学雷锋活动总结

我们共同期盼的文明礼貌月即将走过，学雷锋活动已告一段落。但是我们认为每个月都应该是文明礼貌之月，每一天都是学雷锋活动日。

在这热情洋溢的三月，我班所有同学都积极参加了班上及学校组织开展的学雷锋活动。 3月x日上午，我们班同学在校园清理地上的果皮纸削，不一会儿功夫，地上的垃圾全被我们清除了，同学们不怕累，不怕脏，把欢乐与美好留给了他人，向家长们展现了雷锋精神，把雷锋精神在社会生活中传播 。

在班会上，我们进行了“ 我来讲一个雷蜂的故事”的比赛活动，使同学们更进一步规范自我，做到言行举止得体，努力拼搏，刻苦学习。符合一个讲文明讲礼貌的小学生，使自己成为一个德、智、体、美、劳全面发展的现代化的建设者和接班人。通过这次活动，班上的纪律有了明显的好转。同学们的言行也文明多了，学习面貌焕然一新。思想上也改变了许多，好同学起了带头作用，他们主动帮助那些学习落后的同学，提高全体同学的积极性和成绩。

在这些活动中，班上涌现出了一大批学习雷锋的积极分子和优秀班干部，像邢艳红、王亚超、王旭浩、李真等等，他们都为班上的同学做出了很多贡献。同时也把雷锋精神深深印在我们心中。 我们希望在以后的日子中，同学们也能够继续发扬雷锋精神。把雷锋精神这颗种子。深深埋在了各自心中。时刻用实际行动去哺育

它，让它生根发芽。

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六二班班主任工作总结

六二班班主任工作总结

脚步匆匆而有节奏，工作忙碌而又充实，每天为这42名学生早出晚归，与他们形影不离。回顾这学期的班主任工作，快乐还是很多很多。

一、得力助手辅左右

经过前五年的培养、锻炼，在“事事有人做，人人有事做”的前提下，本班的学生们已经知道自己的职责，并尽心尽力各负其责。进入六年级，这些得力的小助手已经能游刃有余，他们时常让我出乎意料。

左雅淇同学一直负责本班的卫生工作，班级的卫生工作交给她，让我十分的放心。每天早上她能早早到校，监督各组的卫生打扫工作，如果遇到哪个组哪个同学有特殊情况时，她总能第一时间伸出援手，亲力亲为，时时刻刻把班级的荣誉放在第一位。整个学期，在她的管理下，班级的卫生工作井井有条，扣分现象极少。

林佳昕同学一直负责本班教室的开关门工作。整个学期，她都是最后一个走出教室的同学，并尽职尽责地关好班级的门窗，无论多晚，从无怨言。

二、经典伴成长

我们班学生喜欢看书，是一个非常好的习惯。学期初，我推荐了一批适合本阶段学生阅读的书籍给家长，要求他们有选择性地为孩子购买。基本上所有的家长对这一推荐都十分赞成，并做到了为孩子购买书籍。这样每天早读前，绝大部分同学都能做到有书看，爱看书，并且同学之间书籍的交换阅读十分频繁。现在，爱看书的学风在我班日渐浓厚，不仅成绩好的学生爱看，成绩不太优异的学生也变得爱看书了。

三、快乐PK，超越自我。

本学期，我班从学期初便开展了组与组之间的PK。PK项目覆盖面广，语数英三门学科，纪律、卫生、作业、考试成绩、平时表现等一律纳入PK考核范围，并明确奖罚措施。很快，班内呈现出你追我赶的良好氛围，如同那棵棵大树，枝繁叶茂，硕果累累。这一措施，更是带动了很多同学的学习热情。期末考试前的复习阶段，各组的PK热情更是高涨。在模拟考中为了取得理想的成绩，为组加分，各组同学积极自觉主动复习迎考，均取得了不错的成绩。一个学期下来，班级的整体面貌也改变不小，孩子们的集体荣誉感特别强。

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六二班语文教学工作总结

（20xx年度秋季） 沈勇

一、基本情况:

本学期五(2)班有学生28人,其中男生19人,女生9人,经过一个学期的教育教学工作,学生的素质能力得到了不同程度的提高。但是,学生素质参差不齐,基本能力、基础知识差距较大。成绩两极分化严重。

二、教学工作

这一学期以来,为抓好本班的语文学科的教育教学工作,我努力做了以下工作:

