关于中秋节为学生发放月饼的通知

关于中秋节为学生发放月饼的通知

秋风送爽，丹桂飘香，佳节将至，中秋共赏!一年一度的中秋佳节即将来临，为了让我校学生过上一个喜庆祥和的节日，xxx食品有限公司特为我校无偿提供xx月饼供同学们品尝!现将发放月饼有关事宜通知如下：

发放时间：20xx年9月17日 14：00—16:00

发放地点：北区原资环楼辅导员图书室(208)

领取要求：以学院为单位统一领取

各学院根据本院情况自行确定发放仪式，并请务必于中秋节之前发放完毕。 祝全体同学中秋节快乐!

> 学生工作处

> 20xx年9月21日

…… …… 余下全文

中秋节小学生回收月饼盒活动方案

一、活动目的

为了进一步提高学生的环保意识，加强对学生的环境宣传，进一步倡导绿色消费，建设节约型社会，在镇团委的倡议下，我校决定开展中秋节月饼盒回收活动。

二、活动主题

佳节中秋时尚过，回收包装利环保

三、活动时间、地点

xx月xx日下午3：20：在广场举行

四、活动程序

1、学生宣读倡议书；2、镇团委领导讲话；

3、用月饼砌字；4、各班回收月饼盒

五、活动具体工作要求

1、 各班主任要积极宣传、动员学生回收月饼盒。各班要以“环保”为主题召开班会主题会，让学生充分认识到月饼盒回收的意义和环保的重要性。（在中秋节前要求学生保管好月饼盒）

2、 四、五、六年级要负责用月饼盒砌一个“绿”字，此项工作由三位老师负责。

3、 xx月xx日下午第二节课在广场举行回收月饼盒活动，全校师生参加，各班主任要登记好本班学生回收月饼盒的数量并报给李锦容。（各班在当天下午第一节下课后带齐月饼盒马上到广场集中）

以上工作希望有关的老师和班级按要求做好，使该项工作能顺利完成。

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中秋月饼圆又甜——综合实践活动总结

三年级四班 肖连英

中秋节是我国仅次于春节的第二大传统节日，家家庆团圆，孩子们倍感快乐，对他们的影响很大。虽然年年都过中秋节，但是孩子们对这个节日了解得并不深。开学初，正值中秋节来临，因此，我们三年级便选择了“中秋节”这一节日开展综合实践活动，希望通过中秋节的各种活动让孩子们了解民族的传统节日并体验社会生活。

一、问题的提出——“我很想知道??”

“同学们，再过两个周就是中秋节了。关于中秋节，你想知道些什么？”在综合实践活动的第一节课上我便开门见山。

台下立刻小手如林。

“老师，我想知道为什么中秋节要吃月饼？”

“老师，我想知道一些关于中秋节的传说、故事等。”

“老师，我想知道现在有多少种月饼？他们的价钱怎么样？哪一种最好吃？” “老师，我想知道月饼到底是怎样做出来的？我还想自己动手做一做。” ??

孩子们不但问题多，有些竟出乎我们的意料，我将其归为四大类，一一简练板书在黑板上，让学生自由选择研究的一个主题，选择一位老师担任指导教师。孩子们摩拳擦掌，兴致勃勃。

就这样，本着自愿的原则，学生分为四个小队，分别由四位老师带队，准备开始活动。

二、实践的探索——“我们在行动??”

（一） 行动前的准备

在老师的指导下，各小队首先选出小组长，讨论制定活动方案。

“我们怎么做呢？”老师首先提出了问题。各小队热烈讨论，孩子们各抒己见。很快，在老师的引导下，各小队讨论制定出以下初步的活动方案：

做什么

中秋节的来历及传说

月饼的种类及价格

月饼的制作

颂中秋

怎么做

1、问老师、父母

2、看书查找

3、上网查

1、 问别人

2、 到商店里看

1、查月饼的成分

2、参观食品厂

3、自己动手学做

1、看书查诗文

2、上网查诗文

3、自由创作

（二）行动中的引导——“我该怎么办??”

1、查资料，联系实际解难题

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中秋节小学生回收月饼盒活动方案

一、活动目的

为了进一步提高学生的环保意识，加强对学生的环境宣传，进一步倡导绿色消费，建设节约型社会，在镇团委的倡议下，我校决定开展中秋节月饼盒回收活动。

二、活动主题

佳节中秋时尚过，回收包装利环保

三、活动时间、地点

**月**日下午3：20：在广场举行

四、活动程序

1、学生宣读倡议书；2、镇团委领导讲话；

3、用月饼砌字；4、各班回收月饼盒

五、活动具体工作要求

1、 各班主任要积极宣传、动员学生回收月饼盒。各班要以“环保”为主题召开班会主题会，让学生充分认识到月饼盒回收的意义和环保的重要性。（在中秋节前要求学生保管好月饼盒）

2、 四、五、六年级要负责用月饼盒砌一个“绿”字，此项工作由三位老师负责。

3、 **月**日下午第二节课在广场举行回收月饼盒活动，全校师生参加，各班主任要登记好本班学生回收月饼盒的数量并报给李锦容。（各班在当天下午第一节下课后带齐月饼盒马上到广场集中）

