特岗教师简介

一．“特岗计划”的目标和任务

“特岗计划”是中央实施的一项对西部地区农村义务教育的特殊政策，通过公开招聘高校毕业生到西部地区“两基”攻坚县县以下农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校教师的补充机制，逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质，促进城乡教育均衡发展。

【扩展阅读】“两基”：基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲。

二．“特岗计划”的实施范围

“特岗计划”的实施范围以我省“两基”攻坚县为主，适当兼顾一些缺编较多、有特殊困难的少数民族自治县、享受少数民族地区待遇县和国家扶贫开发工作重点县。

三．“特岗计划”实施的资金安排

“特岗计划”教师在聘任期间，执行国家统一的事业单位工资制度和标准，津贴、补贴由各地根据当地同等条件公办教师年收入水平综合确定。“特岗计划”教师年收入水平原则上不低于当地同等条件公办教师年收入水平。

“特岗计划”所需资金由中央财政和地方财政共同承担，以中央财政为主。中央财政设立专项资金，用于“特岗计划”教师的工资性支出，并按人均每年18960元的标准，与地方财政据实结算。凡“特岗计划”教师工资性收入水平高于18960元的，其高出部分由县财政负担。

设岗县财政负责落实用于解决特设岗位教师的地方性津补贴、必要的交通补助、体检费和按规定纳入当地社会保障体系，享受相应的社会保障待遇应缴纳的相关费用。省级财政在计算各地一般性转移支付资金时，将其纳入标准支出计算范围。

四．“特岗计划”的实施原则

1.坚持范围，严格条件。纳入“特岗计划”的县（市、区），必须是教师总体缺编、结构性矛盾突出，财力比较困难，但工作基础好、积极性高的县（市、区），“特岗计划”实施期内原则上不得再以其它方式补充新教师。

各设岗县要在核定的编制总额内招聘聘期已满、考核合格、愿意继续留在当地任教的“特岗计划”教师。

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教师简介

一、英语类

我校的英语老师都是经过语音,面试,试讲,培训.代课,五关严格选拔的，都是非常优秀的老师，各有各的特色！

活泼型老师的介绍：

某某老师: 巨人学校英语名师之一,资深剑桥考官。从教多年，,善用“SMILE”教学法,注重培养学生的学习兴趣,以引导式的教育方式充分调动孩子的积极性,课堂生动活泼,在欢乐中不失严厉,诙谐中不乱分寸,让孩子在快乐中与英语为伴.在教学过程中将“自然拼音”与“国际音标”巧妙结合,让孩子不再惧怕单词。

某某老师：剑桥考官，主讲剑桥少儿英语，从教多年，经验丰富，亲和力强，善于主动与家长沟通，被评为巨人学校“金牌教师”。

资深型老师的介绍

某某老师:巨人金牌教师，巨人教师培训官，巨人总部特选老师，剑桥少儿英语考官，剑桥讲义主要编写者之一。具有多年年丰富的教学经验，曾教授过剑桥少儿英语，灵通英语，TPR，国际音标，新标准，新概念，公共英语等教材。她用爱心帮助孩子们树立良好的自信，帮助他们打下扎实的英语基础，培养出对英语浓厚的兴趣。

二、作文类

我校的作文老师有教授、副教授职称的小学教师、市区级教研员、学科带头人、 北京市各重点中小学优秀中青年骨干教师

活泼型老师的介绍：

某某老师：高级教师，具有多年作文启蒙教育经验，善于结合儿童年龄特点，运用看、做、演、唱、说等方法，灵活多样。课堂气氛活跃，思路清晰，教法新颖，语言生动形象。感染力强，善于激发和调动学生学习的主动性、积极性，给每个孩子创造展示的机会。她指导的学生在全国“春蕾杯”征文大赛中多次获奖。 资深型老师的介绍：

某某老师：西城区高级教师，语文学科带头人，尤其擅长中、高年级语文教学，积累了丰富的语文教学和毕业班工作经验，在巨人学校经她辅导的小学升初中的六年级毕业生中均被西城区的重点中学录取。每年举办的“春蕾杯”作文比赛，经她辅导的学生均有获优秀作文的好成绩。她教法生动、灵活，激发了学生的写作兴趣，掌握了阅读和写作技巧，提高了学习能力，待人平和，友善，能及时与学生家长沟通，深受学生和家长的喜欢和好评吧！

