篇一 :白勇语法总结

二、句子结构

1 主语从句只能使用陈述语序 ex: what I did was…… what did I do was……错 2 习惯搭配:it may well (很可能)be that……

3 宾语从句的时态可以与主句谓语动词不一致。表示客观存在﹑科学事实﹑统计数据﹑研究结论﹑商业惯例等常用一般现在时。

4 表示建议﹑命令﹑要求的动词的宾语从句,使用动词原形表示虚拟语气(美国标准书面语中必须省略动词原形前的should)

1)表建议:advocate/advise/move(提出议案:按国会的程序作出正式提议)/recommend that…do…; sb. suggest/propose that…do…

2)表命令:order/decree/mandate/command/demand that…do…

3)表要求:request/require/insist that…do…; sth. require of sb. that…do…

下列动词后的宾语从句不用虚拟语气:

allow that…; allow在此意为承认 sth. propose that...; sth.. suggest that 注意同sb. suggest/propose that…do…对比

5 介词后一般只能接疑问词引导的宾语从句,不可以接that引导的宾语从句。 ex. to which I look, from where I got 但有三个例外:but that, except that (=but that), in that (=because) 属于约定俗成的表达方式。

6 若宾语从句后跟有补语,通常用形式宾语it来代替:...make it clear that

7 if any:作插入成分,强调名词短语,意为“如果说有的话”

8 独立主格结构

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篇二 :白勇语法总结by遥远的绿洲(CD)

一,GMAT公理

1 在我们通常使用的there be句型中,以下几种表达必错。

1) there could be done sth.

2) there be sth. done

3) there being +名词词组

4) there be sth.(抽象性动作名词),如there was a transmission的表达不对。

一般来说GMAT中,there be仅用于“某处有某物”,而此物是一具体名词,如wolf, stone, star,而不是指一抽象名词:如conversion, relation等。 2 在表示某人有某种能力做某事的意思,最佳答案的选择依据是,can do>be able to do>has ability to do>has a capability to do...,有can do就不用含有be able to do的选项,在选项中不含有can do时,再找有be able to do的选项,依次类推。此条有待认定

3 在从句中,以下连接词或引导词值得特别注意

1)which(或代词it)绝不能指代前面整个句子

2)because不可引导名词性从句

3)宾语从句中引导词that一般不能省略 绝大多数情况成立

4)if不可以引导名词性从句,如要表示“是否”,只能用whether引导

5)对不作为介词宾语的事物做限定修饰,只用that而不用which。而which仅用于引导对

介宾进行修饰的限定性从句和引导非限定性从句

4 在require, demand等表“建议,命令”意义的词之后的that从句,要求用虚拟语气动词,即动词原形,不加should 参考二,句子结构 第4条

5 绝不可以单独使用this, these来指代前面出现的单数或复数名词,而绝对要通过换用其他人称代词,或重复前面出现的名词或者改变句子结构来避免这样非正式而且模糊的指代。如sth of this kind, like this/these等模糊表达均要用such + n (n即重复this, these所指代的对象)来取代,意为“这些...”。另外,在“such...that...”结构中,such只修饰具体名词,而不修饰抽象名词(如rapidity, severity)

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篇三 :GMAT 白勇语法总结by遥远的绿洲(CD)

一,GMAT公理

1 在我们通常使用的there be句型中,以下几种表达必错。

1) there could be done sth.

2) there be sth. done

3) there being +名词词组

4) there be sth.(抽象性动作名词),如there was a transmission的表达不对。

一般来说GMAT中,there be仅用于“某处有某物”,而此物是一具体名词,如wolf, stone, star,而不是指一抽象名词:如conversion, relation等。

2 在表示某人有某种能力做某事的意思,最佳答案的选择依据是,can do>be able to do>has ability to do>has a capability to do...,有can do就不用含有be able to do的选项,在选项中不含有can do时,再找有be able to do的选项,依次类推。此条有待认定

3 在从句中,以下连接词或引导词值得特别注意

1)which(或代词it)绝不能指代前面整个句子

2)because不可引导名词性从句

3)宾语从句中引导词that一般不能省略 绝大多数情况成立

4)if不可以引导名词性从句,如要表示“是否”,只能用whether引导

5)对不作为介词宾语的事物做限定修饰,只用that而不用which。而which仅用于引导对

介宾进行修饰的限定性从句和引导非限定性从句

4 在require, demand等表“建议,命令”意义的词之后的that从句,要求用虚拟语气动词,即动词原形,不加should 参考二,句子结构 第4条

5 绝不可以单独使用this, these来指代前面出现的单数或复数名词,而绝对要通过换用其他人称代词,或重复前面出现的名词或者改变句子结构来避免这样非正式而且模糊的指代。如sth of this kind, like this/these等模糊表达均要用such + n (n即重复this, these所指代的对象)来取代,意为“这些...”。另外,在“such...that...”结构中,such只修饰具体名词,而不修饰抽象名词(如rapidity, severity)

