篇一 :思想政治论文

在思想品德教育教学中培养学生的创新精神

虎台中学   张姁

摘要: 教育是全社会创新的先导和基础在思想品德,创新需要有创新人才主体,创新人才的培养必须依靠教育,因此,教育教学实践中必须培养学生的创新精神和能力,只要有了创新人才和创新精神,民族才会进步,国家才会兴旺发达。

关键词:思想品德教育  培养  创新精神

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。教育在培养民族创新精神和培养创新人才方面,肩负着特殊的使命。江泽民同志继“十五大”报告中强调“增强自主创新能力”之后,在“十六大”报告中又强调教育领域要“坚持教育创新”。这个时代精神的核心是创新,教育是全社会创新的先导和基础,提出教育创新本身就是一个创新。因为创新需要有创新人才主体,创新人才的培养必须依靠教育,这是其一;其二是,创新要有思想观念创新的前导,教育起着思想观念创新的启动、发动、传播的作用。在新一轮课程改革中,国家进一步强调学校的德育工作,这对思想品德教育教学既是机遇又是挑战。面对挑战,教师必须树立教育教学新观念、改进教学方法和评价方式,最重要的就是去培养学生的创新精神。

    “创新”的“新”与“旧”相对,意味着发现和超越,意味着打破常规,发人所未发。然而,“ 新”并不是一个绝对的概念,而是具有相对性的,尤其对于中小学生而言,对于创新不能理解得太狭隘和绝对化。很显然,正在成长中的青少年学生要做出某种绝对的“新发现”是十分困难的,许多令他们欣喜若狂的“发现”其实往往只是别人早已知晓的常识,教育者对此应该采取积极的评价,只要这个“发现”是经过学生自己探究获得的就可以视为创新——相对于学生的已知领域的创新。肯定这种“相对创新”无疑能保护学生的创造积极性,有助于他们做出超越他人的真正创造。可以说创新教育必须以教师的教法创新为出发点,教法创新绝不是简单的形式上的新颖,而必须体现出实质上的先进性,包括先进的教育思想、教学手段、评价方法等。

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篇二 :政治论文

浅谈依法治国

摘 要: 依法治国是依照宪法和法律来治理国家、管理社会事务。依法治国能否取得成效, 主要取决于依法行政。只有在政府行政权力受到法的严格制约情况下, 才意味着法制的真正建立和完善。

关键词: 依法治国; 依法行政; 宪法

社会主义国家依法治国就是依照宪法和法律来治理国家, 管理社会事务。依法治国是一种治国思想体系、一种治国原则体系和一种治国制度体系的总成。在这一整套体系中, 宪法占据重要位置, 是法治的标志。江泽民指出: “依法治国, 就是广大人民群众在党的领导下, 依照宪法和法律规定, 通过各种途径和形式管理国家事务, 管理经济文化事业, 管理社会事务, 保证国家各项工作都依法进行, 逐步实现社会主义民主的制度化、法律化, 使这种制度和法律不因领导人的改变而改变, 不因领导人看法和注意力的改变而改变。”

一、依宪治国就是要充分、正确地实施宪法

宪法是一个国家的根本大法, 规定了国家的根本制度和任务, 具有最高法律效力, 是其他法律制度的基础。因此, 宪法是全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党团体和企事业组织的活动的准则。没有宪法, 法治社会建立民主政治就无法得到保障。检验一个国家是不是法治社会的标准,不在于它是否拥有完备的法律, 而在于它是否拥有切实发挥作用的宪法。依法治国的目的是为了保障人民的合法权益, 而宪法就是权益保障书。 1. 对宪法实施进行监督是人民主权原则的体现

我国是社会主义国家, 人民是国家的主人。我国现行宪法第2 条规定: 中华人民共和国一切权力属于人民。所以, 从权力来源来看, 我国的宪法是基于人民的权力而产生的, 因此, 宪法能否有效地实施, 直接关系到人民的权力能否真正实现。宪法是人民意志和利益的集中体现, 又是基于人民主权原则而产生的, 所以, 人民制定了宪法, 人民就有权监督宪法的实施。从权力归属来看, 宪法实施的监督权最终应归属人民。

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篇三 :20xx高中政治论文评比

“情”似春风化雨,润生心田无声

——新课程理念下从情感纬度更新政治课堂教学

衢州二中 胡震芳

【论文摘要】情感教学思想的产生源远流长,新课程理念下的思想政治课,突出知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观三维一体的教学目标,从而把情感教学提到一个前所未有的高度。积极探索思想政治课实施有效情感教学的途径,通过领悟教材“挖”情;创设情境“生”情;依托语言“传”情;重视实践“萌”情;倡导师爱“孕”情,用“情”去滋润学生的心田,让情感发挥润物细无声的作用,提高教学质量,使素质教育落到实处。

