乙两人的经验告诉他们:一定出不去的,于是,乙提议:“我们回去吧?”甲答应了。

有人认为这是一个小小的笑话,可是,如果甲乙两人坚信着自己能出去,而且有足够的勇气翻过这100堵墙,不就出去了吗?

在通向成功的路上,一定不要迷失了自己,因为成功往往与你只有一墙之隔。

谁也不知道成功的几率是多少,因为谁也无法预知未来,可是我们要知道,如果连做一件事的勇气都没有,怎么能获得成功?

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篇二 :经验与勇气作文范文2

有一个商人得到一块异常珍贵的宝石,美中不足的是这块宝石上有一道裂痕。为了消除这块瑕疵,商人决定找人把它切成两块宝石。这样既解决了问题,又得到了两块宝石,真是一举两得。

可是,许多工匠却不敢切割宝石,怕把它弄坏了。就连经验丰富的工匠也畏畏缩缩。最后,只有一位年轻的工匠站出来,他勇敢地接受了任务,完美地将宝石一分为二。

看完这个故事,有人也许会想,勇气有时比经验更重要。

面对这样一个难题,经验丰富者往往担心害怕。因为他们干了一辈子活,丰富的经验提醒着他们:不要盲目下手,要是弄坏了就不好说了;而经验不足的“菜鸟”却敢于接受任务。虽然他们经验不丰富,阅历不深,却仍然能圆满完成工作。他们凭借的是勇气的力量。老工匠被丰富的经验拖住了脚步,就像背着一块大石头,动弹不得;而年轻的工匠毫无顾忌一身轻,勇于接受挑战,并付诸于行动。

在巴黎,罗丹耗尽十年时光刻成了《披着晨衣的巴尔扎克》,当时的鉴赏家们都无法接受这种新的表达方法,然而多年后,当人们再次审视这部作品,就惊奇地发现它开辟了一个新的领域;明朝的张居正实施改革,遭到许多老臣和权贵的反对,而他不听劝阻,锐意改革,终于成就了历史上的一个伟大创举。

其实在历史长河中,勇气成就理想的事情数不胜数。一腔热血能使人毫无挂念,创造出非凡的伟业;而顾虑重重者则会畏缩不前。经验固然重要呢,但是能有勇气去完成看上去不可能的事情,却更加令人刮目相看。

少年往往拥有勇气,因为他们涉世不深,遇到什么事情都要去搏一搏,连苏轼也羡慕道“老夫聊发少年狂”。一个国家拥有了少年的勇气,便有了朝气,有了开拓进取、永不言弃的新锐精神,也许会闯出一条新的道路来。没有勇气去做的国家则会发展迟钝,或者倒退。即便他们有丰富的政治经验,也没有大胆改革的勇气。勇气是一个国家的灵魂。勇气比经验或许更重要一些。

梁启超坚信他的中国是少年中国,我也坚信少年中国能够拥有足够的勇气,去闯荡出一片前所未有的天地。

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篇三 :20xx年河南作文网友版范文:经验与勇气

20xx年河南作文网友版范文:经验与勇气

经验与勇气

□王浩博(郑州一中20xx年高考生当年作文满分)

当经验凝结成人生的宝石,也带来了宝石上的裂缝。所以,年轻人,如果你有勇气割开它,请不要去想失败的后果。

一块价值不菲的带裂缝的宝石,如果能从裂缝处切开,就能得到两块完美的宝石。是切还是不切?老工匠们的丰富经验告诉他们切割这块宝石是极易失败的,于是他们都放弃尝试。一位年轻工匠却勇敢地站了出来,完美地切割出了两块宝石。是的,有时面对困难,我们需要的不仅仅是丰富的经验,更需要抛却顾虑的勇气。

人生不也是如此吗?我们经历了林林总总的成功与失败,累积了越来越多生活的经验,同时随之增长的种种顾虑也使我们丧失了一冲而上的勇气。面对困难时,往往根据经验先在心里给自己竖起一道墙,我们站在阴影下,失去了迈出第一步的勇气。

高斯读大学时,每天晚饭后他会做导师布置的作业题。平时他总能在短时间内顺利完成,有一天却碰到了困难,然而对数学的着迷使他没有放弃,一晚过后,高斯终于解出了这道难题。当他把作业交给导师时,导师惊呆了,原来高斯解出的那道题并非是导师布置的作业,而是导师不小心夹进去的研究题目。这是一道有两千多年历史的数学悬案,连阿基米德、牛顿都没有解出来,而那时还称不上数学家的高斯却用一个晚上解了出来。后来高斯说:“如果那时有人告诉我那是一道有两千多年历史的数学难题,我就不可能在那么短的时间内就解决它了。”有些事情,在不知道它到底有多困难时,我们往往能够做得更好,这就是“无知者无畏”。这并非是说无知能使人做得更好,而是说经验会使人产生顾虑,而顾虑使人丧失勇气。