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篇四 :高考语法精华总结 名词用法

名词的用法

一、 名词的分类

专有名词

普通名词 个体名词 集体名词 物质名词(不可分、不可计数的物质或材料) 抽象名词

1、 集体名词

集体名词表示一群人或许多事物的总称,如audience(听众,观众),committee(委员会),family(家庭),nation(国家),cattle (牛,牲口),police(警察),foliage(叶子),furniture(家具),machinery(机器)等。 有许多集体名词没有复数形式,不可以计数。例如不可以说* a furniture,* two furniture,也不可以说* a police,* two police。如果要把police,furniture这类的集体名词分成个体,只能说a policeman,two policemen,a piece of furniture,two pieces/artieles of furniture等。

集体名词作主语的主谓一致问题依不同的集体名词而定。可分为下面三种情况:

第一类,有些集体名词,如police,people, militia(民兵),cattle,poultry(家禽),vermin(害虫)等,通常作复数。例如: 【助记:人们说有些警察和民兵是害虫,禽兽不如。】

The British police have only very limited powers. 英国警察权力范围极其有限。

Domestic cattle provide us with milk,beef and hide. 畜牛为我们提供牛奶、牛肉和皮张。 Such vermin as bugs and rats are hard to get rid of. 臭虫和老鼠那样的害虫难以灭绝。

第二类,有些集体名词,如equipment(设备),furniture(家具), foliage,machinery,等,作单数。例如:

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篇五 :七年级英语上期知识总结精华版

七年级英语上期段考复习总结【广州版】

一 词汇总结和练习

1 Germany ------German ------Germans

Australia ------- Australian ------Australians

Japan ---- Japanese ------Japanese

2 Earth ------the Earth -----on the earth / on Earth

3 free adj ------be free -------busy -----for free

4 so conj 因此 所以 表结果

Eg : I am tired , so I want to have a rest .

So 代替上文中所提到的事情

Eg The window is broken by James , I think so .

5 break 休息 = rest have / take a break = take a rest

6 ring v 响起铃声 、 打电话 / n 打电话

Eg : The door bell rings

Please ring me up when you are free .

Give sb a ring / a magic ring

7 三个介词的用法 between / without / during

8 频度副词 always /usually / often / sometimes / seldom/ never

9 send v 寄 送 派 send for 派人去叫、派人去请

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篇六 :天下3各种赚钱方法总结(精华版)

游戏中最开心的事情是什么呢?那就是能轻轻松松的赚钱咯。谁不想成为那财富榜单中的名人,谁不想穿一身极品的装备让路人艳羡呢,谁不想兜兜中有钱见到自己心仪的物品想买就买呢?哦,打住,光做白日梦可是不行的哦。梦永远是肥皂泡,活不了不久的。要想赚钱,还是得脚踏实地点。 虽

首先,你得有个起始的资金吧。刚进游戏的时候,大家都对游戏不熟悉,即使打到了好的装备也不知道价钱,不会轻易的让你去靠倒卖来发家致富的。这个时候呢,我们还是老老实实点,就靠卖点卡来渡过这起始阶段吧。

一、寄售点卡有学问,面额越小赚钱越多!

买点卡也是有学问的哦,寄售一张点卡需要1金,被买了之后系统还要收取一定的费用。怎么才能让利益最大化呢?呵呵,告诉你一个办法吧。我们不卖别的点卡,就只卖50点的。为什么呢?因为大家买点卡的目的很简单,就是闲得无事的时候买点道具商城的商货玩,赌赌运气。这些人身上一般也不会装多少钱咯。你如果卖150点的点卡或者更大面额的,一次要花费他们很多钱,或许他们看到数字后一犹豫,你的生意就没咯。而50点的点卡不一样啊,便宜公道,稍微有点小钱的人都会去买的。而且,越是小面额的点卡,越赚钱,不信你可以去看看,3张50点的点卡寄售总金一定比1张150点的高。

二、日常任务挑着做,每天宝鉴不可少!