【关 键词】情感教学 情境生情 语言传情 实践萌情

教学是教师和学生共同参与的,围绕着教材所进行的教与学的双边活动。它既是以传授和吸收人类间接经验为主的实践活动,也是特定情境中的人际交往活动。因而,师生之间不仅有认知方面的信息传递,而且也有着情感方面的信息交流。情感以其不可否定的事实参与教学活动,成为一个不可忽视的教学因素,使教学活动呈现一种知情交融的复杂状态。但在传统课程的“壁垒”下,情感态度价值观从无存身之地。非情感化的思想政治课以学科为本位,只注重学生对学科知识的记忆、理解和掌握,而不关注学生在教学活动中的情感体验,缺乏对教学中客观存在的大量情感因素作系统考察,这种情感教学的缺失使思想政治课缺乏生命的活力,导致了知情发展失衡,影响了学生德性和完整人格的形成。新课程理念下的思想政治课,突出知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观三维一体的教学目标,从而把情感教学提到一个前所未有的高度。所以为适应新课程,我们必须从情感纬度进行更新,做到以情明理、以理激情、情理相融。

一、情感教学的理论依据

情感教学思想的产生源远流长,在我国和西方教育史上都有大量相关的记载。罗杰斯的情感教学理论和卢家楣的情感教学心理学,更为在新课程下从情感纬度更新政治课堂教学提供了理论依据。

(一)情感教学溯源:在我国古代教育文献中,最早而又最为完备的一篇教学论著《学记》在论述教师如何施教时,突出强调了一个“喻”字,“君子之教,喻也”,就是说要善于启发诱导,即通过师生谈话创设一种和悦融洽的氛围,让学生自己去求得问题的解决。《学记》中提倡的诱导式教学思想,源于孔子的教育实践。孔子十分重视情感这一人类的重要心理现象,据不完全统计,在《论语》中用以表现情感的词,就达30个之多。在首篇《学而》里,“学而时习之,不亦说乎?”孔子认为学习本身就是一件快乐的事。在《述而》篇里,他更谈到自己在学习过程中这种快乐的情绪体验:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。”从孔子的教育实践到《学记》的理论概括,这是我国历史上最早的有关情感教学的记载。

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篇四 :如何发展社会主义民主政治论文

如何发展社会主义民主政治

摘要:发展社会主义民主政治既是全面建成小康社会的重要目标,也是充分发挥社会主义制度优势,促进经济社会协调发展、稳定发展的重要保障。我国正在进行全面建设小康社会的阶段,政治文明意味着社会主义政治制度的发展与完善, 意味着中国人将切实享受到当家作主人的优越感, 意味着中国的政治生活的民主化、法制化、科学化、高效化、和廉洁化。在党的领导下扎实推进民主政治的建设, 需要在提高认识基础上通过各种途径拓展民主政治的深度和广度; 以改变执政方式为前提,确立以“共治” 方式推进基层民主发展的新思路。

关键词:中国特色社会主义 民主政治 小康社会 政治体制改革

政治文化是指一个国家和民族对政治的态度,又称为社会政治意识。马克思主义关于政治文化的根本观点是社会存在决定政治文化,因此,不同的社会形态下形成的政治文化必然是不同的。在社会主义社会建设实践中形成的政治文化必然和其他政治文化有本质差异。

发展社会主义民主政治,建设社会主义政治文明,既是全面建成小康社会的重要目标,也是充分发挥社会主义制度优势,促进经济社会协调发展、稳定发展的重要保障。党的十八大报告站在全局的战略高度,对坚持走中国特色社会主义政治发展道路和推进政治体制改革做出了全面部署,指明了社会主义政治文明建设的方向,体现了当代人类社会的进步潮流。

由于受国情、生产力水平和历史发展阶段等因素的影响,社会主义社会有着不同的发展阶段,因此,社会主义政治文化也有一个逐步发展的过程。当前我国正处于社会主义初级阶段,社会生产力处于一个较低的历史水平,因此作为当前历史阶段主导型政治文化的中国特色社会主义政治文化,是与我国目前所处的历史阶段和生产力发展水平相适应的。社会主义初级阶段是我国在建设社会主义的实践中对我国当前所处历史阶段的科学定位,是根据我国具体国情得出的结论。中国特色社会主义政治文化,作为建立在社会主义公有制基础上的一种特殊的政治文化类型,既具有政治文化本身所具有的一切属性又具有不同于其他政治文化的独特之处。中国特色社会主义政治文化是中国共 产 党在长期的社会主义革命与建设的实践中将马克思主义基本原理同中国实际相结合的产物,是马克思主义的政治文化,是在建中国特色社会主义伟大事业的实践中建立发展起来的,为建设中国特色社会主义有一个稳定的社会环境提供了思想保障。

