篇一 :三年级数学高效课堂实验心得体会

三年级数学高效课堂实验心得体会

甘根芽

自下半年三年级实行高效课堂实验以来,在实验中,尝试高效课堂,若得若失,有迷茫、困惑,犹如一个初涉社会的孩子,不知深浅,不知如何把握。现将自己的尝试心得小结如下。

一、切实加强预习环节的教学

以前我们在教学中也曾要求学生进行预习,甚至在新教材中也要求学生进行课前预习,但是一方面,我们对预习这一环节重视不够,只有要求没有落实,或流于形式,甚至根本就没有用到这一环节。另一方面是我们也没有充分利用这一环节的应有价值,没有充分发挥其作用。我们在布置预习任务时不明确,没有分解学习任务,没有进行学习方法的指导,没有对学生的预习能力进行专门的培养。学习高效课堂必须高度重视预习环节,要加强对预习环节的具体要求、效果检测等方面的落实,保证预习的效果。

二、狠抓展示的精彩

每位学生都有强烈的表现欲望,每位学生在展示学习成果的过程都会进一步激发学习的积极性,增强学生的信心,都会进一步加深对知识的理解与掌握,都会有新的收获,所以我们在课堂教学的过程中,要充分利用教室四周的栏目,要安排一定的时间让学生充分展示自己的学习成果,从而让学生在展示中提高学习效果,提高学习能力,提高合作交流能力,主动建构知识的意义。展示自己生成的东西,同学之间进行思维的碰撞,产生激情的火花,小组之间、个人之间形成知识的对抗。加强展示的精彩和课堂的生气。

三、加强课前检测和当堂反馈

课前检测和当堂反馈是检测学生学习效果的一种方式。那么,我们必须在课堂教学的过程,尽可能让学生在课堂上完成,这既能检测学生学习的效果,又能减轻学生的课业负担,从而让学生有更多的时间去预习,去拓展知识面,去自主探索……。

四、引导学生加强对知识结构体系的整理与提炼

整理、加工、提炼知识结构既是一种很好的学习方法与策略,又是巩固提高学习效果的必然环节。在过去的教学中,很容易忽视这一点,结果学生学习的都一些零乱的知识点。这样的学习结果很不利于学生对知识的灵活运用,不利于学生认识学习内容的实质与核心,不利于学生对知识之间进行联系,不利于学生在学习中的创新。因此,在高效课堂的教学中,教师必须树立引导学生对所学内容进行理由,归纳,概括、提炼的意识,要给学生总结概括的时间与空间,要不断提高学生的总结能力,从而让总结成为学生每一节课学习的最后一个环节,也是最有价值、最有效的一个环节。

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篇二 :生物实验心得体会作文

生物实验心得体会

丹寨县扬武中学:杨荣 这次我有幸参加全州中学理化生实验骨干教师学习培训,这无疑为我们教师业务素质的提高提供了一次不可多得的学习机会。作为一个生物教师,我受益匪浅,让我近距离地领略到几位教师的教学风格,深厚的教学功底,及精湛的教学艺术,虽然各位教师的水平不一,风格各异,但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西,下面就谈谈我在这方面的一点学习听课感受: 生物学是一门以实验为基础的自然科学,现代生物科学的发展尤其依赖科学实验。在生物教学中,实验、学习和观察等实践环节对我们掌握生物学知识、科学方法、培养我们的动手能力和形成科学素质都起到了至关重要的作用。正是因此,从我们开始接触生物这门学科开始,就不断有生物实验课程,锻炼我们各式各样的能力。但是,也的确是上过各式各样的生物实验课,我才更加深刻的感受到这次做的现代生物技术综合实验对我的影响有多大。

首先,我一定得提的便是刘志老师,还有龙老师给我们提出的实验要求。独到的实验安排,让我听后为之一震,因为从初中开始,甚至是大学的前三年间,没有一位老师有提过,要求我们在学校安排好的实验课时间以外也能来实验室做实验,当然这大概也与我们的生物技术试验的内容安排有密不可分的关系。一直以来,我们都循规蹈矩的准确服从着课程表给我们定下的规则,而刘老师却轻描淡写,扬手舞舞便打破了笼罩着我们多

