“总结”写作中常见毛病例析
[作者:岳鲁 来源:jihua918 点击数:2860 更新时间:20xx-05-29 09:57:27 文章录入:jihua918] (《应用写作》19xx年第5期)
“总结”是人们对前一阶段实践活动进行检查和评价,肯定成绩、找出差距,概括经验与教训,认识事物的规律,用以指导今后实践活动的一种应用文。其写作目的是通过总结,由感性认识上升到理性认识,以减少下一段实践的随意性、盲目性,而增强主动性、自觉性。但就目前的实际写作情况看,问题颇多。本文仅以本校学生日前写过的一篇《个人学期总结》为例,分析说明如下。
一、流于浮泛,主旨不鲜明
例:一、取得的成绩:(一)在学习方面,课堂上注意听讲,课后及时认真地完成老师留下的作业,尤其在专业课上下的功夫最多,有不懂的问题及时向老师或同学请教。
(二)在纪律方面,能够严格要求自己,自觉遵守学校的各项规章制度……。
总结应站在理论的高度,深入分析实践,探索客观规律至为重要。对于学生,这种总结应着重学习等方面取得的成绩与不足、经验与教训,在事实材料的基础上加以分析提炼,用小标题或首括句来明确观点。此例未突出“成绩”,未突出“个性”,只是泛泛而谈,把现象当本质,未作深入开掘,结果使得主旨不深刻、不显露。这也是作者对总结的目的认识不高所致。
二、平铺直叙,重点不突出
例:开学以来,经过一学期的努力,在学习、思想、纪律、劳动、体育等几个方面都有很多收获,同时也有许多不足。
一、学习方面
本学期.我的学习更加刻苦了,对于知识无论是课内还是课外的。我都会吸其精华据为己有,以此来开阔我的视野。本学期,我把大多数时间都用在学习上,整天除了学习,当然也有许多有意义的活动。要劳逸结合吗!本学期我走了十多家书店,读书几十本,看到了许多也学到了许多……
二、思想方面
……
写总结要抓住最能反映本质特点、反映工作主流的事实来写,切忌漫无边际罗列现象。此例只摆过程.犹如“流水帐”.事无巨细,和盘端出。这种不经筛选地堆积材料,既未能突出重点,也失去了总结的意义。
…… …… 余下全文