有了创业的基本资金,我们就可以开始下一步的计划了。下来,我们需要做的就是完成游戏中的日常任务,来积攒一个叫“天宝声望”的东东。有了天宝声望,我们就可以去找游戏中的宝鉴NPC来领取赏金任务了。这个任务每天可以做6轮,但是从第三轮做完开始,给予的金钱数量就变成一半了。因此一般建议大家每天做3轮就行了。这样的话,每周做任务获得的声望也能刚好补充下接赏金任务时的支出。

除了这些之外,每周的“大荒演武堂”任务也是有附带的金钱奖励的。建议这个任务大家都做下,因为既奖经验和钱,又能获得天宝声望。

三、如果RP够好,挖宝也能挖出我们的小金山!

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篇七 :英语四级应试技巧名师总结(精华版)

英语四级考试答题技巧

第一卷

一、作文。

9:00到9:10是播放考场指令和发作文考卷的时间。考生可以这段时间拿到含有作文题目的第一卷答题卡。在这段时间里,严格的考官不允许考生动笔作答。不少考生往往会因此而埋怨考官,同时也影响自己的心情,对考试不利。其实这大可不必。即使考官允许你动笔,建议大家也不要急于作答。我们应该利于这几分钟时间来构思一下作文,也就是在心里列一个提纲,想想大概怎么写,以避免全局性错误。这样到了9:10就可以顺利地进行作文了。只要你的作文没有偏题、字数足够,没有出现名词单复数、动词单复数以及动词时态上的错误,相信15分满分的作文你已经可以拿10分了。

然而对很多基础较差的理科考生来说,如何写够120个单词却是他们最大的问题。四级作文一般会给出3点提要,怎么对其进行丰富来凑够120个单词其实是在我们动笔前“构思”那一步所要做的事情。以今年6月四级的作文为例。题目给出了下面3点内容:

1. 如今不少学生在英语学习中不重视拼写
  2. 出现这种情况的原因
  3. 为了改变这种状况,我认为…

基于第一点,我们可以说“随着社会和经济的发展,英语被广泛应用在生活的各个方面。大学生学习英语的态度更加积极了;而学习英语也变得更加容易。但是不少学生在英语学习中不重视拼写。英语写作中过多的拼写错误让老师们为之担忧。这一问题已成为了公众的焦点。”

基于第二点提到的“原因”,我们可以说“一,许多大学生并不经常用英语写文章,即使写也是在电脑上写。而电脑的应用程序可以自动完成拼写检查,所以我们不用自己检查拼写是否有误。二,在许多英语考试里即使拼写有错也能拿高分,这样学生就有充分的理由忽略拼写了。三,社会上很多工作要求让同学们感觉到阅读和口语才是最重要的,不一定要写得好,所以可以不管拼写。”

而第三点就是自己解决问题的办法了,发挥的空间就更大了。比如说:“基于这一问题的重要性,我们必须采取有效的办法来防止情况进一步恶化。我认为在英语考试中要设置更多的要求考生拼写单词的问题,以强调拼写的重要性。另外我们可以搜集社会中与拼写相关的真实案例与同学们进行分享,加强同学们的意识……”

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篇八 :20xx年中考英语的八种时态总结精华版

Ⅰ. 初中英语八种时态归纳复习

时态是英语学习中一个至关重要的内容,广大初中学生在实际运用时,往往对时态总是倍感棘手,下面我们就归纳复习一下這几种时态。

一、一般现在时:

概念:经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。

时间状语:

always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays, etc.

基本结构:①be动词;②行为动词

否定形式:①am/is/are+not;②此时态的谓语动词若为行为动词,则在其前加don't,如主语为第三人称单数,则用doesn't,同时还原行为动词。

一般疑问句:①把be动词放于句首;②用助动词do提问,如主语为第三人称单数,则用does,同时,还原行为动词。

二、一般过去时:

概念:过去某个时间里发生的动作或状态;过去习惯性、经常性的动作、行为。

时间状语:ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year, night, month…), in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc.

基本结构:①be动词;②行为动词

否定形式:①was/were+not;②在行为动词前加didn't,同时还原行为动词。

一般疑问句:①was或were放于句首;②用助动词do的过去式did 提问,同时还原行为动词。

三、现在进行时:

概念:表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。

时间状语:now, at this time, these days, etc.

基本结构:am/is/are+doing

否定形式:am/is/are+not+doing.

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