一个人的进步,一个社会的进步,经验无疑是非常重要的,可是我们为什么不在增长经验的同时持有勇气呢?也许是因为无法承受失败的代价,也许因为对失败的不可容忍。可是正像年轻的工匠一样,我们还年轻,为什么要害怕失败的代价呢?为什么对失败不能容忍呢?毕竟我们看到,社会对失败的容忍是越来越宽容的,我们也有这个资本去容忍失败。当经验凝结成人生的宝石,也带来了宝石上的裂缝。所以,年轻人,如果你有勇气割开它,请不要去想失败的后果。

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篇四 :经验与勇气作文范文1

篇一:经验与勇气的作文600字_勇气

有一种气魄,它让七尺男儿打破思维常规,让小家碧玉冲破封建束缚,让伟大诗人指挥千军万马,这便是勇气。

安藤忠雄的建筑以纯粹素净风格见称,没有大屋顶,没有木结构,他大胆创新,抛弃前人的固定模式,但从那透着阳刚之气的极具男性化的建筑里你绝对可以嗅出现代化的气味。在他手下,建筑不是象形之物,而是行云流水的上乘艺术。安藤将现代施工方式留下的模板痕迹,分缝和圆点经过归整,用纯天然的纹理装饰代替冗繁的室内装潢,素混凝土直墙成为压倒一切的建筑语言,一切素净简单。

我佩服他,有勇气,敢创新,是英雄。

隋朝女将花木兰,代父从军,英勇无畏,多立奇功,受到皇帝赞扬,参军前,她为一介女流,只负担轻松的家务,参军后的她,身披铠甲,上阵杀敌,面临的恐怕不只是明枪暗箭吧。想她数年身在边关,一定经历过生死悠关的考验,一定有过命丧黄泉的危险,也一定有过临阵脱逃的想法,可她还是坚持了数年战争,成为一代巾帼英雄。

我欣赏她,有勇气,可坚持,是英雄。

一代伟人毛泽东曾写过“问苍茫大地,谁主沉浮?”和“俱往矣,数风流人物,还看今朝”的伟大诗篇。毛泽东的一生战火连连,虽然没有拿过一次枪,没有打过一发子弹,但他却指挥千军万马,缔造了新中国,这是什么样的气魄?“谁主沉浮?”这又是何等铿锵有力,究竟是怎样一代伟人才会有如此胸襟!

我敬重他,有勇气,善谋略,是英雄。

勇气是一种无形的财富,总会有人懂得珍惜,懂得利用,相信在我们这一代人身上,它会得到更好的展现,也许我把这篇文章写下来,也能算得上是一种勇气吧!

篇二:经验与勇气的作文500字_分享勇气

当人们看到大海的奔腾雄姿时,人们可曾想过当它还是溪流时的坎坷慢行;当人们看到流星的闪耀时,人们可曾想过它在进入大气时的燃烧与煎熬;当人们看到树木的伟岸与高大时人们又何曾想过它还是弱小树苗时的奋斗与顽强。

任何成功的背后都需要勇气,而单单自己的勇气是不够的,要慷慨地与别人分享。这样会收获更多的果实,品尝到更多的美味,欣赏到更多的风景。人要学会分享。

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篇五 :20xx年高考“经验与勇气”例文

20xx年高考新课标卷作文“经验与勇气”例文

真题回放

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

一位商人发现并买下了一块晶莹剔透,大如蛋黄的钻石,他请专家检验,专家大加赞赏,但为钻石中有道裂纹表示惋惜,并说:“如果没有裂纹切割成两块,能使钻石增值,只是一旦失败,损失就大了。”怎样切割这块钻石呢?商人咨询了很多切割师,他们都不愿动手,说风险太大。 后来,一位技艺高超的老切割师答应试试,他设计了周密的切割方案,然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面,徒弟一下子就把钻石切成了两块,商人捧起两块钻石,十分感慨,老切割师说:“要有经验,技术,但更要有勇气,不去想价值的事,手就不会发抖。”

例文一:

经验与勇气

当经验凝结成人生的宝石,也带来了宝石上的裂缝。所以,年轻人,如果你有勇气割开它,请不要去想失败的后果。

一块价值不菲的带裂缝的宝石,如果能从裂缝处切开,就能得到两块完美的宝石。是切还是不切?老工匠们的丰富经验告诉他们切割这块宝石是极易失败的,于是他们都放弃尝试。一位年轻工匠却勇敢地站了出来,完美地切割出了两块宝石。是的,有时面对困难,我们需要的不仅仅是丰富的经验,更需要抛却顾虑的勇气。

人生不也是如此吗?我们经历了林林总总的成功与失败,累积了越来越多生活的经验,同时随之增长的种种顾虑也使我们丧失了一冲而上的勇气。面对困难时,往往根据经验先在心里给自己竖起一道墙,我们站在阴影下,失去了迈出第一步的勇气。