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主讲教师：

王学笛 19xx年出生， 毕业于宁夏大学音乐教育专业，钢琴、手风琴演奏水平均为8级。曾为文化馆管乐队首席次中音手。擅长美声唱法、和声编配、无伴奏合唱的培训。曾获“百花奖”声乐组银奖，“古峡颂”歌手大赛二等奖，“古峡杯”少儿才艺大赛优秀指导教师奖，“鑫田杯”少儿才艺大赛优秀编导奖等多项荣誉。并创作歌曲青铜峡市第三小学校歌——《初鹰展翅》。教风幽默生动，教学严谨专注。

合唱队简介：

我校少儿合唱队自20xx年组建至今，拥有固定

队员60名，均为各班有声乐特长的学生自愿报名，经专业教师音乐素养考试合格准予加入。6年的时光，从第一个缓吸缓呼的气息练习到花腔高音的初步训练。从第一个大三和弦1 3 5的和声训练到二声部歌曲的演唱。每一个进步都饱含了老师的付出和孩子们的汗水。艺术的道路上总是汗水比掌声多，在学校领导的大力支持下，该合唱队参加了20xx年“鑫田杯”少儿才艺大赛，获得声乐类一等奖。20xx年队员袁媛获全市少儿卡拉OK歌手大赛二等奖。20xx年赵欣然表演的歌伴舞《校园欢歌》获得广场文艺优秀节目奖。20xx年赵欣然的独唱《蓝精灵》获得“古峡”杯少儿才艺大赛二等奖。成绩属于昨天，在今后的教学中，我们将秉承对艺术

追求完美对教学严谨认真的态度，让我们的少儿合唱队成为“小百灵”的爱巢，让我们的孩子们更多的感受声乐艺术带来的享受与快乐。

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教师风采简介范例

张珊薇，女，本科学历，中学高级教师，现任文学部部长。曾荣获杭州市优秀园丁、杭州市优秀教师称号，多次策划组织大型青少年文学教育活动，20xx年被授予华东地区校外创新活动家称号；杭州市首批小学语文学科带头人；担任少年宫专用教材《文学写作》主编，参与省编小学语文教材教师辅导用书编写工作；多篇教学论文和活动案例获全国及省市一、二等奖。

李文英，女，本科学历，中学高级教师，现任发展中心文学部教学主管。曾在基础教育领域从事数学教学、学校管理等工作，逐渐形成“立足生活 ,激趣引思, 自主探究、互动生成”的教学风格。曾多次承担市、区级公开课，撰写的论文、案例近20余篇在省、市、区获奖，并被授予市优秀教师、市教坛新秀、区骨干教师等多项荣誉称号。

董 霞，女，本科学历，小学语文高级教师，现任文学部教学主管，文学写作项目、童话阅读项目专业指导教师。《母婴杂志》绘本栏目特邀专家顾问。曾获杭州市教坛新秀、杭州市小学语文学科带头人、杭州市优秀班主任等荣誉；多次在杭州市语文教学观摩活动中获奖。出版《小学生成语故事》、《青少年宫文学写作专用教材》二、三册。撰写的论文多次在杭州市校外教育论文评选活动中获奖。

徐 明，女，本科学历，小学语文高级教师，现任文学部文学写

作项目主管。曾获得省优秀习作指导教师、西湖区教育系统先进工作者、杭州青少年活动中心先进工作者、知识型职工等多项荣誉。教学上务实创新，勇于开拓。曾成功策划和组织了杭州市中小学生文学知识竞赛、诗情画意新西湖、作文超市、文学直通车、我与父母同读一本书等系列文学活动。撰写的论文和案例多次在全国和华东地区获奖。

沈丽春，女，本科学历，现任文学部珠心算项目主管。省珠心算协会会员。所写论文曾在中珠协算理算法理论研讨会中获优秀学术论文三等奖、中心论文优秀奖等。为小学输送了众多全面发展的优秀苗子，为数学俱乐部培养了数学尖子。曾被评为中心先进工作者，多次被评为优秀工会积极分子。