年的“囚笼”。有时,我甚至会暗想,伴随着这种思维限制的打破,是否也会激发出我们名为想象力的翅膀,让我们能够在知识的世界中翱翔呢? 好好,不能扯太远,还需要拉回我心得的主题——实验!老师在第一次课上,对我们详尽的讲解了我们此学期需要完成的一系列实验。其中全是环环相扣,嵌合紧密,有点一招即失,满盘皆输的压力,不过我们更多的是怀着一种跃跃欲试的激动,恨不得立马动手,靠着自己学来的知识,认真的完成这套实验,并且还能看到最终那令人欣喜的结果。就这么妄想着妄想着,我们从第二周开始的现代生物技术综合实验的漫长旅程。由于,老师没有硬性的要求实验时间,我们便是一有空闲就往实验室里钻,也就少了以前实验课上出现的,因为部分实验仪器的数量缺少,同学们每次做实验都是你推我嚷的,造成了实验兴趣的流失。以至于做实验的态度越来越涣散,甚至只是简单的走下过场而已,几次实验课下来,热情全无。但按照刘,龙两位老师的提议来,大家来实验的时间不同,使得对仪器使用的时间错开,减少了为争抢仪器或是药品而嘈杂不堪的场面,实验也变得顺利了许多。老师会很体谅一些先开始忙活的同学,在黑板上写清他们实验大概会做到的步骤和注意事项,后面实验的准备物品和要求,然后开始在忙于实验而奔走中的同学之间晃悠。观察我们的实验操作,或是时不时提点解释一下我们实验步骤的缘由;实验药品的作用;如何做会得到更好的结果;实验没有得到好的结果或是做的失败了的原因。可是,随着实验的发展,后来更多的时候,是我们在看过书本上要求的实验步骤后,去缠着老师,围在他周围,问他关于实验的各种问题,就算同样的问题被问过许多次,老师依然是和蔼的笑着一一解答我们的疑问,他的平易近人,他的

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篇三 :高中化学学生自学的指导策略研究与实验心得体会

“高中化学学生自学的指导策略研究与实验”课题研究的体会

1、教学思想的真正转变其实是在教学中从一种旧的习惯转变为一种新的习惯。

在课题实施刚开始,我们课题组也曾有过顾虑,就是如果要充分发挥学生的主体地位、真的在课堂上把很多时间交给学生的话,那教学任务能完成吗?实际教学效果能达到要求吗?而在实际中,通过我们的探索和实践,发现是完全不用担心这个问题了。现在我们上课时,再不可能是以前的那种所谓的“满堂灌”教学了,而是让学生通过借助导学提纲自学教材,自己去解决教材中大部分学习内容,教师则只是主要发挥了引导的作用。我们越来越认识到,我们课题组已经进行的探索和尝试是必要的,也是行之有效的。当我们现在的课堂教学模式成为一种习惯后,我们发现:原来,我们自己的教学思想真的在不知不觉中转变了,而且也是不得不的转变。

2、教学工作及教堂改革只有立足学生方能显示其生机与活力。

我们课题的最大成功之处是在课堂教学中运用了导学-探索教学法。预习案、导学案、教学案、练习案、一周复习案是我们结合课题思想确定出来的,它首先应用于高三化学复习中,它是针对在高三第一轮复习中,如何解决既减轻学生负担又提高课堂效率的问题而出现的,事实证明,学生导学提纲对我们的教学起了很重要的辅助作用,成了我们必不可少的教学手段。而渐渐地,我们也发现,我们的导学提纲和现在越来越倡导和运用的学案不是如出一辙吗?立足学生,因材施教,不断探索新的教学途径,这必将使我们的工作充满着生机和活力,这也必将符合教育教学的科学发展规律。

3、团队精神和协作意识是做好一切工作的重要保证。

在我们的课题实施中,团队精神和协作意识发挥了至关重要的作用。关于这一点,我觉得是很值得我们化学组老师们欣慰的了。到目前为止,我们化学组已经初步建立了一套完整的高一至高三年级每章每节每课时的教师电子教案;已经初步建立了一套完整的高三预习复习的学生自学提纲;已经建立了一套统一的导学-探索法课堂教学模式。所有这些都是课题组所有成员的共同努力,秉着顾全大局、务实勤恳的优良作风,去完成了我们共同的任务。 解读高考案例