1、认真备课,设计好每一堂课的教学内容,按照新课程标准的要求领会教材内容,深入钻研教材,合理使用教材,抓好重难点的教学,在教学中了解学生,理解学生,教会学生学习的方法,强化教学的针对性,因材施教,因人施教,努力提高教学质量,提高学生的综合素质能力。每单元教完后进行单元诊断测试，及时查漏补缺。

2、课堂教学:能用新的课程改革理念,利用现代教育技术和多媒体教学手段，充分调动学生的学习积极性,让学生主动配合教师的教学,恰当、合理的引导学生提出问题,讨论、思考,有意识的培养学生的思维能力,做好动手、动脑、动口等一系列教学活动,形成学生之间,师生之间的互动,循循善诱地教导,激发学生的学习兴趣,使他们在教学活动中获得新知,体验成功的喜悦,锻炼他们的综合素质能力。

3、评价与改作:及时批改作业,了解学习情况,做好批改记录。批改形式多样化,以教师批改为主,以学生互相批改、自改为辅。严格要求,耐心辅导,及时查缺不漏,重点抓差生的作业批改,尽量做到当面批改,及时补差。

4、组织好每次单元测验,及时批改、总结、评价、更正。当检测不理想时,

评价尽量用肯定赞扬的语气,少批评,多教育,因势利导,巧妙婉转的提出学生存在的问题,并帮助他们改变学习方法。

5、辅导:班上学生学习成绩两极分化,差生人数多,补差是一个更加艰难的任务,我力求通过辅导优等生培养学习尖子,更主要是满足他们的求知欲望,为班上树立学习榜样;辅导学习有困难的学生,主要是尊重爱护他们的自尊心,逐步培养学习兴趣,帮助他们改掉学习上的懒惰、散漫、厌学的坏毛病,逐步提高学习成绩。

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20xx年秋六二班语文学科总结

本学期我担任六年二班的语文教学工作。在工作中,我认真学习新课程标准及相关的理论知识，在已有教学经验和教学方法的基础上，深入研究和学习各种新的教学方法.在工作中不断探索,不断反思，不断总结，不断改进自己的教学方法，认识自己的不足，找出自己与优秀教师的差距，虚心向经验丰富和具有先进教学方法的教师学习，取长补短,力求使自己在较短的时间里缩短与他人的距离,不断进步.经过一个学期的努力，我获取了很多宝贵的教学经验和点滴的教学进步。以下是我对本学期的教学工作作如下的回顾与总结：

一、思想政治表现

我热爱祖国,热爱中国共 产 党。作为一名教师,我热爱学校,热爱学生,时刻以小主人的身份关心学校的发展。我自觉遵守学校的各项规章制度，团结集体，热心帮助同事，不早退不迟到,认真学习新的教育理论，以新的教学方法指导教学，从而不断提高自己的教学方法。我严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。

二、教育教学工作:

1、我认真备课，积极、细心地钻研教材，针对不同学生的个性差异，寻求最佳的教学方法因材施教。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，在教学中，我认认真真地备课，深入地钻研教材，针对不同学生的个性差异，即备教材又备学生，寻找不同的教学方法对他们因材施教。此外，在课堂教学中，我充分运用灵活有效的教学方法活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯，调动他们学习的积极性，充分突出学生的主体性，使学生们逐渐对语文学习充满兴趣，向40分钟要质量。经过一个学期的努力，学生们的语文能力、素养及语文水平都有不同程度的提高，语文成绩也有很大的进步。

2、做好中下生的课外辅导和优生的培养等各项工作，效果显著。

语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣，否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我利用课余时间让差生从基础着手，每天跟他们提出一定的目标，直到老师满意为止。几个基础差的通过一段时间的训练，效果明显。对写作差的，找一些课外书多读，并把读后感写下来，还养成写日记的习惯。这样，既扩大他们的视野，又提高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的

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六年级语文作业检查总结

六年级的语文检查包括文海试航、文海波浪、积累性作业（文海拾贝、阅读积累本）和教案、听课记录五种。无论从呈现的作业效果看，还是教案，听课记录看，整体都很优秀。数量足，甚至超量，质量较好。作业老师们都是严格按学校的要求批改，印章评价整齐美观。教案紧跟教学进度，书写认真，个案补充详实，反思真实。但是，凡事都没有尽善尽美的。这次检查暴露的问题也很明显。像个别教师的书写乱，存在抄袭现象。学生的作业质量也良莠不齐等。

相信每一次组织活动，全员参与，增加透明度，人人都会有自己的收获，也为今后的教学工作的顺利开展找到努力的方向。

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班主任工作总结与反思

李凤娟

班主任工作是辛苦的也是幸福的。不到两年的小学班主任生活让我体验了班主任工作的千头万绪，要想做好班主任工作绝非容易之事。当然，当你全身心投入时，也会收获快乐和幸福，学生会不经意间给你感动。现将自己的一点感受和大家分享。