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教师个人简历范文

姓 名：

性 别：

民 族：

出生年月：

婚姻情况：

身 高：

体 重：

户 籍：

现所在地：

毕业学校：

学 历：

专业名称：

毕业年份：

工作年限： 求职意向

职位性质： 全 职

欲从事岗位：

工作地区：

待遇要求：

到职时间：

教育经历

时间 所在学校 学历

工作经历

工作地点1：

时间范围：

担任职位：

工作描述：

刚走上工作岗位的生涯至今历历在目.走上讲台的老练,上课的行云流水让我不禁感谢大学时艰辛地付出.一份耕耘一份收获!!一年来班主任这个角色使我更坚信了教师这个职业的神圣,使我更坚信了此生我就爱上了你—-教师.我将为此付出毕生!! 工作地点2：桐城市石河高中

时间范围： 20xx年9月 - 20xx年12月

担任职位： 中小学类-高中语文教师

工作描述：

从小学到中学,角色的转变更使我如鱼得水,欢乐畅游.这个平台的设立更使我觉得知识的重要,于是我认真备课,精心教学,虚心请教,刻苦钻研.果然出彩了,一年来我带的两个高一班每次测试都高居榜首.我和同学紧紧地拥在一起,他们笑得是那样舒心,那样洒脱.我更乐不思蜀.我快走了,他们都不舍,都哭,都闹,最后静了,含着泪"拥有并不就是最幸福的,还是我们默默地祝福你,你的顺利就是我们的幸福,下一个不管是谁接替,我们还是努力,因为你永

远烙在了我们的心里".我无语,无奈—-但还是默默祝福就象他们祝福我一样.

自我评价：

本人系本科毕业生，已工作2年多，特别是在文字构造方面有较强的功底，在大学期间创办《沁心苑》文学社并任社长一职。毕业后先后在小学和高中任教,受到学生和领导的一致好评.本人具有良好的思想品质，善于与人沟通，善于与人协作，能独立完成工作，本人思想开放，工作热情高，易于接受新事物，有吃苦耐劳的精神，期待着伯乐的出现，立志用平生所学为贵单位贡献力量。

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教师个人简历范文

姓 名：

性 别：

民 族：

出生年月：

婚姻情况：

身 高：

体 重：

户 籍：

现所在地：

毕业学校：

学 历：

专业名称：

毕业年份：

工作年限： 求职意向

职位性质： 全 职

欲从事岗位：

工作地区：

待遇要求：

到职时间：

教育经历

时间 所在学校 学历

工作经历

工作地点1：

时间范围：

担任职位：

工作描述：

刚走上工作岗位的生涯至今历历在目.走上讲台的老练,上课的行云流水让我不禁感谢大学时艰辛地付出.一份耕耘一份收获!!一年来班主任这个角色使我更坚信了教师这个职业的神圣,使我更坚信了此生我就爱上了你—-教师.我将为此付出毕生!! 工作地点2：桐城市石河高中

时间范围： 20xx年9月 - 20xx年12月

担任职位： 中小学类-高中语文教师

工作描述：

从小学到中学,角色的转变更使我如鱼得水,欢乐畅游.这个平台的设立更使我觉得知识的重要,于是我认真备课,精心教学,虚心请教,刻苦钻研.果然出彩了,一年来我带的两个高一班每次测试都高居榜首.我和同学紧紧地拥在一起,他们笑得是那样舒心,那样洒脱.我更乐不思蜀.我快走了,他们都不舍,都哭,都闹,最后静了,含着泪"拥有并不就是最幸福的,还是我们默默地祝福你,你的顺利就是我们的幸福,下一个不管是谁接替,我们还是努力,因为你永

远烙在了我们的心里".我无语,无奈—-但还是默默祝福就象他们祝福我一样.

自我评价：

本人系本科毕业生，已工作2年多，特别是在文字构造方面有较强的功底，在大学期间创办《沁心苑》文学社并任社长一职。毕业后先后在小学和高中任教,受到学生和领导的一致好评.本人具有良好的思想品质，善于与人沟通，善于与人协作，能独立完成工作，本人思想开放，工作热情高，易于接受新事物，有吃苦耐劳的精神，期待着伯乐的出现，立志用平生所学为贵单位贡献力量。

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