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篇四 :ERP实验心得体会

ERP实验心得体会

一个小小的实验桌子上布满了各个的流程,而我们小组的六个人分别作为一个企业的领导人物,包括:公司总裁CEO,运营总监COO,财务总监CFO,营销总监CSO,财务助理,商业间谍。而我在其中作为营销总监CSO,当初选择当CSO完全是因为我们的商务沟通老师在说他的经历的时候介绍了他在担任营销总监时候的精彩经历,让我有点对之着迷。下边就简单说一下在担任CSO时候的心得体会吧。

首先,经过一天的案例操纵,让我想到了博弈论,博弈是现实社会活动中一个常见的现象,从简单的两人对弈到社会中复杂的管理与经济决策过程,都存在多种多样的博弈现象。通俗地讲,博弈论是一种“游戏理论”,一个博弈的定义是:一些个人、团队或其他组织,面对一定的环境条件,在一定的规则约束下,依靠所掌握的信息,同时或先后,一次或多次,从各自允许选择的行为或策略进行选择并加以实施,并从中各自取得相应结果或收益的过程。这样讲,可能会显得有点苍白,我想通过下边的例子,可能都会清晰明了。博弈中一个典型的例子是“囚犯的两难处境”:

一位富翁在家中被杀,财物被盗。警方在此案的侦破过程中,抓到两个犯罪嫌疑人甲和乙,并从他们的住处搜出被害人家中丢失的财物。但是,他们矢口否认杀人,辩称是先发现富翁被杀,然后只是顺手牵羊偷了点儿东西。于是警方将两人隔离,分别关在不同的房间进行审讯。由检察官分别和每个人单独谈话。检察官说,“由于你们的偷盗罪已有确凿的证据,所以可以判你们一年刑期。但是,我可以和

你做个交易。如果你单独坦白杀人的罪行,我只判你三个月的监禁,但你的同伙要被判十年刑。如果你拒不坦白,而被同伙检举,那么你就将被判十年刑,他只判三个月的监禁。但是,如果你们两人都坦白交代,那么,你们都要被判5年刑。”甲和乙面临着两难的选择——坦白或抵赖。因为如果两个都不招,因为证据不充分,两人都只能判1年。如果一方招了,自己被判三个月的监;而另一方则属被判xx年刑。但如果两人都招了,则各判 5年。结果是:两个人争先恐后地招了,结结实实地各判了5年。因为,每一方在选择策略时都没有“共谋”(串供),他们只是选择对自己最有利的策略,而不考虑社会福利或任何其他对手的利益。而原本对双方都有利的策略(双方都抵赖)和结局(被判1年刑)就不会出现。

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篇五 :ERP模拟实验心得体会

ERP模拟实验心得体会

通过本次ERP模拟实验使我可以把知识运用到实践当中,并且能够充分的了解一个生产企业的运营流程,了解到营销在企业当中的重要性,我们是一只友好合作、亲密无间的队伍,这是给我的一个特别大的收获,同时也让我肯定了团队的力量是伟大的。同时也对企业经营关键因素有了更加全面的认识。

一、员工之间的合作方面。从采购、生产、销售、财务等,每个部门都是紧密联系,环环相扣。各个主管在独自完成自己工作的同时,又要注意和其他部门的联系,每个组员都发表自己的意见,发挥团队合作能力,有计划、有步骤、有目的,才会有可能顺利完成企业的战略目标。

二、细节方面。企业初期一个明确的、详细的规划相当重要,包括企业将在哪个时期生产哪种产品?生产多少?各个市场广告投入多少?主打哪个市场并且哪个市场主打什么产品?这都是所需要考虑和参与决策的问题,作为一个合格的营销总监来说,每个策略的制定与实施都不是“纸上谈兵”。市场是多变的,作为营销总监必须要考虑到,在多变的市场当中制定一个相对稳定但又不失灵活的方案是相当重要的,在实验当中我们在操作上出现了不少的失误,主要是广告费用的投入和分布,在市场开拓上也没有做到及时的预测,在研发产品上也出现了投入资金但没有安排生产的失误,这就造成了资金的浪费,所以,一个企业必须具有目的的进行运营与生产。我们把自己