高斯读大学时,每天晚饭后他会做导师布置的作业题。平时他总能在短时间内顺利完成,有一天却碰到了困难,然而对数学的着迷使他没有放弃,一晚过后,高斯终于解出了这道难题。当他把作业交给导师时,导师惊呆了,原来高斯解出的那道题并非是导师布置的作业,而是导师不小心夹进去的研究题目。这是一道有两千多年历史的数学悬案,连阿基米德、牛顿都没有解出来,而那时还称不上数学家的高斯却用一个晚上解了出来。后来高斯说:“如果那时有人告诉我那是一道有两千多年历史的数学难题,我就不可能在那么短的时间内就解决它了。”有些事情,在不知道它到底有多困难时,我们往往能够做得更好,这就是“无知者无畏”。这并非是说无知能使人做得更好,而是说经验会使人产生顾虑,而顾虑使人丧失勇气。

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篇六 :20xx新课标I全国卷高考作文:经验与勇气

2013新课标I全国卷高考作文:经验与勇气

20xx年06月07日11:48 新浪教育 微博 我有话说(3,944人参与)

20xx新课标I全国卷高考作文经验与勇气

新浪教育[微博]讯 据大河报消息 20xx年高考[微博]语文科考试已经结束,以下为20xx年新课标I全国卷(山西、河南、陕西、河北、陕西)高考作文题:

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

一位商人发现并买下了一块晶莹剔透,大如蛋黄的钻石,他请专家检验,专家大加赞赏,但为钻石中有道裂纹表示惋惜,并说:“如果没有裂纹切割成两块,能使钻石增值,只是一旦失败,损失就大了。”怎样切割这块钻石呢?商人咨询了很多切割师,他们都不愿动手,说风险太大。

后来,一位技艺高超的老切割师答应试试,他设计了周密的切割方案,然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面,徒弟一下了就把钻石切成了两块,商人捧起两块钻石,十分感慨,老切割师说:“要有经验,技术,但更要有勇气,不去想价值的事,手就不会发抖。” 要求选择好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

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20xx新课标I全国卷高考作文经验与勇气

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篇七 :经验与勇气

经验与勇气

一年一度的高考,又一次如约而至,当语文试题在网上发布开始,就陆续接到一些同学的信息,相约写写自己曾经的那份经验和勇气;初看此题,感觉好像已经熟悉的不能再熟悉了,然坐下细思量,仔细品味那些个经验与勇气时,心仿佛瞬间被掏空了,空无一物…

虽然,高考已经在我生命里走过了那么多年,但当它又一次到来的时候,竟然还会在内心深处惹起丝丝的涟漪;许是当年结果不尽如自己的意愿,许是当面临人生的重要选择时没能华丽的转身…;理想的落空,梦想的折翅,现实的落差,偷偷藏起的勇气,付出的努力,动过的情,用过的真,落过的泪…,交织在一起构成了我那渐行渐远的青春,能留下的也就那份被粉饰过的记忆…

马克思曾坦言:在一些领域里,经验在某种程度上等同于记忆;著名的印度学者奥修,在一次游学途中讲道:所谓的经验充其量也就是人客体的一部分,作为人记忆的一部分而存在;所以对我的今天而言,学业未成、事业未竟,不敢谈什么经验之道;能说的恐怕也只有那條散落一地的回憶

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篇八 :经验与勇气

一位商人发现并买下一块晶莹别透、大如蛋黄的钻石。他请专家检验,专家大加赞赏,但为钻石中有道裂纹表示惋惜,并说:“如果沿裂纹切割成两块,能使钻石增值; 只是一旦失败,损失就大了。”怎样切割这块钻石呢?商人咨询了很多切割师,他们都不愿动手,说是风险太大。 后来,一位技艺高超的老切刻师答应试试。他设计了周密的切割方案,然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面,徒弟一下子就把钻石切成两块。商人捧起两块钻石,十分感慨。老切割师说:“要有经验、技术,更要有勇气。不去想价值的事,手就不会

发抖。”

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭

《经验与勇气》这则关于钻石切割的材料,属于典型的材料作文,富于时代气息,社会意义丰富,思想倾向鲜明,难易程度适中,学生有话可说,是一则可圈可点的好作文题。 审题立意的关键是从整体上把握材料寓意,尤其是老雕刻家最后的话。

立意角度有二:老雕刻家的话

和钻石。从老雕刻家的角度立意,可以围绕“经验诚可贵,勇气价更高”、“成功来自勇气”、“成功既需要经验,更需要勇气”、“做事需心无旁骛,无所畏惧”等切入;

从钻石的角度立意,则可以从“瑕疵不足畏,改变成就美”、“要勇于改变自我”、“与过去决裂,勇于做新的自己”等角度切入。当然,从第一个角度切入是中心立意,也最容易写作。

写作素材相当丰富,俯拾皆是。不必说我们改革开放的魄力,当前反腐倡廉的胆气;不必说我们捍卫主权、保卫领土的决心,毅然决然向

H7N9决战的豪气,单是我们身边发生的积极进取、大胆做事的勇气就足以令我们取之不尽用之不竭了。

写作时要想出类拔萃,需要注意以下几点:

1、把握住“勇气”这一关键词,咬定青山不放松,要有材料意识、话题意识、主题意识;

2、选择最擅长的文体,例如议论文;

3、打造文章亮点,例如画龙点睛,闪亮开头,结构井然,前后呼应,卷面美观等。

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