万店中心学校

《如何提高课堂教学的有效性课题》研究的工作总结 《如何提高课堂教学的有效性课题研究》是在我校的三年发展规划的指导下，结合我校的实际情况于20xx年x月申报的曾都区级教研课题。三年来，在区教研室、教科所的精心指导下，在全体课题组成员的共同努力下，学校坚持以新课程改革为突破口，以培养学生的的行为习惯为切入点，全体课题组成员积极参与，认真实践，克难奋进，课题研究取得了一定的理论价值和实践价值的成果，达到了预定目标和效果，得到了教研室、教科所专家的充分肯定。现将三年来课题研究工作总结如下：

一、精心组织，合理安排

研究课题申报后，以教务处为龙头，学校成立了以学科带头人、骨干教师、备课组长为主要成员课题研究小组，制定详尽的课题研究的方案，确保课题研究工作按计划有序开展。

二、对照计划，抓好课题研究的落实

近三年来，课题组的全体成员能够始终坚持在教学第一线，不骄不躁，一丝不苟，认真做好课题研究工作，在全校形成一股浓厚的教研氛围，引领全体教师投入到课题研究工作中来，提升了揍我的教学水平，促进了教师自我的专业发展，促进学校教学教研工作深入开展。 近三年来，课题组的全体成员坚持每周一次理论学习不放松，克服一个又一个难题，每个课题组成员坚持每周学习、搜集资料有效性课堂教学的理论知识，用理论指导自己的教学工作。

近三年来，课题组的全体成员以新课程为载体，以实际教学过程为依据，采用科学的研究方法，突出学生为主体、教师为主导的有效性课堂教学模式，坚持上好每堂课，在课堂教学中寻找有效课堂的教学流程。

近三年来，课题组的全体成员坚持写有效性课堂体会、教案设计、说课稿、教学反思、经验交流等文章600余篇，为课题研究提供了大量有价值的材料。

近三年来，课题组采用走出去的形式远学杜郎口，近学修武，共外出学习考察10余次，形成3000多公里，撰写学习体会报告20余万字。

近三年来，课题组的全体成员依托网络开展学习，学校建立有效性课题QQ论坛和有效性课题研究新浪博客，构建课题研究平台，搭建教师交流平台。实现了课题研究网络化管理，形成了一个“课题研究博客”，一个“课题研究QQ群”，一个“班主任七彩工作坊”，还有很多老师都建立了自己的博客。搭建起与名校名师交流的桥梁。

…… …… 余下全文

专题性工作总结

专题性工作总结是对某一个单位、地区、系统内某一方面的工作所做的总结，相对其他方面的工作具有一定的封闭性。

总结具有如下特点：

（1）实践性。总结是对前一段时间活动的回顾，所选用的材料必须是自身实践活动中真实、具体的材料，总结中的观点必须是从自身实践中抽象出来的规律性认识，没有实践，总结就无从下手，实践性是总结的根本属性。

（2）理论性。总结在对实践活动回顾的过程中，要运用分析、归纳、综合等抽象的逻辑思维方法，把对较零散的、肤浅的实践活动的感性认识上升为带有规律性的理论认识，以指导未来的实践工作，从而体现出总结较强的理论性。

（3）自我性。总结中回顾的实践活动是本单位、本部门已经完成的工作，因而通常用“我”或“我们”等第一人称对过去的事实进行自我分析、自我评价。

总结的结构一般包括标题、基本情况概述、主文和落款四个部分。

1、标题

工作总结的标题主要有以下两种形式：

（1）公文式标题。

由单位名称、适用时限、内容概要和文种四要素组成，例如《××总公司团委20xx年度工作总结》、《××学员20xx年度行政工作总结》等。在写作实践中，有时可省略单位名称，如《20xx年度工作总结》；也可省略适用时限，如《××省计划生育工作总结》；还可将单位名称和适用时限同时省略，如《“三个代表”学习教育活动

总结》。

（2）新闻式标题。

此种标题有单行和双行两种形式。单行标题可用能够概括或揭示总结主旨的一个判断性语句作为标题，例如《强化服务理念是搞好高校后勤工作的关键》、《科学兴厂是扭亏增盈的头等大事》；也可用一个概括总结内容的设问句作为标题，如《我们是怎样培养学生干部的》；双行标题由正副标题组成，其中正标题点明总结的主旨或中心，副标题则具体标示出总结的单位、适用时限、内容及文种。如《加强劳务管理促进经济发展——××市20xx年劳务输出管理工作总结》、《从落实责任之入手加强企业管理的基础工作——××企业落实责任制工作经验总结》。

…… …… 余下全文

北平镇保持党的纯洁性教育活动

自进入查摆问题阶段以来，全处严格按照市局总体要求和部署，紧密结合工作实际，精心组织，周密安排，扎实推进，针对机关作风、工作效率、办事方式和服务态度等多个方面，认真查摆问题，分析原因，深挖根源，进一步统一了思想，明确了整改方向，确保了全处在查摆问题阶段取得明显成效。