的失误都一一记录下来以防再犯。

三、融资方面。在生活当中,我总以为高利贷是我所不敢接受的融资方式,但是我们在第一年就借了短期,然后第二年不得不借高利贷,所以这是一个很大的挑战和尝试,但是我们不得不进行下去,真的是“车到山前必有路”,慢慢的我们发现自己可以很好的对融资进行合理的计划和安排。这样我们在第三年当中对现金的支配也占了主动性,同时也使我们对企业以后的运行起到了很好的激烈作用。

三、耐心方面。在企业创建的第一年,我们的确是感觉没有希望了,以为会破产,这时候也认识到了自己诸多方面的失误,但是,我们没有放弃,在经过跟老师的沟通之后我们及时纠正了可以改过的错误,使得企业还有可以挽回的地步,通过这方面也使我认识到了,刚开始亏损是正常的,因为这个时期各种费用肯定是很大的,盈利必然不会多,甚至可能是负值,但是只要我们坚信自己并且勇敢的走下去,一定会看到希望,同时实践也证明了这一点,我们企业在第三年就盈利了,这也让我们更加坚定了继续走下去的决心。但是有一点要必须注意,决策需谨慎,要尽量避免由于决策失误造成的亏损。

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篇六 :数据库实验心得体会

数据库实验心得体会

有关于数据库实验的心得体会,总的来说,受益匪浅。在这些天中,我们学到了很多东西,包括建表,导入数据,查询,插入。最重要的是我们有机会用电脑自己进行实践,没接触的时候总是觉得它比较深奥或是不可接近的新型语言,尽管自己对C语言非常感兴趣,但还是有些心理上的陌生感。学习数据库就和我们平时的其它科目学习一样感觉它有永无止境的知识,数据库是我在高中时候听过,到了大学渐渐了解了些,但就其原理性的内容还不知道,也就是根本就不清楚什么是数据库,只是知道一个所谓的中国字典里的名词。我认识它是从我接触实验运作开始的,刚开始就是建立数据库,两种验证模式,没什么东西但还觉得不错。进而就是操作语言了,紧接着就是触发器的使用,进而对数据库高级的使用,等等。 开始知道数据库的时候想学,不知道从何而起,不懂的话怎么问,从什么地方学起。后来到大三开学后有数据库原理必修课,非常高兴。当时感觉SQL Sever数据库管理既然是单独一门课程一定会讲的比较细,也能学到真正实用的内容。学了这门课以后发现和我想的基本是一样的,老师对学生也比较和蔼可亲,对我们要求也不是很紧。让每个人都觉得轻轻松松就能把这门课程学完,没有多么紧张的作业,也没有太苛刻的要求。

当老师在最后说这个课程结束了,回顾一下以前老师给我们讲过的东西,真的有很多是我们应该去注意的。学习完SQL Sever数据库后感觉可分两大块,一块是开发,一块是管理。开发主要是写写存储过程、触发器什么的,还有就是用Oracle的Develop工具做form。有点类似于程序员。开发还需要有较强的逻辑思维和创造能力,自己没有真正做过,但感觉应该会比较辛苦,是青春饭;管理则需要对SQL Sever数据库的原理有深刻的认识,有全局操纵的能力和紧密的思维,责任较大,因为一个小的失误就会弄掉整个数据库,相对前者来说,后者更看重经验。这些东西都是从老师哪里和朋友的讨论中得到的心得,也希望其他朋友能多多向老师和朋友请教,如果是个人单独靠自己来完成一个完美的数据库我觉得比较困难,现在基本上都是团队类型的,而且他们的效率高开发的周期也快。由于数据库管理的责任重大,很少公司愿意请一个刚刚接触SQL Sever的人去管理数据库。对于我们这些初出茅庐的新手而且电子商务的专业,个人认为可以先选择做管理,有一定经验后转型,去做数据库的开发。当然,这个还是要看人个的实际情况来定。

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篇七 :ERP沙盘模拟实验心得_体会

为期一周多的ERP沙盘模拟实验课程结束了,虽然只是短短的课程中,我们却收获颇丰。从最初的懵懂到后来的实战沙盘模拟,从开始的新鲜到最后的深入研讨,从模棱两可到循序渐进,每一天大家都在成长,我们每个同学在规划企业经营管理的这六年运营策略的同时,都在不断地思考。现在想来最初的学习是那么的荒诞,原来没有目标的生活,即便投入了再多的时间,或者精力,财力,都是没有回报的,犹如一笔没有利息的存款。ERP沙盘模拟实验课程使我们的生活更显充实,我觉得这是对我们未来,在学习和工作方面的良好的开端。

