本科生毕业设计（论文）开题报告

题 目： 75kW三相同步发电机电磁设计

学 院： 信息工程学院 系 自动化系

专 业：

班 级： 电机电器

学 号：

姓 名：

指导教师：

填表日期：日

一、选题的依据及意义

电机行业是我国制造行业中的较大的行业之一。电机，既是关系到各行各业自动化水平的重要基础产品，是与人类生活密切相关的产品。国内通常按功率大小将电机分为大型电机、中小型电机、小功率电机等三大类。随着改革开放的深入、我国加入WTO以及世界制造业重心正在向中国的转移，中国已成为世界中小功率电机制造基地，电机产量占大约占世界总量的60%。随着科学技术的快速发展和人民生活水平的不断提高，各种类型的电机在工业中和人们的生活中正起着越来越大的作用。电机的质量和先进程度同样也是反映一个国家工业水平的重要指标之一，一个国家所能生产的电机的质量决定着这个国家人们的生活质量高低和这个国家的工业化水平的高低。

中小功率电机是我国工业体系中的一个非常重要的组成部分，是很多主机产品的驱动、控制执行部件，这些设备广泛地应用于军工产品、电子产品、工业自动控制系统、家用电器、交通工具、电动工具、玩具、仪器仪表等各个方面，是量大面广的竞争性行业，随着电机技术的不断进步、技术创新的不断发展，这个行业又是一个科技含量较高的一个成长性行业。

电能是能量的一种形式，与其他各种形式的能量相比，电能具有明显的优越性，比如适宜大量生产集中管理、远距离传输和自动控制，是现代社会的基础，。电力是国民经济的重要基础工业，是国家经济发展战略中的重点和先行产业。由于电能是一种清洁和可精确定时、定量加以利用的优质能源，并可实现和很多其他能源的相互转换，因此电能的使用已遍及国民经济、社会和人民生活的各个领域，成为现代社会之必需，没有电能就没有现代社会，同步电机是当今世界电能的最重要的提供设备，而且同步电机在现代生活的应用非常广泛，对其进行研究对现代生活的意义不言而喻。

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电机2009

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电机2006

电机2005

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电气与电子工程学院

一、学科及研究方向简介

电气与电子工程学院，其一级学科电气工程是“985工程”和“211工程”重点建设学科。19xx年开始招收硕士研究生，19xx年电机与电器和电力系统及其自动化学科成为国内首批博士学位点，19xx年成为国家首批设立的博士后流动站，19xx年首批获得一级学科博士学位授予权。电机与电器学科19xx年被评为首批国家重点学科，20xx年电机与电器、电力系统及其自动化两个学科被评为国家重点学科。20xx年电机与电器和电力系统及其自动化通过国家重点学科评估，电工理论新技术新增为国家重点学科，本学科点成为首批一级学科国家重点学科，是我省电气工程领域唯一的一级学科国家重点学科，在国内的各项学科评估中，本学科多年来均位列前三名。

学院的电气工程学科下设7个主要专业研究方向，包括：电机与电器、电力系统及其自动化、高电压与绝缘技术、电力电子与电力传动、电工理论与新技术、脉冲功率与等离子体、电气信息检测技术等。各方向围绕国家重大需求和学科前沿发展，形成了各具特色的研究内容。

1. 电机与电器

该学科的传统特色研究方向有电机绕组理论、电机电磁场计算、电机设计与运行控制、互感器及大电流检测技术、微特电机和变压器、真空开关优化设计等。瞄准学科发展前沿，形成新的研究方向，如新型电机与特种电磁装置、高品质电气驱动与数字化伺服控制系统、新型光电互感器、电能质量控制与新能源开发利用新技术、脉冲强磁体、电弧接触理论及应用等，促进了该学科的发展与进步。该学科现有教授11人（博士生导师11人），国家千人计划获得者，湖北省有突出贡献的中青年专家，霍英东基金获得者等学科带头人，其中中国工程院院士樊明武教授，是国家级有突出贡献的中青年专家，我国电磁场数值计算领域开拓者之一，著名回旋加速器专家、磁铁理论与工程专家。

2. 电力系统及其自动化

该学科点有电力系统运行与控制、电力系统继电保护、电力系统分析与规划、超导电力科学技术、舰船发供电系统等主要研究方向。瞄准电力科学技术发展前沿，开展了学科交叉创新研究，重视研究基地建设，形成了鲜明的学科特色和新的研究方向，如电力系统信息及自动化、电力电子在电力系统中的应用、电能存储与电力安全、可再生能源分布式发电与微网、智能电网等。本学科点现有国务院学位委员会学科评议组成员1名，教育部高校青年教师奖获得者、湖北省有突出贡献中青年专家1名，新（跨）世纪人才4名，教授17名（其 1

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小学数学二年级上册教学工作总结

本学年，学生刚刚由一年级升入，我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。现小结如下：

一、以课堂教学为核心

1、备课。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、上课。（1）创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

（2）及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。（3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，

既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。

3、批改作业。针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。

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适合于各领域的个人全（半）年总结

转眼一（半）年又过去了，对于本人来说，又积累了一（半）年的经验。这短暂的一（半）年中，在单位领导、各位同事的关心与帮助下圆满完成了自己的本职工作，在思想觉悟方面也有了更进一步的提高。总结过去，展望未来，现将一（半）年工作简要总结如下：

一、工作态度和勤奋敬业方面。一直以来我非常热爱自己的本职工作，始终能够正确认真的对待每一项工作，工作上用心投入，工作中热心为顾客服务，认真遵守单位相关规定，保证按时出勤，工作率高，全年基本上没有无故请假现象，有效利用工作时间，坚守岗位，态度端正，认真负责，需要加班完成的工作按时加班加点，保证工作能按时完成。