一、 培养班干团队

榜样引路，宣传典型。我注意发挥班干部各方面特长，经常拿他们举例，适时的表扬，提高他们在同学中的威信。有时甚至要隐瞒、淡化他们的过失。当然，对于他们的过失，不是视而不见，相反，班主任要语重心长的与他分析得与失。不过尽量维护他的形象。减小副面影响而已。这对于提高班干部队伍的素质能够起到良好的促进作用。还有，要给予班干部权力，老师不在班长就是一班之主。班级的主人会不关心自己班级的荣誉吗？

二、 尊重每一个心灵

人之所以为人，是因为有爱，并懂得怎样表达爱。老师对学生的爱是人间崇高的师爱。有人会说，我们的学生小，不能感受爱，那您错了，一个一岁的孩子为什么最喜欢跟着自己的母亲，因为他知道母亲是最可信任的依靠，是最爱他的人。一岁的孩子尚且能够感受爱，何况我们的学生。“亲其师，信其道”，学生怎样才会听你的？当他觉得你是个可信任的人，你对他好，他才会听。于永正先生说：“蹲下来和学生说话”。尊重学生，学生才会与你心灵对话，只有尊重才能

换得尊重和服从。

三、 严格而又宽容的对待学生的错误

对于学生的错误，首先要严格，孩子年龄小，不知深浅，老师要客观的指出，给予适度的批评，必要时给予相应的惩罚，因为没有惩罚的教育不是完整的教育。但是惩罚要本着宽容的原则。甚至要违心的为他的错误找理由，让学生觉得他是偶然犯错，他不是个坏孩子。如果你由学生的一个错误就判定他是个坏孩子，那么他一定就是个坏孩子，而且不断犯错，不断捣乱。

四、 耐心很重要

孩子的成长和转变不是一蹴而就的，是一个漫长的过程，需要老师像细雨一样无声的滋润。

五、 赞美是人类最美的语言

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班主任工作反思

七（2）班 陈雪梅

有人说“班主任是世界上最小的主任，也是最苦的岗位”。教书生涯已迈进第六个年头，本学期初尝班主任之职，可谓是在辛苦中摸索，也是在苦与乐的体验中成长。

短短几个月，这帮“小大人”曾经让我悲伤哭泣，也曾经让我倍感温暖，欣然一笑。风雨同舟，含辛茹苦，真是不容易啊我！

七年二班，是个非常活跃的集体，也是比较淘气、躁动的集体，班里风气不是很好，不团结有团派，有一半人是整天贪玩不学习的，课堂上爱讲话，接老师下巴，讲粗话或家乡话骂人，纪律散漫，班集体凝聚力和归属感特别差，简直就是一锅粥，烂透了。半途中接了这样一个集体，我措手不及，仿佛进入了困境中，我该如何去管理好这个班呢？我陷入了多少个不眠之夜，开始了冥思苦想。。。。。。

我首先做的第一件事是选举班干，由于不了解学生，我通过民主选举，让学生投票推荐选举，没想到他们选的的都是一些跟自己好的同学，不仅没有尽责管理，还跟着瞎闹。我立刻快刀斩乱麻，决定重新换一批。我通过一周的观察了解，点名指定一些品学兼优的，责任心强的，乐意为同学服务的同学当班干，我要求他们努力学习，以身作则，鼓励他们大胆工作，协助我一起管好这个班。

于是，又开始了第二步计划，制定班规，让班干进行督促管理，量化考核个人行为扣分和奖励小红旗。每天早上开10分钟班级早会，总结一天的表现情况，表扬好的同学，批评不好的同学，要求向好的同学学习改进，定期开班干会议，一方面了解班级动态，一方面给予鼓励和引导管理方法，严格要求，尽心尽责完成自己的使命，为创设文明班级而努力奋斗。

为了让学生能快速改变，我采用奖励与处罚两种方式，表现不好的同学在一定期限内扣一定的零花钱作为班费资金，买一些比较特色的奖状，一些零食或是文具用品，每月总结颁发。每到那一刻，学生都充满了期待，同时也充满了羡慕，为了得到奖励，很多同学开始慢慢转变，默默的为优秀标兵努力，瞎闹的现象越来越少，领奖品的人数也越来越多。总算，让我看到一线希望，这个方法我算是用对了，我开始对自己有了一份信心。

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