一、广泛发动，自查与征求意见相结合

全处解放思想大讨论活动进入查摆问题阶段以来，始终把查摆问题的过程，作为进一步解放思想，统一认识，提高服务质量和水平，自我教育的工程。在广泛讨论与自查的基础上，又向全体单位职工广泛征求内部和外部、整体和局部各个层面存在的问题；并召开座谈会，通过自己找、领导点、互相帮等形式，密切联系本单位干部职工的思想作风实际，认真查找存在的突出问题，分析原因，深挖根源，认清危害。对干部职工特别是领导班子成员在工作方面可能存在的问题逐一进行评议，通过这些方式广泛地征求各方面的意见，切实把存在的突出问题查实找准。

二、认清问题，内心剖析与书面剖析相结合

通过有效查摆，深刻认识到全处在思想、机制、工作、

作风等方面存在的一些突出问题。一是思想在一定程度上还不够解放，认识在有些方面还不够到位。对于问题要敢于处理、依法处理、果断处理，决不能畏首畏尾，腰杆不硬；二是工作责任制落实不够到位。顾虑多，脸面薄，是影响工作效率的重要阻碍，没有完全将工作落到实处；三是各项工作做得还不够深不够实。有些同志对自己负责的工作情况不能了如指掌，对于国家以及省市最新政策规定不能及时掌握，这些都是需要完善和整改的重要方面；四是有些同志对工作应付敷衍思想严重，开拓以及创新意识比较差。有些同志作风漂浮，办事拖拉，方法简单。

针对存在问题，全处党员干部都从更新观念、制定和落实整改措施入手，深刻剖析了自身存在的问题和缺点；并结合自身，写出了详细剖析材料，剖析材料写出了对问题原因的深刻分析和今后的整改方向，做出了目标承诺。

…… …… 余下全文

总结的标题分为单标题和双标题两种。单标题又可分为公文式标题和文章式标题。公文式标题：单位名称十时限十总结内容十文称。如标题下或文末有单位署名，标题可省略单位名称等。文章式标题一般是直接标明总结的基本观点，常用于专题总结。双标题是同时使用上述两种标题，一般正题用文章式标题；副题

技术工作总结

采用公文式标题，补充说明单位、时限、内容等。

总结的标题最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成，如《××市财政局19xx年工作总结》、《××厂20xx年上半年工作总结》。

有的总结标题中不出现单位名称，如《创先争优活动总结》、《19xx年教学工作总结》。 总结的标题分为单标题和双标题两种。单标题又可分为公文式标题和文章式标题。公文式标题：单位名称十时限十总结内容十文称。如标题下或文末有单位署名，标题可省略单位名称等。文章式标题一般是直接标明总结的基本观点，常用于专题总结。双标题是同时使用上述两种标题，一般正题用文章式标题；副题

技术工作总结

采用公文式标题，补充说明单位、时限、内容等。

总结的标题最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成，如《××市财政局19xx年工作总结》、《××厂20xx年上半年工作总结》。

有的总结标题中不出现单位名称，如《创先争优活动总结》、《19xx年教学工作总结》。 总结的标题分为单标题和双标题两种。单标题又可分为公文式标题和文章式标题。公文式标题：单位名称十时限十总结内容十文称。如标题下或文末有单位署名，标题可省略单位名称等。文章式标题一般是直接标明总结的基本观点，常用于专题总结。双标题是同时使用上述两种标题，一般正题用文章式标题；副题总结的标题分为单标题和双标题两种。单标题又可分为公文式标题和文章式标题。公文式标题：单位名称十时限十总结内容十文称。如标题下或文末有单位署名，标题可省略单位名称等。文章式标题一般是直接标明总结的基本观点，常用于专题总结。双标题是同时使用上述两种标题，一般正题用文章式标题；副

…… …… 余下全文

最全的C语言试题总结

C语言

第一部分：基本概念及其它问答题

1、关键字static的作用是什么？

这个简单的问题很少有人能回答完全。在C语言中，关键字static有三个明显的作用：

1). 在函数体，一个被声明为静态的变量在这一函数被调用过程中维持其值不变。

2). 在模块内（但在函数体外），一个被声明为静态的变量可以被模块内所用函数访问，但不能被模块外其它函数访问。它是一个本地的全局变量。

3). 在模块内，一个被声明为静态的函数只可被这一模块内的其它函数调用。那就是，这个函数被限制在声明它的模块的本地范围内使用。

大多数应试者能正确回答第一部分，一部分能正确回答第二部分，同是很少的人能懂得第三部分。这是一个应试者的严重的缺点，因为他显然不懂得本地化数据和代码范围的好处和重要性。

2、―引用‖与指针的区别是什么？

答 、1) 引用必须被初始化，指针不必。

2) 引用初始化以后不能被改变，指针可以改变所指的对象。

3) 不存在指向空值的引用，但是存在指向空值的指针。

指针通过某个指针变量指向一个对象后，对它所指向的变量间接操作。程序中使用指针，程序的可读性差；而引用本身就是目标变量的别名，对引用的操作就是对目标变量的操作。 流操作符<<和>>、赋值操作符=的返回值、拷贝构造函数的参数、赋值操作符=的参数、其它情况都推荐使用引用。