二、工作质量成绩、效益和贡献。在工作展开之前注重做好个人工作计划，有主次先后的及时完成各项工作，确保达到预期效果，保质保量的完成工作，同时在工作中也学到了很多东西，锻炼了自己。经过不懈的努力，使工作水平有了长足的进步，开创了工作的新局面，为单位做出了应有的贡献。

三、专业知识、工作能力和具体工作。来单位工作这些年，与同志们任劳任怨，不因工作琐碎而烦恼，为了搞好工作，经常

向领导请教、向同事学习、自己摸索实践，工作业务上从陌生到熟悉，从熟悉到提高，为提高工作标准和质量奠定了基础。工作中还注理清工作思想，熟悉程序、方法，不断提高了工作能力，在具体的工作中形成了一个清晰的工作思路，能够顺利的开展工作并熟练圆满地完成本职工作。

总结这一（半）年的工作，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在着不足。比如创造性的工作思路还不是很多，个别工作做的还不够完善，标准还不够高，这些都有待于在今后的工作中加以改进。

在下步工作中，我将会继续努力，进一步加强学习，提高工作效率，将自己的工作能力提高到一个新的档次，切实为单位的发展做出新的更大更多的贡献。

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高一数学学习方法

如何科学合理的学习高一数学

高中学生仅仅想学是不够的，还必须“会学”，要讲究科学的学习方法，提高学习效率，才能变被动学习为主动学习，才能提高学习成绩。

1、培养良好的学习习惯。什么是良好的学习习惯？它包括制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习等多个方面。

（1）制定计划。从而使学习目的明确，时间安排合理，不慌不忙，稳打稳扎，它是推动学生主动学习和克服困难的内在动力。但计划一定要切实可行，既有长远打算，又有短期安排，执行过程中严格要求自己，磨练学习意志。

（2）课前自学。这是上好新课，取得较好学习效果的基础。课前自学不仅能培养自学能力，而且能提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。自学不能搞走过场，要讲究质量，力争在课前把教材弄懂，上课着重听老师讲思路，把握重点，突破难点，尽可能把问题解决在课堂上。

（3）专心上课。“学然后知不足”，这是理解和掌握基本知识、基本技能和基本方法的关键环节。课前自学过的学生上课更能专心听课，他们知道什么地方该详细听，什么地方可以一带而过，该记的地方才记下来，而不是全盘抄录，顾此失彼。

（4）及时复习。这是高效率学习的重要一环。通过反复阅读教材，多方面查阅有关资料，强化对基本概念知识体系的理解与记忆，将所学的新知识与有关旧知识联系起来，进行分析比效，一边复习一边将复习成果整理在笔记本上，使对所学的新知识由“懂”到“会”。

（5）独立作业。这是掌握独立思考，分析问题、解决问题，进一步加深对所学新知识的理解和对新技能的必要过程。这一过程也是对学生意志毅力的考验，通过作业练习使学生对所学知识由“会”到“熟”。

（6）解决疑难。这是指对独立完成作业过程中暴露出来对知识理解的错误，或由于思维受阻遗漏解答，通过点拨使思路畅通，补遗解答的过程。解决疑难一定要有锲而不舍的精神，做错的作业再做一遍。对错误的地方没弄清楚要反复思考，实在解决不了的要请教老师和同学，并经常把容易错的地方拿来复习强化，作适当的重复性练习，把从老师、同学处获得的东西消化变成自己的知识，长期坚持使对所学知识由“熟”到“活”。

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1、继电保护装置应满足 选择性 、速动性、灵敏性、可靠性的基本要求。

2、变压器瓦斯保护动作，说明故障点在 变压器内部 。

3、反时限过电流保护的时间级差一般取 0.7 s，定时限保护的时间级差一般取 0.5 s。

4、配电变压器电流速断保护动作断路器跳闸，应重点检查变压器 一次 侧设备。

5、继电保护装置的巡视检查周期为，有人值班的变、配电所， 每班一次 。

6、电力系统在正常运行时，继电保护装置应处于 监视 状态，不应误动作。

7、控制二次回路的绝缘电阻，应选用 1000V 的兆欧表，交流二次回路中每一个电气连接回路，绝缘电阻不低于1 MΩ，全部直流回路，绝缘电阻不低于0.5 MΩ。

8、GL型反时限过电流继电器，包括电磁速断元件、 感应过电流 元件、时间元件和信号牌元件四部分。

9、继电保护和自动装置，不能任意投入、退出和变更整定值，凡带有电压的电气设备，不允许在 无保护 状态下运行。

10、DL型继电器有两个线圈，当它们的联接方式为 并 联时，动作电流增大一倍。

11、配电线路的过电流保护整定原则，是按躲过线路的 最大负荷电流 。

12、电力系统后备保护的时间级有效期，是指上一级保护和 下一级 保护的时间级差。

13、瓦斯继电器由轻瓦斯和 重瓦斯 两部分组成。

14、DX型信号继电器掉牌为 手动 复位式，一般在事故处理完后，送电以前，将掉牌恢复原位。

15、反时限过电流保护动作时间与短路电流大小成反比，短路电流大，动作时间 快 。

16、由GL-15型反时限电流继电器构成过电流保护时，其操作电源为 交流 操作电源。

17、继电保护回路中的掉闸压板的作用是控制投入或 停止 继电保护。

18、电力变压器电流速断保护整定原则是按照躲过变压器 二次 侧的最大短路电流来整定。

19、容量为 800 kVA及以上油浸式变压器和容量为400kVA及以上的车间油浸式变压器应装设瓦斯保护。

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