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篇五 :政治小论文(范文)

学好社会责任感这一人生必修课

镇海区仁爱中学初一(1)班 赵沐阳

指导老师 刘波

内容摘要:今年,突如其来的甲型H1N1流感给人们的健康带来了很大的隐患,国家也投入了大量的人力、物力和财力来构筑安全保障线。而在这次甲流感的防控中,社会责任感成为了一个热门话题。也正是一些人缺乏社会责任感,给整个社会带来了很大的危害。作为一名中学生,如何以此为契机来看待社会责任感问题,并如何来大力培养自己的社会责任感,是一个非常值得思考的话题,本文以一名中学生的视角阐述了对这个问题的理解。

关键词:甲流感 社会责任感 中学生

“国家兴亡,匹夫有责”,这句话曾激励着很多仁人志士抛头颅,洒热血。对于很多普通人来说,平时大多只关心自己的事情,很少会去“忧国忧民”,很少会去考虑社会责任感的话题。也许也正是这样,人们就淡忘了自己应有的社会责任感。而这次在甲流感防控中出现的种种问题,表明在重大问题的时候,每一个公民的社会责任感是非常重要的。

一、甲流感防控中被“放大”的社会责任感

今年4月份发端于墨西哥的甲型H1N1流感,目前已在超过全球1/3的国家肆虐,我们国家自然也不例外。虽然我们国家采取了非常严密的防控手段,但甲流感还是源源不断进口,从5月11日确诊首例输入性病例,到6月10日已有111例确诊病历。

虽然说我们国家目前确诊的甲流感患者,绝大多数都是从国外“进口”的,少部分是由“进口”的病例传染的。当然,这些患者他们也都是很无辜的,他们也不想得病,也不想特意去传染给他们。但正是因为他们中的有些人缺乏社会责任感,给全社会带来了很大的恐慌。

“吕传传”和“李染染”是人们对山东和广东的甲流感患者所取的绰号。他们从国外回来,在出现症状的情况下还到处乱跑,对社会造成严重的危害,那就是太不应该了。由于“李染染”还直接导致了两名密切接触者染上甲流感,网民还自发发起了在网上狂批“李染染”的行动,这也在很大程度上证明了公众对他的行为的谴责。

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篇六 :政治小论文例文

百年大计教育为本

温家宝总理在20xx年政府工作报告上指出:只有一流的教育,才能培养一流人才,建设一流国家.国家在城乡实行免费义务教育,体现了国家杷教育摆在国家优先发展的战略地位,这是保障公民平等地享有受教育权的体现.

当今世界,各国之间激烈的经济竞争和科技竞争,归根到底是教育竞争、人才的竞争。从一定意义上说,教育决定一个国家和民族的未来,是一个民族最根本的事业.离开教育事业的发展,离开全民族科学文化水平的提高,实现中华民族的伟大复兴这一光荣而艰巨的任务是不可能完成的。

我国要实现社会主义现代化的宏伟目标,具有决定性意义的一条,就是把经齐建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。而要这样做,就要真正把教育摆在优先发展的战略地位,努力提高全民族的思想道德素质和科学文化水平。

接受良好的教育,已逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富,甚至决定其一生的命运。做为享受这一优惠政策的中学生,我们更应珍惜这难得的受教育机会,遵守学校纪律,尊敬师长.努力学习,完成规定的学习任务的义务,为中华民族的伟大复兴做出自己的贡献。

建设低碳社会,你我一起行动

“低碳经济”无疑是20xx年“两会”的热点词汇和关键词汇。

低碳就是降低碳排放,碳排放的主体是二氧化碳。低碳经济实质是能源高效利用、清洁能源开发,重视科技,转变生产方式.

我国资源人均占有量少,长期以来,我国资源开发利用不够合理、不够科学,由此造成的浪费损失十分严重.资源供给与经济发展需要间的矛盾会越来越突出,严重制约着我国的社会主义现代化建设。发展低破经济,可以有效地缓解我国资源紧张的局面,促进社会的可持续发展。

气候变化会引发一系列环境问题,给我国和世界人民的生产、生活带来一系列非常不利的影响,制约我国经济社会的持续、健康发展。我们的环境保护和应对全球气候变化的压力

也越来越大。我国是负责任的国家,面对当前全球气候变暖,发展低碳经济是必然选择.