3、.h头文件中的ifndef/define/endif 的作用？

答：防止该头文件被重复引用。

4、#include 与 #include ―file.h‖的区别？

答：前者是从Standard Library的路径寻找和引用file.h，而后者是从当前工作路径搜寻并引用file.h。

5、描述实时系统的基本特性

答 ：在特定时间内完成特定的任务，实时性与可靠性。

6、全局变量和局部变量在内存中是否有区别？如果有，是什么区别？

…… …… 余下全文

20xx年终工作总结

回顾来到公司管理仓库半年多的工作历程，既有失败的痛苦，也有进步的喜悦。通过总结，我们记录下了失败的教训和成功的经验，记录下了所获得的成绩和进步，这样可以使我们更加时时激励自己，保持更好的水准。通过总结，部门间交换、分享相互的长处和短处，经验和教训，感受着团队的温暖，从而收获关切和期望；通过总结，把优势继续用于未来的工作，并有针对性、计划性地去改变总结出来的不足和缺陷，在今后的工作中加以提高和改进。1 X7 h }( H1 B+ \1 x3 w. Q0 T

在公司领导的正确指挥、各部门的积极协助配合下，仓库的各项工作始终围绕着库存货物安全、库存数据准确、作业标准规化、运营配送高效率、热情服务高质量的目标开展工作。首先建立建全了各岗位工作职责，规范了各项业务流转程序；结合公司经营实践，完善了库存单据据管理和库存数据的规范管理；与此同时，还对库区建设进行了改造，仓库分区、货物分类、标识建设的完善，标志着仓储管理标准化进程的全面启动。特别是仓库现场管理的严格要求，较好的改变了过去那种不用的杂物，包装材料、使用工具及废损包装物随处可见，杂乱无章的现象。对货物堆码，分拣备货标准细致化，也随着整顿、整理、清洁、清扫，素质的学习开展。货物的收、整、发、存管理工作，伴随着岗位责任制的贯彻落实，得到了全面提升。对仓库历史遗留的呆滞货物，不良品，、返厂货物进行了彻底清理，并建立了相应区域，为今后此项工作的顺利开展奠定了基础。如今日常管理中的所收、发货物（含退货入库）数据准确率为95%以上。仓库货物码

仓库工作的进步是显著的，然而，也存在许多问题和错误。接收货中的数量短缺、货物包装破损；出库配送中的串货错发、交接不明、货物丢失；保管中的编号不符，防范不严，数据不实等都有错误发生。货物摆放不标准，59变速箱计划性不强，导致的库存货物积压、呆滞现象；库容存量超标压力；、帐物卡对应数据不符；作业流程的不畅；执行力低下。

…… …… 余下全文

结题的一项重要工作就是在搜集和整理资料与数据的基础上，进行提炼，形成某种形式的研究成果，并对这些成果进行完善。

课题研究成果大致可分为以下几类：

（一）研究报告（5000字-8000字）

研究报告是对课题研究的最为集中的阐述和说明，是最重要的研究成果之一，是专家和上级科研部门鉴定研究成果的主要依据。撰写好研究报告是结题工作中极为重要的一项工作。

撰写研究报告，可以组成“写作小组”，由他们拟出“报告的详细提纲”，提纲经研讨通过后再动笔写出初稿，初稿经过研讨修改后，再成定稿，从而提高报告的质量。

研究报告是整个教育实验结题的理论核心，也是教育实验的价值所在，研究报告的结论将直接影响课题的推广价值。 因此，我们必须重视研究报告的编制，而且必须用科学的、学术的方法来编制研究报告，所以研究报告中措辞应当是高雅而简洁明了，而不能使用抒情式的华丽辞藻。

研究报告的大致结构是：课题的提出、课题的研究目标、课题的研究内容、课题的研究方法、课题研究的结果以及讨论与建议。

—— 课题的提出部分要说明课题的研究背景，尤其要说明其理论价值与现实意义，（教育实验课题尤其要说明其教育意义，特别是对教师教与学生学的意义）；

——课题的研究目标必须具体、详细，但又必须具有宏观指导意义，这样才能保证课题的理论价值；

——课题的研究方法必须具体、科学，必须强调学术研究的必须的应用方法（对于教育实验就必须包括实验的方法）；

——课题的研究结果是课题研究报告的核心，也是一项教育实验的价值所在，研究结果将决定课题是否具有推广价值； [以“少年儿童行为习惯与人格的关系研究”为例，可以从“研究中着力培养的习惯是否养成？这些习惯的养成对儿童健康人格的发展有什么样的影响？在研究中积累哪些经验？发现了什么样规律？本项研究得出了哪些有价值的结论？本项研究是否有所创新？集中体现在哪些方面？”思考，用定量分析、典型分析和定性分析“三结合”的方法说明教育的效果，围绕课题研究的假说、行动（培养习惯的方法）、习惯与人格的关系、研究方法，总结经验、发现规律，并进行理论阐述]

…… …… 余下全文