以上工作希望有关的老师和班级按要求做好，使该项工作能顺利完成。

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⊙社团管理中心内：

1）四月初做好社团管理中心大会筹备工作。

2）4月x日正式召开社团管理中心成立大会，并选举了主要负责人员。

3）为五月份的校园文化艺术节做好前期工作。

⊙海贝艺术团：

1）为我校5月份的校园文化艺术节的开幕式筹备节目。

2）参加了4月x日xx市大学生毕业歌会。

⊙计算机协会：

1）选举产生了下届的负责人。

⊙公关协会：

1）4月x日召开了全体会员会议，讨论并通过我“红五月”活动方案。

2）与东校区公关协会联系，商量共同举办首届“礼仪风采”大赛的相关事宜。

⊙季候风文学社：

1）4月x日参加文韵理工文学研讨会，文协李建树老师莅临指导。 2）4月x日参加万里剪冈文学社举办的文学研讨会。

3）4月x日参加宁波大学看潮文学社举办的茶话会。

4）拟定文学社候选人。

5）《季候风》第五期特刊出版发行。

⊙启云书画社：

1）公开选举，选出新一届候选人名单。

⊙乒乓球协会：

1）和外校进行友谊赛。

⊙领show时尚协会：

1）确立红五月的活动方案。

⊙交谊舞辅导团：

1）四月份将“交谊舞辅导团”正式改名为“交谊舞俱乐部”。

2）通过民主选举选出四名新负责人。

3）积极筹划和排练，为五月份与纪检部合作的交谊舞大赛做好准备。 ⊙邓--理论读书会：

1）进行投票选举，确定新的社团负责人。

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为了充分发挥学生的主动性，把学生放在学校教育的主体位置，以学生为中心，能力为本位，通过尊重、信任、引导和激励等影响作用，最大限度地调动学生的内在动力，激发学生的热情，为每个学生都提供表现自己个性和才能的机会与环境，促进学生主动修身、主动修心、主动求知、主动劳动、主动协作、主动交流、主动参与，最后达到主动发展的目的。我校在去年开展学生自主管理周的基础上在4月份开展了为期一月的学生自主管理月活动，经过一月来的实践和探索，我校学生自主管理工作取得了一定的成绩，为了在以后的工作中更好地发挥学生自主管理，让学生真正参与到学校管理中来，现将本次学生自主管理月活动总结如下：

一、本次自主管理月活动的特点

1、各班级利用班会、晨会及下班时间能及时提出本次自主管理月活动期间学生安全、学习纪律及卫生打扫等方面的要求，并指导助理班主任开展班级日常工作，班主任和助理班主任一起制定了本次学生自主管理月班级活动方案，八2、九3、九4、九7制定的自主管理月方案操作性强，奖惩体制科学合理，能有效的指导管理学生工作和约束班级全体学生的日常行为。另外，各班实行班干部轮流坐班制度，每天安排一名班干部负责监督学生中的违纪事件，特别是对课间及午饭间的学生纪律进行管理约束。

2、助理班主任责任心强，能积极主动的代班主任管理学生和处理班级日常事务，组织协调班委会成员处理好班级工作，与班级其他班干部一起管理好全班同学，例如：九4 李月涵 九6姚佳彤 七2 屈佳乐 八6 马豆 八1 张露 七5 田欣 七4 赵卓等。

2、值周学生认真负责、大胆管理，对学生中存在抄作业、带手机、

打扫卫生不及时、不彻底等不良现象及时的进行批评、教育并详实记载。例如，八2 李梅、八5 徐卓 九3 董旌杰 九7 张晓叶 七3 赵云龙 七5 燕航。

3、餐厅纪律维护同学服务意识强，每天坚持服务在前，吃饭最后，每天中午饭厅中，不仅能维护学生就餐秩序，而且能帮同学盛汤并及时打扫餐厅周围的卫生，同时还能对浪费粮食的同学进行批评教育。例如：七4曹洁洁 八1 宋东东 九6 刘涛等。

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淄河中学学生学习兴趣指数评价工作月总结

（20xx年x月）

为了进一步贯彻落实全区初中学段教学工作会议精神，切实做好“初中学生兴趣指数评价”工作。我校领导高度重视，召开了专题会议讨论研究，并结合我校实际制定了《淄河中学学生学习兴趣指数评价方案》并按区教研室的要求上报。我校坚持教育教学改革与发展为先，坚持以人为本，着力培养学生的学习能力和实践能力，努力促进校园文化、人才培养、个性发展的多样化教育格局的形成。通过学习《国家长期教育改革和发展纲要（20xx—20xx）》等文件精神和淄川区教研室的通知要求，对我校兴趣指数评价工作进行了安排部署。

各项工作都从深入贯彻“一切为了学生，为了学生一切”的理念，从学生兴趣出发，结合新课程改革“充分体现学生主体地位”的要求，积极创设学生自主学习、健康成长的良好环境。以贯彻落实初中学生兴趣指数评价工作为契机，努力实现：让学生“愿学、会学、乐学”，在充分调查了解学生学习兴趣现状的基础上，研究激发和培养学生学习兴趣指数，不断促进学生自主发展、和谐发展、健康发展，努力培养良好的学习习惯，形成终身学习的品质。引进先进的理念，创新教育教学评价方式，以我校“5+15+20”课堂教学模式为突破口，在全校课堂教学中落实“学生学习兴趣指数评价”，通过领导推门听课，对学生进行问卷调查等方式了解此项工作的落实情况，对反馈出来的问题进行及时整改。同时，结合我校“学生习惯养成月”活动，开展“我为学校添光彩”的倡议比赛活动，让学生体验“我是学校小主人”的荣誉感和责任心。

“学生学习兴趣指数”是一项全新的教育教学理念。它的精髓便是大教育家孔子、著名物理学家爱因斯坦、诺贝尔奖获得者杨振宁等人都认可的“兴趣是最好的老师”。为此，我校积极推行“民主决策，集体管理”，发挥领导班子、班主任及任课教师每个人的长处，形成

学校“兴趣源教师资源”。安排专人分别负责国家课程、地方课程和学校课程的兴趣源调查和开发。通过此次工作的全面落实激发出学生学习的原动力，从而全面提高教育教学质量。

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