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篇七 :初中生政治小论文(范文)

论“钓鱼”执法

最近一段时间,出现了一个社会现象,或者说是执法部门在执法过程中的一个现象——“钓鱼”执法。

“钓鱼”执法,英美叫执法圈套,这是英美法系的专门概念。从法理上分析,这种行为指的是当事人原本没有违法意图,在执法人员的引诱之下,才从事了违法活动。而在近期,在我国部分城市,却主要体现在交通方面。具体表现为:一位由执法部门派出的“钩子”,“发生了紧急状况”,向私家车主“求助”。车主动了恻隐之心将其搭载。孰不知落入了一个圈套,因为不远处的执法人员,按照所谓的证据,将其定为“非法营运”。然后“依法处臵”,罚款。这位车主自然是百口莫辩,除了“乖乖受罚”,哪有半点回手之力?这样的执法方式固然荒谬。然而在我国的部分城市,却有许多这样的案例。

如在上海,一位私家车主在上班途中,因路人“胃疼”,动了恻隐之心搭其上路。结果,搭客拔了他的车钥匙,车外七八个身着制服的人将他拖出,还把他双手反扣,卡住脖子,搜去驾驶证和行驶证。对方告诉这位车主,他们市城市交通执法大队的执法人员,要他交钱才能拿回车。在各种压力下,最后这位车主交了一万元才取回车

同样是在上海,另一位车主也是动了恻隐之心,却引来“非法运营”的横祸。尽管他采用了“断指”的方式想要证明自己的清白,却也只是徒劳。

庆幸的是,最后他们一个采取诉讼的方式,一个采取向政府求助的方式,让法律还给了他们一个公道。尽管在这个过程中,执法者找出了诸多的理由以示执法的正当性,但却掩盖不了实质上程序上的违法性,以及背后的利益驱动。回顾类似行为造成的结果,发现在鱼钩上晃荡着的除了当事人,还有更大的鱼——那就是法律,道德和人们的善良之心。

我国是一个法制国家,生活在法治国家里,人人都要和政府部门打交道。政府能否自觉的依法行政,严格依法办事,直接影响到宪法和法律的尊严,权威。直接关系到依法治国能否顺利实施,建设社会主义国家的宏伟目标能否顺利实现。依法行政是依法治国的重要环节。政府及其工作人员要依法行政,是国家的公共管理活动依法进行,符合法律的规定。然而在“钓鱼”执法过程中,执法者却变成了违法者,引诱守法者违法。这让社会对法律产生强烈的质疑。而执法者的做法所影响的也不仅是这一部门的形象,更影响了法律的形象。动摇了

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篇八 :政治小论文范文

广州治水行动见政府“公仆”本色

【内容摘要】

20xx年广州公布了《广州污水治理和河涌综合整治方案》,计划投资486亿元整治珠江,轰轰烈烈的治水大行动充分反映了广州政府认真履行组织社会主义经济建设、社会主义文化建设和提供社会公共服务的职能。为彰显政府“公仆”本色,我们应建立健全制约和监督机制,实行行政问责制,坚持依法行政,将治水工程打造成为一个“阳光工程”。

【关键词】治水行动 政府管理和服务职能 监督机制 监督权 “公仆”本色

近日炒得沸沸扬扬的热点话题之一就数广州政府的治水大行动了,“广州将在20xx年6月底前投资486.15亿元整治珠江,确保20xx年城市生活污水处理率达到85%??”,这显示了广州政府对治水行动决心坚定且信心十足。

大家都知道,广州是一个因水而成、因水而兴、因水而盛、以水为荣的城市,境内水系密布,河道纵横,仅中心城区就有河涌321条,共长913公里。“成事在天,谋事在人”。 一直以来,广州市委、市政府对环境建设高度重视,不断加大治水工作力度。回首广州治水历程与成效广大市民是有目共睹的,这充分说明了广州政府一直认真贯彻为人民服务,对人民负责的宗旨,履行管理和服务的职能,足见政府“公仆”本色。

首先,治水行动反映了广州政府履行组织社会主义经济建设的职能。污水处理厂的建设是广州治水行动中的一个重要环节,因此政府将会在从化市城区修建4个污水处理厂,中心城区6个区将会负责辖区的污染摸查,雨污分流改造,辖区内污水治理工程所涉及到的征地拆迁工作、水浸街治理工程。这些工程的实施将需要大量的人力、物力和财力,政府必须进行强有力的宏观调控,实现资源的有效配置,同时也为社会提供了就业岗位,这在当今经济不景气的情况下给予广州经济发展以很大的帮助。这些举措反映了广州政府履行经济调节,增加就业,以促进广州经济发展,提高生产力水平和人民生活水平的职能。

其次,治水行动反映了广州政府履行组织社会主义文化建设的职能。在广州政府开始治水大行动以来,广州政府对这个治水行动做了大量的宣传,并得到了社会各界和市民的理解和支持,让市民群众知晓治水工程的内容,了解水污染减排的要求及相关规定,现在走在一些大街上,都可以从公告栏上看到有关节约用水,保护环境的一些宣传标语,以加强市民的环保意识,提高市民的素质。

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