这次试验,我们五个人组成了A组,我在我们组担任的是总经理(CFO)。在我看来,CEO是一个公司的指导员,对公司的发展方向和团队的协调起重要作用,在公司遇到问题时,CEO要能够带领团队成员冷静思考,想办法解决问题,要能够调动大家的积极性,让大家都投入到公司的建设中。在运营过程中,CEO所需要做的事情是最少的,但是他的责任却是很重的,在经营过程中,CEO必须做好每一个决策,一点小的决策失误都会导致公司的运营不当,这点充分体现了管理上的重要性。

接下来简单说一下我们小组在进行推演的六年内的一些基本情况:在刚开始第一年内,初始资金还是比较乐观,根据小组内的讨论,我们决定先进行3个生产线的开发与投放,进行生产,同时开拓所有市场及P1和P2产品开发。第二年,又开发两条生产线,但由于资金不足限制了广告的投放和产品的生产,利润不高。但是随着公司的生产线已经步入正轨,接下来几年只要保证订单以及销售,盈利应该没有问题。第三年,企业增加广告投入,取下订单,销售收入增加,但利润率还是为负。到了第四年,由于广告的成功投入,使企业的销售收入明显增加,净利润为正,所有者权益增加,企业开始盈利。但是到了第五和第六年,由于广告费用增加,使得成本增加,再加上广告投放的不合理,使企业只有很少的订单,从而造成生产线等资源的浪费,销售收入下降,第六年净利润为负。

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篇八 :传感器与电控汽车的相互作用实验心得体会

车用传感器很多,判断传感器出现的故障时,不应只考虑传感器本身,而应考虑出现故障的整个电路。因此,在查找故障时,除了检查传感器之外,还要检查线路。插接件以及传感器与电控单元之间的有关电路。下面我们来认识一下汽车上的主要传感器。

空气流量传感器

空气流量传感器是将吸入的空气转换成电信号送至电控单元(ECU),作为决定喷油的基本信号之一。根据测量原理不同,可以分为旋转翼片式空气流量传感器(丰田PREVIA旅行车)、卡门涡游式空气流量传感器(丰田凌志LS400轿车)、热线式空气流量传感器(日产千里马车用

VG30E发动机和国产天津三峰客车TJ6481AQ4装用的沃尔沃B230F发动机)和热膜式空气流量传感器四种型式。前两者为体积流量型,后两者为质量流量型。目前主要采用热线式空气流量传感器和热膜式空气流量传感器两种。

进气压力传感器

进气压力传感器可以根据发动机的负荷状态测出进气歧管内的绝对压力,并转换成电信号和转速信号一起送入计算机,作为决定喷油器基本喷油量的依据。国产奥迪100型轿车(V6发动机)、桑塔纳20xx型轿车、北京切诺基(25L发动机)、丰田皇冠3.0轿车等均采用这种压力传感器。目前广泛采用的是半导体压敏电阻式进气压力传感器。

节气门位置传感器

节气门位置传感器安装在节气门上,用来检测节气门的开度。它通过杠杆机构与节气门联动,进而反映发动机的不同工况。此传感器可把发动机的不同工况检测后输入电控单元(ECU),从而控制不同的喷油量。它有三种型式:开关触点式节气门位置传感器(桑塔纳20xx型轿车和天津三峰客车)、线性可变电阻式节气门位置传感器(北京切诺基)、综合型节气门位置传感器(国产奥迪100型V6发动机)。

曲轴位置传感器

也称曲轴转角传感器,是计算机控制的点火系统中最重要的传感器,其作用是检测上止点信号、曲轴转角信号和发动机转速信号,并将其输入计算机,从而使计算机能按气缸的点火顺序发出最佳点火时刻指令。曲轴位置传感器有三种型式:电磁脉冲式曲轴位置传感器、霍尔效应式曲轴位置传感器(桑塔纳20xx型轿车和北京切诺基)、光电效应式曲轴位置传感器。曲轴位置传感器型式不同,其控制方式和控制精度也不同。曲轴位置传感器一般安装于曲轴皮带轮或链轮侧面,有的安装于凸轮轴前端,也有的安装于分电器(桑塔纳20xx型轿车)。

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